【課程前言】
8090后一代是經歷經濟大變革、大發展的一代；社會的急劇發展給這一代人造成了強大的心理沖擊。他們的觀念已不同于他們的父母輩，他們既有傳承，但更多的是突變。
6070一代人不理解他們，有時候甚至詆毀他們，在6070一代人的眼里：8090后一代人沒有他們的社會責任感和個人使命感，他們有的是傲慢偏執、自私自利、奢侈享受、自由放縱。。。。。
可是歷史的車輪終究要推進到新的一代；父輩們愿意也好，不愿意也罷；8090后一代最終都要承擔以前屬于他們父輩們、現在卻落到自己肩上的責任！
總而言之，8090后一代都已經走向職場的舞臺，他們已經開始成為歷史和自我的主人！所以，我們今天有必要探索這一代人的整體形態。
【講師簡介】王澤仁老師
•國學心靈輔導講師
•傳統文化弘揚講師
•幸福人生教育講師
•家庭倫理教育講師
•構建快樂企業講師
中國人力資源開發研究會中國注冊企業培訓師
卓鼎教育集團內部培訓顧問
北京華夏智業管理咨詢有限公司咨詢顧問團顧問
幸福人生公益講座發起人
16歲被醫生診斷為抑郁癥患者，重度失眠2年，輕度失眠4年
20歲深入學習傳統文化與心理學，歷經2年運用圣賢智慧自我化解抑郁失眠癥狀，回歸理性人生
21歲大學畢業
23歲矢志創業，創建過三家公司，涵蓋培訓咨詢、娛樂傳媒、文化科技創意等行業
26歲閉關游學一年
27歲開始專職從事講師和顧問工作，將自身創業經驗與傳統文化、心理學與企業管理有機結合，全國巡講上百場
28歲在北京發起幸福人生公益講座，已為上千人傳遞了幸福人生的福音
【品牌課程】
《心態決定形態——職場幸福之道》
《壓力與情緒管理》
《弟子規與員工自我管理》
《構建快樂團隊——國學中的團隊智慧》
【幸福課程】
《心性淬煉模塊：幸福人生之正心修身篇》
《行動鑄造模塊：幸福人生之積善厚德篇》
《家庭熔冶模塊：幸福人生之家庭和諧篇》
《價值雕刻模塊：幸福人生之自我管理篇》
《企業融合模塊：幸福人生之快樂團隊篇》
【延伸課程】
《員工職業生涯規劃》
《80、90后員工管理》
《企業源動力管理》
《溝通與銷售技巧》
【培訓特色】
王澤仁老師用自己豐富的人生經歷、曲折的心靈成長軌跡、結合自己多年企業管理經驗，以及多年圣賢文化營養的熏陶，每次授課都是心與心的與廣大學員分享交流，在心靈上和學員們達成了高度共鳴。每次授課后，學員不僅反響熱烈，且主動私下咨詢各種人生、家庭、工作等問題；擁有一批忠實的聽眾。
王澤仁老師尤其擅長從古圣先賢的文化中發掘出個人心靈成長軌跡中的問題、矛盾、變異、需求、提升等等一系列癥狀；從根源上為學員塑造美好積極的心態、構建理性的自我管理、創造幸福的人生，以及為學員們的家庭和諧，企業快樂保駕護航！
【授課風格】
1、多年來親身案例分享，真實震撼
2、一針見血，入木三分，感化學員
3、幽默而富有哲理，活潑而不失嚴謹
4、學以致用，改變從“心”開始，心動必化為行動
【人生格言】
王澤仁老師修身16字訣：
靜以修身、儉以養德、謙以恭行、盡孝積善。
王澤仁的人生理想：
和天下有緣者共同修身養性、正己化人；共同營造一個民風淳樸、人人向善的世界。
【課程對象】
1、 8090后員工
2、非8090后卻想了解8090后的人
【課程大綱】
一、8090后整體分析
1、出身階層復雜：
a、富者富、貧者貧
b、城鄉差別、地域差別
c、教育差別
d、計劃生育的一代：雙生與獨生
2、8090后的專屬詞：
a、富二代、高富帥、三高紳士
b、剩男、剩女
c、潮男、創意達人
d、憤青、屌絲。。。。
3、小小的夢想和大大的現實
4、8090后是矛盾綜合體：
a、傳統和變革
b、古典和新潮
c、接納與反叛
d、依戀和獨立
5、8090后價值取向
a、奉獻與報酬
b、愛與被愛
c、公平、公正、公開
d、我的地盤我做主
e、尊重與被尊重
二、8090后管理之道
1、管事理人/引領疏導
2、權利和魅力
3、物質和精神
4、現實和愿景
5、民主與自由
6、信任和授權
7、個人和環境
8、不變與變化
9、洗腦與溝通
10、獎勵與批評
11、認同與辯駁
11、找對人做對事
12、挑戰先例、質疑傳承
三、8090后一代如何接棒
1、努力去了解6070后一代
2、領悟生命的本質和使命
3、重塑自我價值
4、改變從自我開始
【課堂建議】
1、 不遲到，不隨意走動，非重要電話不接聽，手機靜音或關機
2、 所有俗務之心都放心，有緣相聚一起學習，共同進德修業
3、 課堂中都是同窗好友，無有貴賤親疏者，我們都是在一起的學習者、分享者 |
您的位置：
