培訓(xùn)安排：2021年7月15-16日上海
學(xué)習(xí)投資：5800元/人（包括培訓(xùn)、培訓(xùn)教材、場(chǎng)地費(fèi)等）
學(xué)員對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員、企業(yè)管理者
有何收獲？
在阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)中，美軍以極少的人員傷亡制造了敵軍30多萬(wàn)人的傷亡，秘密武器就在于位于美國(guó)加州的歐文堡軍事訓(xùn)練基地，該基地有一個(gè)非常神秘的核心武器—情景訓(xùn)練。
《九段經(jīng)理人TM》采用全情景沙盤教學(xué)，38個(gè)典型工作場(chǎng)景還原管理者在工作現(xiàn)場(chǎng)遇到的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，基于建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計(jì)，課程關(guān)注學(xué)員實(shí)踐升華和思想碰撞，講師在課程中不講大道理，50多個(gè)知識(shí)點(diǎn)和實(shí)用管理工具布局在教學(xué)活動(dòng)全程。跌宕起伏的課程劇情發(fā)展，生動(dòng)活潑的角色人物形象，火花四濺的管理思想碰撞，潤(rùn)物無(wú)聲的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化。讓學(xué)員“學(xué)起來(lái)有意思，用起來(lái)更方便”。
為何參加？
BD集團(tuán)下屬的BD互聯(lián)網(wǎng)科技公司最近新入職一名運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高守譚，面對(duì)要求苛刻且喜歡親歷親為的上司，已是焦頭爛額，而間接上司的一次越級(jí)調(diào)查讓高守譚與上級(jí)的關(guān)系更加不可收拾。恰在這時(shí)，項(xiàng)目總監(jiān)吳圖的一紙投訴，讓高守譚方寸大亂……在現(xiàn)實(shí)工作中，管理者常常要處理與上司、下屬、同事、客戶甚至是自己之間的各種人際關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的問(wèn)題。《九段經(jīng)理人TM》360°剖析經(jīng)理人工作中接觸的五大角色，用課堂情境還原管理現(xiàn)場(chǎng)，用圍棋的哲學(xué)演繹管理精髓。課程將圍棋的“十大要訣”、“弈“的哲學(xué)、方圓、黑白、圍棋別稱等與課程深度整合，讓學(xué)員在19組工作場(chǎng)景，38個(gè)情景的研討中享受”沖段“的樂(lè)趣。劇情味十足的故事情節(jié)，火藥味濃烈的升段競(jìng)賽進(jìn)程，打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，讓學(xué)員能輕松地將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際工作無(wú)縫對(duì)接。
課程大綱：
導(dǎo)論
視頻賞析：從歐文堡看美軍為什么這么強(qiáng)大
歐文堡訓(xùn)練基地：為什么需要情景教學(xué)
圍棋與管理的關(guān)系：圍棋中的管理哲學(xué)
課程劇情框架介紹
課程人物角色關(guān)系及特點(diǎn)介紹
課程競(jìng)賽（沖段）規(guī)則介紹
第一模塊：經(jīng)理人的角色篇
經(jīng)理人面臨三大角色難題：角色轉(zhuǎn)換，樹立威信，自我突破
視頻+討論：上下之間
經(jīng)理人的蠻力、權(quán)力、威力、魅力四力變化背后角色階段
經(jīng)理人的核心角色成份：團(tuán)長(zhǎng)、政委、特種兵
角色成份與管理者的“層級(jí)“關(guān)系
情景模擬：樹不落葉，你將失業(yè)
“問(wèn)題”與管理的關(guān)系：經(jīng)理人存在的核心價(jià)值是什么
第二模塊：管理上級(jí)篇
情景演示：上級(jí)其實(shí)也是需要管理的
管理上級(jí)的本質(zhì)：管理資源
視頻：其實(shí)你不懂我的心-管理上級(jí)從理解上級(jí)開始
上司的分類及“管理策略”
德魯克“輔佐上司八大原則”
與上司相處的心理距離與物理距離
視頻：看越級(jí)指揮背后的邏輯
輔佐與管理“外行”上級(jí)
第三模塊：管理協(xié)同篇
案例：西南航空協(xié)同前后數(shù)據(jù)對(duì)比
如何看待客戶投訴與部門協(xié)作的關(guān)系？
討論：工作中的灰色地帶和重影區(qū)域是怎么來(lái)的？
案例：范蠡販馬的協(xié)同哲學(xué)
協(xié)同真理：不協(xié)同是應(yīng)該的，協(xié)同是不應(yīng)該？
協(xié)同的本質(zhì)：如何將C類事件提升至A類事件
“指名道姓”在尋求協(xié)同中的運(yùn)用
諾拉比海灘實(shí)驗(yàn)：巧用“承諾和一致”原理
第四模塊：管理團(tuán)隊(duì)篇
燃性：部屬的自我角色意識(shí)
管理部屬的價(jià)值觀：判斷部屬是否為“忠”
團(tuán)隊(duì)管理用人的三大原則：
> 用人是一個(gè)過(guò)程；
> 用人唯“忠”(價(jià)值觀)；
> 團(tuán)隊(duì)匹配與個(gè)人價(jià)值
管理者的窘境：管理者的“被”團(tuán)隊(duì)
如何管理部屬中的“龍鳥人”
針對(duì)不同員工的四種指導(dǎo)方法
> 單向指導(dǎo)；
> 雙向互動(dòng)；
> 幫而不卸；
> 松而不斷
