培訓安排：2022年12月7日 廣州中大盈嘉國際創(chuàng)新谷
培訓費用：2200元（含培訓費、資料費、會務(wù)服務(wù)費）
培訓對象：企業(yè)高中基層管理者、人力培訓管理者、會議組織者、項目經(jīng)理、跨團隊協(xié)作負責人
培訓背景：
高效會議靠制度還是靠方法？
無論部門會議，跨部門會議都需要有效互動，結(jié)果導向，許多組織制定了各種規(guī)章制度，還是難以在預定時間內(nèi)聚焦主題，達成共識，更別說產(chǎn)生行動計劃，靠什么來實現(xiàn)共享智慧、共識目標，共同行動？
團隊協(xié)作，靠權(quán)威還是影響力？
團隊協(xié)作，靠監(jiān)督、命令已很難奏效。如何促進團隊有效協(xié)作和智慧互聯(lián)？靠什么來推動團隊共識愿景，共贏未來？
企業(yè)培訓，靠單向灌輸還是團隊學習？
企業(yè)培訓需要上接戰(zhàn)略，中間接業(yè)務(wù)、下接績效，單向的知識傳授大多可以通過網(wǎng)絡(luò)、微信、書籍便捷便宜的獲取。而培訓要快速與業(yè)務(wù)需求聯(lián)接，如何通過團隊有效學習實現(xiàn)知識、經(jīng)驗迅速轉(zhuǎn)化為工作成效？
培訓收益：
1、學習高效會議的“鉆石模型”；
2、掌握會議主持的四大核心技能/技法：開場、提問、干預、反思學習；
3、熟悉常見共創(chuàng)式會議的核心方法和步驟: PPTRR開場、鉆石模型、、問題收集與聚焦、團隊創(chuàng)新的方法工具、團隊決策的工具方法、團隊反思學習的工具方法……
4、演練共創(chuàng)式會議的八大團隊參與技術(shù)：視覺破冰、經(jīng)典式頭腦風暴、卡片式頭腦風暴、重要緊急矩陣、盈利矩陣；團隊共創(chuàng)、群策群力四步法、ORID反思學習
5、根據(jù)個人真實工作情景，現(xiàn)場設(shè)計出一套召開共創(chuàng)式會議的議程和“參與技術(shù)的實踐計劃”
6、通過現(xiàn)場演練與反饋，能夠熟練運用參與式會議的流程和引導技術(shù)聚焦團隊難題，引導團隊一起共享、共識、共創(chuàng)、共行
培訓特色：
聚焦：聚焦參與者真實問題，結(jié)合會議引導技術(shù)進行共創(chuàng)式團隊學習，邊學技術(shù)邊解決問題；
實戰(zhàn)：基于真實問題，有步驟有架構(gòu)的互動和研討，通過實戰(zhàn)演練掌握并鞏固會議引導技術(shù)；
聯(lián)接：鏈接團隊智慧，引導團隊共創(chuàng)式學習，提升團隊領(lǐng)導能力，群策群力解決真實企業(yè)問題直接提升企業(yè)績效
培訓大綱：
第一部分 引導導入
1、會議開場：團隊熱身與工作坊開場
2、自主管理：會議研討中的角色及職責分工
3、參與規(guī)則：小組、團隊議事規(guī)則
4、導入“高效會議——共創(chuàng)式會議”、團隊引導的特點、價值和應(yīng)用
5、會議引導師的四大核心技法：
A、開場的PPTRR技巧法；
B、ORID 提問法
C、BIC干預法
D、4R反思學習法
第二部分 共創(chuàng)型會議的模型、引導技術(shù)、工具
一、 共創(chuàng)式會議的鉆石模型：
1、提問：日常工作或研討的會議為什么低效？
2、解讀：鉆石模型的邏輯拆解
3、應(yīng)用：鉆石模型的應(yīng)用情景
二、 發(fā)散/創(chuàng)新工具演練與反饋
（1）經(jīng)典式頭腦風暴
-體驗：經(jīng)典式頭腦風暴，你做的的對嗎？
-經(jīng)典式頭腦風暴的原則與步驟講解
-提問：海報紙書寫技巧
（2）卡片式頭腦風暴
-體驗：卡片式頭腦風暴的過程
-講解：卡片式頭腦風暴的步驟拆解
-提問：卡片式頭腦風暴應(yīng)用場景
三、 收斂/決策的三種方式示范與練習
導入：不同的決策模式對參與者的影響
（1）、點數(shù)投票法
（2）、決策矩陣：重要緊急矩陣
（3）、決策矩陣：盈利矩陣
團隊決策工具演練與反饋
第三部分、常見群策群力會議的核心方法與流程
一、問題收集與聚焦
1、問題太多怎么辦？聚焦關(guān)鍵問題很重要
2、常規(guī)問題解決辦法：問題循環(huán)
3、獨特理念：問題解決的兩大思路
4、問題的收集與聚集： 卡片式頭腦風暴+決策矩陣
二、團隊快速共創(chuàng)共識的引導技術(shù)：團隊共創(chuàng)法
1、共識力的意義：從命令到共識
2、團隊共識的方法——團隊共創(chuàng)
（1）、主題澄清：主題背景、困惑、價值和意義
（2）、頭腦風暴：創(chuàng)新想法、拓展思路
（3）、分類排列：想法分類，從無序到有序
