課程介紹：
BLM模型是將企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略執(zhí)行有效連接起來的一種方法與平臺，它主要從差距分析、市場洞察、戰(zhàn)略意圖、創(chuàng)新焦點、業(yè)務(wù)設(shè)計、關(guān)鍵任務(wù)與依賴關(guān)系、人才、正式組織、氛圍與文化、領(lǐng)導(dǎo)力、價值觀等十一個方面，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者進行戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略解碼與戰(zhàn)略執(zhí)行。
課程亮點：
BLM能把想法變成方法，化戰(zhàn)略為行動，使戰(zhàn)略不再空洞。
BLM的內(nèi)容非常全面，包含一個戰(zhàn)略管理框架模型、五大戰(zhàn)略思維、十一個戰(zhàn)略分析工具、四個模塊+八個維度落地工具，實操性更強的方法論和模版。
BLM是一套行之有效的戰(zhàn)略制定方法，將戰(zhàn)略會議搬到課堂上來，帶著想法來，帶著方案回去，課程輸出完整的《戰(zhàn)略規(guī)劃及行動方案》。
課程要求：島式分組，學(xué)員人數(shù)50人內(nèi)。
課程收益：
用規(guī)范系統(tǒng)的邏輯模型分析、演繹和制定戰(zhàn)略；
實現(xiàn)戰(zhàn)略與經(jīng)營計劃、戰(zhàn)略目標(biāo)系統(tǒng)鏈接；
建立一整套戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略解碼與執(zhí)行機制；
確保從戰(zhàn)略、組織、人才、文化、機制維度實現(xiàn)落地；
幫助企業(yè)掌握戰(zhàn)略管理的邏輯框架和有效方法，
幫助企業(yè)識別核心組織能力，實現(xiàn)從戰(zhàn)略到執(zhí)行的落地和閉環(huán)；
制訂提升核心組織能力的相關(guān)戰(zhàn)略和舉措；
促進企業(yè)重新思考、優(yōu)化和設(shè)計商業(yè)模式、盈利模式。
授課時間：2天。
培訓(xùn)講師：冉斌（點擊查看冉斌老師詳細介紹）
課程對象：企業(yè)創(chuàng)始人、CEO、各級組織高管，戰(zhàn)略管理專業(yè)人員、OD等。
課程大綱：
一、戰(zhàn)略共識
1.1戰(zhàn)略的本質(zhì)。
1.2十大戰(zhàn)略思維。
二、差距分析
2.1業(yè)績差什么？
2.2機會差是什么？
2.3對標(biāo)差事什么？
三、戰(zhàn)略洞察-5看（可做）
3.1戰(zhàn)略規(guī)劃框架：分析差距、戰(zhàn)略規(guī)劃（戰(zhàn)略洞察+戰(zhàn)略設(shè)計）。
3.2戰(zhàn)略洞察方法與工具：業(yè)務(wù)差距與機會差距、5看“看行業(yè)、看市場、看競爭、看自己、看機會”。
3.3案例：業(yè)務(wù)差距、機會差距；市場洞察。
3.4課堂討論：差距分析、市場洞察、戰(zhàn)略意圖與創(chuàng)新練習(xí)、討論和小組分享。
四、戰(zhàn)略設(shè)計-3定
4.1戰(zhàn)略設(shè)計內(nèi)容：戰(zhàn)略意圖、創(chuàng)新焦點/業(yè)務(wù)組合、業(yè)務(wù)設(shè)計。
4.2戰(zhàn)略意圖-定目標(biāo)（想做）：使命、愿景、5年目標(biāo)、1年目標(biāo)、增長路徑。
4.3創(chuàng)新焦點-定戰(zhàn)略控制點（能做）：未來業(yè)務(wù)組合、創(chuàng)新模式、資源匹配。
4.4業(yè)務(wù)設(shè)計（六要素）-定策略（該做）：客戶選擇、價值定位、盈利模式、戰(zhàn)略控制、活動范圍、風(fēng)險管控。
4.5定戰(zhàn)略舉措（必贏之仗）：市場策略、產(chǎn)品策略、營銷策略、財務(wù)策略、人才策略、系統(tǒng)建設(shè)等
4.6戰(zhàn)略層級：公司戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略、職能戰(zhàn)略。
4.7戰(zhàn)略規(guī)劃結(jié)果呈現(xiàn)：戰(zhàn)略制定的結(jié)果呈現(xiàn)和描述——戰(zhàn)略地圖、BSC記分卡、戰(zhàn)略舉措里程碑。
4.8課堂演練：基于市場洞察和關(guān)鍵差距，討論當(dāng)前業(yè)務(wù)設(shè)計的哪幾項要素需要改變才能幫助我們縮小或者關(guān)閉差距？新的業(yè)務(wù)設(shè)計可能的主要執(zhí)行挑戰(zhàn)有哪些？進行小組練習(xí)和討論，最終每小組選出一個代表發(fā)言分享小組成果。
五、戰(zhàn)略規(guī)劃的執(zhí)行
5.1戰(zhàn)略解碼。
5.2關(guān)鍵任務(wù)及依賴聯(lián)系。
5.3支撐戰(zhàn)略落地的組織設(shè)計。
5.4匹配戰(zhàn)略落地的人才配置。
5.5組織的績效60％取決于組織氣氛。
5.6領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)（5個行為、10個習(xí)慣、干部能力標(biāo)準(zhǔn)）。
5.7戰(zhàn)略到執(zhí)行小結(jié)：分析根因、分析一致性。
5.8課堂練習(xí)：根據(jù)前述戰(zhàn)略目標(biāo)，制定支撐戰(zhàn)略落地的行動方案和里程碑。
課后作業(yè)：
一、整個課程結(jié)束后，應(yīng)用戰(zhàn)略管理和制定BLM模型，小組成員決定主題后自行分工合作，以小組為單位制定一份戰(zhàn)略規(guī)劃方案（提供框架模板）。
二、戰(zhàn)略規(guī)劃成果在公司內(nèi)部呈現(xiàn)并分享：老師線上互動交流，學(xué)員線下完成作業(yè)，公司組織內(nèi)部研討分享，領(lǐng)導(dǎo)線下評審。
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