理性面對(duì)員工去留的“透明且堅(jiān)硬”法則
功過(guò)不相抵原則：賞不遷時(shí)，罰不逾矩
視頻：《走向共和》看管理者的激、殺、獎(jiǎng)、赦
英雄難過(guò)“人情關(guān)”：如何面對(duì)部屬的特殊請(qǐng)求？
正常時(shí)期與非常時(shí)期激勵(lì)部屬的三種經(jīng)典方法
結(jié)論：
小組慶功感言設(shè)計(jì)并發(fā)表
兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形，管理無(wú)定勢(shì)！
培訓(xùn)講師：李恩哲
·高績(jī)效管理/領(lǐng)導(dǎo)模式研究專家
·版權(quán)課程《九段經(jīng)理人TM》授權(quán)講師
·西安交通大學(xué)企業(yè)管理碩士
·多家大型企業(yè)管理顧問(wèn)
·長(zhǎng)華電材股份有限公司深圳子公司財(cái)務(wù)總監(jiān)
·臺(tái)灣環(huán)拓科技公司有限公司董事長(zhǎng)特別助理
·美資企業(yè)：物聯(lián)微電子（深圳）有限公司董事
近20年企業(yè)實(shí)踐；10余年企業(yè)高管。不僅積累了豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，既熟知企業(yè)運(yùn)作規(guī)律掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理的實(shí)戰(zhàn)技巧，又能夠多方面多渠道的了解現(xiàn)代管理最新信息洞察企業(yè)管理發(fā)展動(dòng)態(tài)。因其在培訓(xùn)中一貫堅(jiān)持實(shí)效性原則以及嫻熟的培訓(xùn)技巧獲得了眾多國(guó)內(nèi)客戶的認(rèn)可。
在多年的咨詢、培訓(xùn)過(guò)程中，李老師一貫堅(jiān)持以“實(shí)效”為導(dǎo)向，堅(jiān)持“實(shí)驗(yàn)田”原則，在為客戶提供的培訓(xùn)/咨詢服務(wù)中運(yùn)用的多數(shù)管理原則與方法都是在實(shí)踐中反復(fù)使用，并獲得成效的。同時(shí)，李老師還在培訓(xùn)中堅(jiān)持“練為戰(zhàn)、學(xué)為用”的指導(dǎo)精神，使學(xué)員將練習(xí)、討論、發(fā)言、角色扮演相結(jié)合，融入真實(shí)的管理情境親自體驗(yàn)、演練其所學(xué)的知識(shí)和技能。并通過(guò)對(duì)大量各企業(yè)管理工作中成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)的真實(shí)案例使參訓(xùn)者可以在大量的案例分析學(xué)習(xí)中吸取教訓(xùn)、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：《九段支行長(zhǎng)™》、《九段經(jīng)理人™》，《打造企業(yè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》、《知人知心的溝通藝術(shù)》
服務(wù)客戶：
金融：招商銀行深圳分行、中行大理分行、農(nóng)行南京分行、北京銀行深圳分行、交行鄭州分行、徽商銀行安慶分行、中原銀行鄭州分行、平安壽險(xiǎn)、百年人壽保險(xiǎn)、前海新富資本；
電力：中國(guó)電力、大唐國(guó)際托克托發(fā)電廠、華電集團(tuán)、南網(wǎng)廣東分公司、云南能投股份；
通信：中國(guó)移動(dòng)廣東分公司、中國(guó)聯(lián)通天津分公司；
互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)：中業(yè)金服、神爾科技股份、找大狀（法律咨詢）、迅拓達(dá)國(guó)際（電商）、億力谷科技、沃勢(shì)文化傳媒、瑞斯特股份、
制造：東江環(huán)保股份、東風(fēng)標(biāo)致&雪鐵龍、力星激光、三九藥業(yè)、古井貢酒、黃鶴樓酒業(yè)、神龍汽車、瑞斯特股份、海南橡膠、云南鹽業(yè)、海太半導(dǎo)體、松下電工（日資）；
商業(yè)、地產(chǎn)：鏈家地產(chǎn)、金地地產(chǎn)、麥德龍、蘇寧電器、中建八局、河北城投集團(tuán)、中港粵集團(tuán)；
其他：浙江交投集團(tuán)、中交城投、魯商銀座幼教
學(xué)員反饋：
“《九段經(jīng)理人》不容錯(cuò)過(guò)的好課程，能夠貼切現(xiàn)實(shí)日常工作中遇到的問(wèn)題，對(duì)管理層干部未來(lái)的工作思維很有幫助，懂得如何處理相類似的事情。同時(shí)李老師的講解易懂好接受，言語(yǔ)生動(dòng)，談笑間傳授管理知識(shí)，充分帶動(dòng)了學(xué)員情緒，在輕松的氛圍下收獲了使用的管理知識(shí)和技巧。期待李老師下一次的精彩授課！”
——麥德龍某區(qū)域商場(chǎng)總經(jīng)理
“《九段經(jīng)理人》獨(dú)特的情景教學(xué)模式和以往培訓(xùn)方式相比，更容易接受領(lǐng)會(huì)，案例指導(dǎo)借鑒實(shí)用，體驗(yàn)感很強(qiáng)，最大的感受就是糾正了之前感覺(jué)很多的思想偏差，處理方式的效果，內(nèi)容接地氣，實(shí)用性強(qiáng)。恩哲老師寓教于樂(lè)的授課風(fēng)格，有事半功倍的效果，學(xué)以致用、收獲滿滿，課程讓人忘我的投入，遇到過(guò)的最有意義的培訓(xùn)，特別喜歡這次培訓(xùn)。”
——廣東蘇寧某區(qū)副總經(jīng)理
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