（4）、提取中心詞：想法提取，形成觀點
（5）、共識決定：共識思路，聚焦行動點
3、技術(shù)示范與小組演練：真實問題團隊共創(chuàng)解決 （議題待定）
4、總結(jié)反思：促進團隊共識的注意事項
三、團隊問題解決的引導技術(shù)：群策群力四步法
1、常規(guī)問題解決辦法：問題循環(huán)；非常規(guī)問題解決辦法：創(chuàng)新辦法（打破常規(guī)思維，進行頭腦風暴）；團隊決策辦法（盈利矩陣）
2、團隊群策群力方法
1）、澄清研討主題
2）、收集多元化想法
3）、共識關(guān)鍵決策
4）、建立執(zhí)行承諾
3、技術(shù)示范與小組演練：真實問題群策群力解決 （議題待定）
4、總結(jié)反思：群策群力問題解決的注意事項
第四部分 會議設(shè)計篇
一、高效會議的規(guī)劃與設(shè)計：真實場景，靈活運用
1、界定需求：需求分析5P模型
2、設(shè)計日程：如何設(shè)計一次“共創(chuàng)式會議”？
A、會議設(shè)計理念：
B、會議設(shè)計五核心；
C、共創(chuàng)式會議的設(shè)計模板；
3、制定個人行動計劃:根據(jù)實際工作情景，現(xiàn)場設(shè)計一個召開研討會的議程模板和“共創(chuàng)式會議的引導技術(shù)實踐計劃“。將想法快速變成行動計劃，并自己自動自發(fā)付諸行動
二、總結(jié)反思：分享收獲，反思學習
1、會議總結(jié)：回顧團隊的學習經(jīng)歷以及取得的成果
2、ORID學習反思：知識、感受、思考、行動
培訓講師：崔高峰老師
·引導/促動師認證：人社部中職協(xié)高級促動師、原人社部促動師授權(quán)授課認證導師
·行動學習催化師認證：CSAL行動學習催化師
·人力資源認證：人社部一級人力資源管理師
·“EMBA、二十多年職業(yè)生涯，曾任人力資源總監(jiān)、副總經(jīng)理、咨詢顧問；
·15年培訓，10年以上行動學習職業(yè)引導經(jīng)驗，現(xiàn)為企業(yè)家私董會教練、引導技術(shù)培訓師、群策群力工作坊引導師、行動學習項目催化師、U型理論引導者、高績效團隊教練、敏捷教練實踐者
崔高峰老師專注于“行動學習與引導技術(shù)培訓”，受過專業(yè)的“參與的技術(shù)”引導師/促動師認證、行動學習催化師認證、教練技術(shù)培訓、U型理論培訓、TOC瓶頸理論培訓、即興劇場培訓、敏捷教練培訓。
主要研究方向為”共創(chuàng)式戰(zhàn)略規(guī)劃與落地”、“企業(yè)文化共識與落地”；“領(lǐng)導力發(fā)展行動學習”、‘’優(yōu)勢管理“、“群策群力問題解決”、“高效會議引導”； “高績效團隊打造”、“跨部門合作與溝通“、“組織經(jīng)驗萃取”、“企業(yè)團隊讀書會”……運用參與式團隊引導技術(shù)，行動學習催化技術(shù)、教練技術(shù)、U型理論技術(shù)針對組織的不同情境，引導團隊成員共享信息、質(zhì)疑反思、達成共識……在團隊解決組織當前重要迫切問題的同時，快速發(fā)展領(lǐng)導力、打造高績效團隊、營造高度參與的組織文化。
授課風格：
● 客戶導向：根據(jù)主題方向、客戶需求、團隊特點個性化的設(shè)計引導/行動學習項目，以學員為中心，不僅注重課堂階段成果設(shè)計，課堂中的團隊學習體驗設(shè)計，更強調(diào)學員課后的行動與持續(xù)學習，以此來幫助企業(yè)把培訓的效果落到實處；
● 智慧鏈接：作為群策群力引導師和行動學習催化師注意挖掘?qū)W員/團隊的智慧，保持中立，不強力控制和強行干預，給學員學習成長和覺察反思的空間，讓深度學習以最好的方式自然發(fā)生。
● 行動學習：在引導培訓過程中，“80%團隊演練+20%講解與反饋”授課模式。課程聚焦真實業(yè)務(wù)/管理難題，精心設(shè)計學員互動環(huán)節(jié)，使學員全身心、全方位地參與到引導培訓與訓練中來，不僅學有所獲，學有所思、學有所悟、更要學有所樂。
部分服務(wù)客戶：中國銀行、建設(shè)銀行、東莞銀行、阿里巴巴、一汽馬自達、北京現(xiàn)代、萬科地產(chǎn)、華潤集團、鴻坤地產(chǎn)、國信集團、中國國航，國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、中石油、中國移動、中國聯(lián)通……
【報名咨詢】
聯(lián)系電話：010-62258232 62278113 13718601312 13120125786
聯(lián) 系 人：李先生 陳小姐
您的位置：