培訓(xùn)安排：
2020年5月25日-5月26日上海 2020年5月27日-5月28日北京
2020年6月22日-6月23日蘇州 2020年6月23日-6月24日上海
2020年7月20日-7月21日北京 2020年7月25日-7月26日上海
2020年8月22日-8月23日蘇州 2020年8月24日-8月25日上海
2020年9月24日-9月25日上海 2020年9月28日-9月29日北京
2020年10月26日-10月27日上海 2020年11月26日-11月27日上海
2020年12月12日-12月13日蘇州 2020年12月24日-12月25日上海
培訓(xùn)費(fèi)用：3980元（含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)服務(wù)費(fèi)）
課程對(duì)象：總經(jīng)理、經(jīng)理、主管、領(lǐng)班級(jí)以上人員
課程背景：
美國著名未來學(xué)家奈斯比特說：“未來競爭是管理的競爭，競爭的焦點(diǎn)在于每個(gè)社會(huì)組織內(nèi)部成員之間及其與外部組織的有效溝通之上。”
溝通能力是一筆無價(jià)的財(cái)富，也是一門需要很大耐心去研究的藝術(shù)，增強(qiáng)溝通能力并不是你所想象的那樣遙不可及，只要有堅(jiān)強(qiáng)的信心和適當(dāng)?shù)姆椒ǎ總�(gè)人都可以擁有很強(qiáng)的溝通能力。
為什么跨部門溝通的問題反復(fù)發(fā)生?
為什么一件事情由一個(gè)部門主導(dǎo)一個(gè)部門配合就沒人配合?
部門間的交叉與重疊如何處理?
如何挖掘跨部門溝通問題的根源，如何提升跨部門溝通的能力?
洛克菲勒曾說過這樣一句名言，假如人際溝通能力也是同糖或咖啡一樣的商品的話，我愿意付出比太陽底下任何東西都珍貴的價(jià)格購買這種能力。溝通能力之重要，由此可窺見一斑。是的，在當(dāng)今的企事業(yè)單位中，組織內(nèi)部的溝通是否順暢，已經(jīng)成為能否激發(fā)組織智慧和活力的關(guān)鍵因素，更直接關(guān)乎組織未來的發(fā)展，然而，并不是所有的人都能夠做到有效溝通，都能在與上級(jí)，下級(jí)和平級(jí)的溝通中做到游刃有余，他們有時(shí)會(huì)陷入種種溝通誤區(qū)。
課程目標(biāo)：
1、洞悉溝通障礙的真相，掌握跨部門溝通障礙的客觀原因，從個(gè)人、組織及意識(shí)層面分析，破解溝通的思維定勢;
2、從編碼與解碼角度出發(fā)，了解不同性格的人行為特征，通過現(xiàn)狀分析，反思自己的溝通方式，改善溝通習(xí)慣劣勢;
3、從心理學(xué)角度，掌握溝通的基本原理，比對(duì)自己的溝通方式，形成自我管理的良性循環(huán)，增強(qiáng)人際關(guān)系的和諧，減少互相猜忌、疏導(dǎo)人員情緒、凝聚團(tuán)隊(duì)情感。
課程特點(diǎn)：感性講授、理性點(diǎn)評(píng)、案例分析、應(yīng)用比對(duì)、工具應(yīng)用
課程收益：
五大價(jià)值輸出——
給知識(shí)——培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)、積累、理論和行業(yè)底蘊(yùn);
給系統(tǒng)——幫助學(xué)員整理思路，用架構(gòu)串聯(lián)經(jīng)驗(yàn);
給體驗(yàn)——用案例模擬場景，高品質(zhì)互動(dòng)與共享;
給思想——培訓(xùn)師對(duì)課程主題的獨(dú)立思考與見解;
給引導(dǎo)——咨詢式培訓(xùn)技術(shù)能引導(dǎo)學(xué)員愉悅參與。
課程大綱：
第一講：溝通障礙分析：(從個(gè)人層面分析)
一、溝通能力測試(書面語現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練)
二、溝通障礙解析
1. 語言表達(dá)欠缺
2. 信息接收錯(cuò)位
3. 語言感太差
4. 時(shí)機(jī)不恰當(dāng)
5. 人性認(rèn)知不足
1）性格認(rèn)知因素
2）價(jià)值取向因素
3）知識(shí)水平
4）個(gè)人經(jīng)驗(yàn)差異
5）直覺選擇偏差
第二講：溝通從性格認(rèn)識(shí)開始
1. D型性格-力量型-老虎型;
2. I型性格-表達(dá)型-孔雀型;
3. S型性格-和平型-考拉型;
