培訓(xùn)講師：羅樹忠老師（>>點(diǎn)擊查看羅樹忠老師詳細(xì)介紹）
課程背景：
國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式在持續(xù)轉(zhuǎn)型升級中，金融機(jī)構(gòu)的生存環(huán)境、價值定義、組織模式等要素都在發(fā)生深刻的變化，在劇烈的變化中，銀行的管理干部，特別是各級行長們，成為承接變化、實(shí)現(xiàn)變化的骨干。需要他們在長期的工作中不被短期困難困住、不被傳統(tǒng)思維所局限、帶領(lǐng)每個團(tuán)隊突破眼前的困難，走上良性發(fā)展更高更強(qiáng)的道路。各個金融機(jī)構(gòu)必須涌現(xiàn)大批具備高超領(lǐng)導(dǎo)力的干部，特別是具備高領(lǐng)導(dǎo)力的各級行長。
課程收益：
● 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念
● 了解優(yōu)秀組織和企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)方法
● 領(lǐng)導(dǎo)力修煉的5個步驟
● 掌握如何用領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動行動力的心法
● 銀行工作中重要的領(lǐng)導(dǎo)力場景
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：銀行管理干部，特別是分支行行長
課程方式：講解+案例分析+互動演練
課程提綱：
第一講：從未來看現(xiàn)在
1. 領(lǐng)導(dǎo)力的第一要素就是看得遠(yuǎn)，那么從未來看現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)了什么？
2. 關(guān)于未來銀行的幾個問題
1）3-5年內(nèi)會是什么樣子？
2）核心能力是什么？
3）你在什么位置？你的能力是什么？
案例：遠(yuǎn)見華為和海航
第二講：領(lǐng)導(dǎo)力不神秘，但只有少數(shù)人會有
1. 什么是領(lǐng)導(dǎo)力小游戲
2. 領(lǐng)導(dǎo)力的來源天賦還是習(xí)得
3. 環(huán)境與組織的作用
第三講：優(yōu)秀組織的領(lǐng)導(dǎo)力案例
1. 先有領(lǐng)導(dǎo)力后有領(lǐng)導(dǎo)人
案例：共產(chǎn)黨解放軍創(chuàng)業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)力的作用
2. 領(lǐng)導(dǎo)力核心：理想主義
案例：共產(chǎn)黨核心團(tuán)隊華為、阿里團(tuán)隊
3. 領(lǐng)導(dǎo)力顯現(xiàn)：最艱苦時刻的堅持
案例：朱德和陳毅的貢獻(xiàn)
4. 領(lǐng)導(dǎo)力視野：大局觀與細(xì)節(jié)
案例：林彪對戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)的貢獻(xiàn)
案例：華為為什么一直提少將連長
5. 領(lǐng)導(dǎo)力效益：將軍生來為戰(zhàn)勝
案例：粟裕為什么常勝將軍是他？
案例：研究在最艱苦的時候粟裕在干什么？
第四講：企業(yè)驅(qū)動領(lǐng)導(dǎo)力的方法
1. 華為的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)方法
1）華為大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)
2. 海航的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)方法
1）剛性的文化堅持了20年
3. 對銀行的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)建議
第五講：用領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動正確的行為
1. 心先勝，事才可能勝
2. 王陽明心學(xué)的指引
3. 用心學(xué)管理自己
4. 用心學(xué)觀察世界實(shí)事求是
5. 用心學(xué)激發(fā)每個人的意愿群眾路線
第六講：領(lǐng)導(dǎo)力在銀行應(yīng)用的場景
1. 高競爭狀況、利潤少增不增甚至下滑快速時，需要怎樣的領(lǐng)導(dǎo)力？
2. 指標(biāo)越來越多，卻越來越難完成，員工士氣低落時，需要怎樣的領(lǐng)導(dǎo)力?
3. 帶動不同背景、不同員工時，需要怎樣的領(lǐng)導(dǎo)力？
4. 資源稀缺，業(yè)務(wù)工作繁重時，需要怎樣的領(lǐng)導(dǎo)力？
5. 想創(chuàng)新，但運(yùn)營風(fēng)險又在約束，需要怎樣的領(lǐng)導(dǎo)力？
6. 外行進(jìn)攻搶客，本行被動防守時，需要怎樣的領(lǐng)導(dǎo)力？
7. 行長自己的目標(biāo)和方向確認(rèn)，學(xué)習(xí)書籍推薦。
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