培訓(xùn)安排：2026年3月26日上海、7月16日上海、11月06日上海
培訓(xùn)對象：希望了解創(chuàng)新、掌握創(chuàng)新的職場人士，團(tuán)隊負(fù)責(zé)人及管理者。
培訓(xùn)費用：3200元/位（含培訓(xùn)費、資料費、會務(wù)服務(wù)費）
課程收獲：
企業(yè)收益：
1、幫助企業(yè)借鑒以色列創(chuàng)新方式，提升創(chuàng)新內(nèi)驅(qū)力；
2、善用創(chuàng)新工具方法，快速實現(xiàn)創(chuàng)新突破；
3、借鑒華為的產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新，理解并掌握“重構(gòu)工具“的三種應(yīng)用細(xì)分；
4、參考工具在500強(qiáng)公司產(chǎn)品和管理上的應(yīng)用，實現(xiàn)銷量流量齊升。
崗位收益：
1、明確積極主動創(chuàng)新的3種思維方式，增強(qiáng)創(chuàng)新信心；
2、熟悉想法生成5步法，實現(xiàn)系統(tǒng)化創(chuàng)新；
3、掌握顛覆式和改進(jìn)式創(chuàng)新的4類工具，并根據(jù)各類創(chuàng)新場景使用；
4、掌握問題解決創(chuàng)新的工具，結(jié)合自身案例的探討和演練，強(qiáng)化并實踐所學(xué)。
課程特色：
1、實戰(zhàn)化：業(yè)務(wù)導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)員真實工作問題實戰(zhàn)演練，打造思維方式與行為的改變；
2、工具化：模塊化設(shè)計，為學(xué)員提供可落地的完整工具包，回到工作崗位即刻應(yīng)用；
3、趣味化：體驗式學(xué)習(xí)、啟發(fā)式教學(xué)；將模擬游戲、研討與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密結(jié)合，提升參與度與吸收度。
課程大綱：
課前熱身：破冰熱身
1.建立學(xué)習(xí)規(guī)則、明確課程目標(biāo)
2.互動破冰
章節(jié)一：初探創(chuàng)新
1.“創(chuàng)新”——熱到你無法忽視
(1)創(chuàng)新給組織和個人帶來的價值
2.組織需要什么樣的創(chuàng)新及創(chuàng)新人才
(1)什么是創(chuàng)新
(2)什么阻礙了創(chuàng)新
(3)職場人必備的三種創(chuàng)新底層思維
3.如何借鑒以色列創(chuàng)新的現(xiàn)狀及成因，解決創(chuàng)新內(nèi)驅(qū)力不足的問題
4.模式：體驗式互動
5.案例分析：國際廣告創(chuàng)新金獎背后的故事
6.案例分析：以色列及硅谷創(chuàng)新
成果產(chǎn)出：
(1)理解創(chuàng)新的價值，達(dá)成共識
(2)培養(yǎng)積極的創(chuàng)新意愿和心態(tài)、塑造創(chuàng)新心智
章節(jié)二：想法生成的流程
1.想法生成五步法
(1)五步驟，帶你體驗15分鐘快速創(chuàng)新
(2)讓創(chuàng)新實現(xiàn)從“靈感”到“系統(tǒng)步驟”的跨越
2.實踐：通過創(chuàng)新拼圖理解創(chuàng)新的步驟和流程
成果產(chǎn)出：
明確創(chuàng)新的完整流程，讓創(chuàng)新從“靈感”變?yōu)榭勺裱摹安襟E”
章節(jié)三：掌握4種創(chuàng)新工具，引爆你的創(chuàng)新思維
1.創(chuàng)新工具一：“重構(gòu)”
（1）“重構(gòu)”工具介紹
（2）案例分析和討論
（3）學(xué)員自身管理創(chuàng)新話題實踐
案例分析：華為的創(chuàng)新分析
練習(xí)：拼圖PK
2.創(chuàng)新工具二：“去除”
（1）工具介紹
（2）案例分析和討論
（3）創(chuàng)新實踐練習(xí)
案例分析：網(wǎng)易管理新舉措
3.創(chuàng)新工具三：“創(chuàng)意關(guān)聯(lián)”
(1)明確事物“內(nèi)外屬性”并進(jìn)行挖掘
(2)強(qiáng)行關(guān)聯(lián)，實現(xiàn)內(nèi)外聯(lián)動
(3)通過關(guān)聯(lián)工具，創(chuàng)造新的形式或商業(yè)模式