4. C型性格-思考型-貓頭鷹型
1）綜合特質(zhì)
2）人際關(guān)系
3）共同才能
4）激勵(lì)因子
5）行事風(fēng)格
6）價(jià)值最求
7）溝通策略
5. 工作配對(duì)中性格的組合
6. 自然組合與互補(bǔ)組合
第三講：溝通基本原理與技巧
1. 同理心原理
1）人在傾聽時(shí)的10個(gè)行為問題與行為糾正
視頻1：張娟的傾聽壞毛病
2. 你的傾聽習(xí)慣測試與解析
案例1：“我在”的含義和表現(xiàn)
案例2：“我在聽”的含義和表現(xiàn)
案例3：“我在用心聽”的含義和表現(xiàn)
3. 傾聽的三個(gè)法寶
4. 人類心靈曲線
第四講：如何克服障礙實(shí)現(xiàn)有效溝通
一、保證溝通到位，避免踢皮球
1. 事前要問清楚
2. 事后要負(fù)責(zé)任
二、傾聽大于辯解，會(huì)說更要會(huì)聽
1. 傾聽的5個(gè)層次
三、保證溝通渠道暢通
1. 避免溝通渠道被干扭曲
2. 消除溝通漏斗現(xiàn)象，保證信息不失真
四、溝通的更高境界
1. 力度—恰到好處
2. 溫度—春風(fēng)化雨
3. 速度—有張有遲
4. 角度—你中有我
5. 高度—顧全大局
第五講：跨部門溝通的技巧
案例分享：跨部門溝通三原則
1. 面子第一、道理第二、永遠(yuǎn)不要嫌麻煩、主動(dòng)——跨部門溝通的第一要義
2. 營造良好的溝通氛圍
互動(dòng)演練：如何開個(gè)好頭
3. 部門間不同意見的正確處理
分享：找痛點(diǎn)法影響他人的技術(shù)
分享：以他人的利益點(diǎn)影響他人的技術(shù)
分享：運(yùn)用‘信息不對(duì)稱’影響他人的技術(shù)
錄象觀摩：如何說服意見與你不同的人
4. 跨部門協(xié)作問題解決(復(fù)盤)
1）應(yīng)對(duì)反悔的方法
2）應(yīng)對(duì)推諉的方法
3）應(yīng)對(duì)不反饋的方法
4）應(yīng)對(duì)不配合的方法
5）應(yīng)對(duì)說了不做的方法
6）存在不同意見，怎么辦?
7）應(yīng)對(duì)問題反復(fù)發(fā)生的方法
5. 贏得合作的6點(diǎn)建議
課程答疑
課程回顧
培訓(xùn)講師：張文升講師
濱江雙創(chuàng)聯(lián)盟理事長；營銷新理論“迎銷理論”創(chuàng)立者；天津財(cái)經(jīng)大學(xué)客座教授；上海藍(lán)草企業(yè)管理咨詢有限公司首席研究員；北京維沃聯(lián)合品牌設(shè)計(jì)顧問有限公司總經(jīng)理；多家知名企業(yè)特聘高級(jí)管理顧問；專著《迎銷－大數(shù)據(jù)時(shí)代的營銷出路》
張老師1991年南開大學(xué)碩士畢業(yè)后在南開大學(xué)任教，后進(jìn)入企業(yè)界長期服務(wù)于國際國內(nèi)著名企業(yè)集團(tuán)和上市公司如可口可樂有限公司、華潤集團(tuán)、上海羅萊家用紡織品有限公司（中國家紡領(lǐng)軍企業(yè)，上市公司）擔(dān)任總監(jiān)、常務(wù)副總經(jīng)理、總經(jīng)理等高級(jí)管理職務(wù)，在著名外資企業(yè)、特大型國有企業(yè)、大型民營企業(yè)等類型以及海外企業(yè)的歷練，深刻理解了多種企業(yè)類型的運(yùn)作方略和多元化的企業(yè)文化建設(shè)戰(zhàn)略與策略。張老師多年在企業(yè)管理、公司戰(zhàn)略規(guī)劃、市場營銷、品牌建設(shè)、員工管理、績效考核、上市公司等等方面有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；深刻理解了東西方管理精髓。聽張老師上課，可以聆聽他的職場經(jīng)歷，分享他的成績，如何建立可口可樂的多渠道市場；如何讓羅萊家紡在市場成為第一的故事；如何讓香榭里紡織品成為業(yè)界領(lǐng)先者；如何在海外營銷及客服經(jīng)歷，干貨多多！
授課風(fēng)格：廣大的學(xué)員認(rèn)為授課風(fēng)格為：幽默風(fēng)趣、條理清晰、實(shí)戰(zhàn)、理論聯(lián)系實(shí)際。具備獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的獨(dú)特課程，為國內(nèi)培訓(xùn)課程系列中罕見。
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