培訓(xùn)安排：2020年9月1日蘇州 9月10日青島 12月11日上海
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)管理者
培訓(xùn)費(fèi)用：1980元（含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)服務(wù)費(fèi)）
有何收獲？
幫助新晉升管理清楚的認(rèn)知自己的角色定位。
幫助新晉管理人員掌握核心管理技巧滿足工作需求。
幫助新晉管理人員從人性激勵(lì)的角度掌握打造高效團(tuán)隊(duì)的核心技巧。
為何參加？
在迅猛發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)的“95后”新生代員工大量涌入職場，他們一方面擁有良好的教育背景、家庭背景和社會(huì)背景，具有鮮明的價(jià)值觀，個(gè)性張揚(yáng)；一面他們崇尚自我、漠視權(quán)威、棱角分明而尚需雕琢。所以，新生代員工從思維模式到行為習(xí)慣到工作動(dòng)機(jī)都在發(fā)生著巨大的變化，作為管理者，我們發(fā)現(xiàn)過去自己沉淀的管理方法在他們身上已經(jīng)不那么有效了，該如何進(jìn)行思維模式和管理方式的調(diào)試，從而提升管理的針對(duì)性和效率，這是每一位管理者都面臨的嚴(yán)峻問題。
課程大綱：
第一部分：管理與領(lǐng)導(dǎo)的基本常識(shí)
管理的定義
領(lǐng)導(dǎo)力的定義
領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
管理者的整體管理框架
新晉管理者重要管理方向
第二部分：立人先利己，管理者的自我修養(yǎng)
新生代員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)
從管理到領(lǐng)導(dǎo)的新范式——藍(lán)海領(lǐng)導(dǎo)力
管理者的自我修養(yǎng)
第三部分：新生代員工的用、育、留
用好新生代，讓其接受你的管理
用好心理學(xué)，快速建立和諧關(guān)系
角色轉(zhuǎn)變，從管理者到教練
教練技術(shù)“取”出員工的智慧
合理授權(quán)，給他們一點(diǎn)權(quán)力
第四部分：有效激勵(lì)，讓新生代保持工作激情
員工保留
員工激勵(lì)
案例訓(xùn)練：馬斯洛需求層次理論的應(yīng)用
第五部分：結(jié)營與研討
新生代員工管理的優(yōu)化矩陣
新生代員工管理的提升計(jì)劃
培訓(xùn)講師：張蕾
·7年企業(yè)管理培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
·15年世界500強(qiáng)企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
·中山大學(xué)工商管理碩士（MBA）
·曾任：華為（世界500強(qiáng)）丨海外人力資源經(jīng)理
·曾任：順豐（上市）丨高管領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展負(fù)責(zé)人
·曾任：TCL丨副總裁助理/高級(jí)經(jīng)理
工作背景：
張蕾老師在15年的團(tuán)隊(duì)運(yùn)營與管理過程中不斷總結(jié)與實(shí)踐，實(shí)踐工作經(jīng)歷涵蓋聯(lián)合創(chuàng)始人、企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人、人才發(fā)展專家，多維度的工作視角，豐富的實(shí)操案例，使張老師能精準(zhǔn)挖出企業(yè)管理痛點(diǎn)，設(shè)計(jì)全面解決方案。
拓寬國際化視野：華為項(xiàng)目管理及人力資源BP第一批認(rèn)證管理者，獨(dú)立負(fù)責(zé)海外項(xiàng)目人力資源管理，積極推廣華為企業(yè)文化及經(jīng)營模式，有效促進(jìn)公司業(yè)績目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
提升經(jīng)營管理能力：負(fù)責(zé)人才發(fā)展整體策略的制定及管控執(zhí)行，創(chuàng)立銷售系統(tǒng)的客戶學(xué)院，在銷售與人力資源界面與客戶共創(chuàng)，客戶整體對(duì)公司的貢獻(xiàn)率同比增長超17%。
服務(wù)客戶：
中國交通建設(shè)集團(tuán)、國泰建設(shè)集團(tuán)、上海潤志房產(chǎn)、昆明鋼鐵、武漢鋼鐵、山東豐源集團(tuán)、雅生實(shí)業(yè)、灣田國際、招商租憑、正方公共運(yùn)營、湛江寶鋼、鴻發(fā)投資、勤業(yè)建工等。
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