(4)案例分析和討論
案例分析：航空業(yè)創(chuàng)新新舉措
4.創(chuàng)新工具四-“巧妙復(fù)制”
(1)明確事物亮點
(2)放大、擴(kuò)大、增強(qiáng)該特質(zhì)
(3)案例分析和討論
(4)實踐應(yīng)用
案例分析：平安在管理中的創(chuàng)新應(yīng)用
章節(jié)四：問題解決
1.創(chuàng)新工具五——問題解決的流程和工具
(1)斯坦福“價值流程論”，高效解決問題的流程：
-梳理邏輯鏈：理清并建立問題的邏輯鏈條
-設(shè)立目標(biāo)：精準(zhǔn)找到問題
-分析要素：覓資源-開啟探測雷達(dá)
-生成方案：“目標(biāo)+要素”創(chuàng)新方法
(2)工作中痛點問題的實踐練習(xí)
(3)建立你的方案池！
案例分析：出其不意的腦洞營銷
案例分析：某煙草公司倉庫內(nèi)的問題解決創(chuàng)新
成果產(chǎn)出：
(1)掌握高效識別問題和解決問題的流程
(2)針對自身工作痛點進(jìn)行練習(xí)，并獲得初步方案
章節(jié)五：回顧和反思
1.用游戲的方式回顧所學(xué)內(nèi)容
2.總結(jié)課程
3.行動計劃
培訓(xùn)講師：鄢老師，多家世界500強(qiáng)創(chuàng)新顧問、Design Thinking認(rèn)證專家
15余年世界500強(qiáng)跨國公司人力資源管理及組織發(fā)展經(jīng)驗，擔(dān)任分公司組織發(fā)展經(jīng)理、集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理等職位；
期間曾擔(dān)任以色列系統(tǒng)創(chuàng)新思維公司咨詢總監(jiān)，擁有扎實的方法論功底、豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗、以及對創(chuàng)新敏銳的洞察；對公司創(chuàng)新人才體系搭建、員工創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力培養(yǎng)、創(chuàng)新成果孵化、創(chuàng)新大賽組織落地等方面擁有獨特視角及豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
專業(yè)背景：設(shè)計思維Design Thinking認(rèn)證講師；上海市團(tuán)委特聘“夢創(chuàng)導(dǎo)師”。
授課風(fēng)格：
1.【理論+實踐+成果】：既有理論高度，又能在課堂上實踐應(yīng)用，獲得創(chuàng)新成果；
2.【客制化】：設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)，高邏輯性，貼近客戶需求及學(xué)員痛點；
3.【前沿案例】：結(jié)合國內(nèi)與國際最新創(chuàng)新案例，深入精辟剖析，引發(fā)學(xué)員思考力；
4.【實用行和落地性】：課堂上當(dāng)場獲得創(chuàng)新結(jié)果；課后“創(chuàng)新應(yīng)用工具包”，幫助學(xué)員更好在工作中應(yīng)用所學(xué)，提高客戶“人才培訓(xùn)投資回報率”以及學(xué)員課后改變“行為”，繼而改變“結(jié)果”；
5.【互動與感染】：課堂氛圍活躍，教學(xué)形式豐富多元。
項目經(jīng)歷：海爾-施特勞斯凈水《創(chuàng)新思維與管理》——管理者創(chuàng)新能力和創(chuàng)新格局提升、卡西歐《創(chuàng)新破局與落地——市場營銷創(chuàng)新》、某胃藥品牌的市場營銷創(chuàng)新、英特爾《創(chuàng)新方程式》培訓(xùn)、海爾集團(tuán)創(chuàng)新賦能工作坊......
主講課程：《創(chuàng)新方程——引爆你的快速創(chuàng)新》、《管理創(chuàng)新與實踐落地——管理能力躍遷必修課》。
服務(wù)客戶：華為、騰訊、英特爾、中興、新浪、甲骨文、華勤、可口可樂、康師傅、招商銀行、浦發(fā)銀行、萬科、綠地、美敦力、BD醫(yī)療、拜耳、強(qiáng)生、福特、騰勢......
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