（本課程大綱可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整。如有相關(guān)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)需求，請致電010-62278113咨詢具體事宜�。�
【主講老師】王悅宇老師（點(diǎn)擊查看王悅宇老師詳細(xì)介紹）【適合學(xué)員】各級(jí)管理者【（尤其適用于80-90 后員工較多的企業(yè)）】
【課程時(shí)長】標(biāo)準(zhǔn)版本2天（12學(xué)時(shí)）【可實(shí)施1天、1.5天和2.5天版本】
【授課形式】沙盤模擬+討論分享+案例分析+點(diǎn)評(píng)講授相結(jié)合
【課程背景】管理是被動(dòng)的，激勵(lì)是主動(dòng)的。管理是別人要求的，激勵(lì)是自己要求的；人性的特點(diǎn)是不喜歡為別人做事，卻愿意為自己做事。如果一個(gè)管理者還是把過去幾十年的管理方法來管理現(xiàn)代的員工，那只會(huì)把員工管跑。企業(yè)人員流失嚴(yán)重，不是管理出了多大的問題，而是負(fù)激勵(lì)、負(fù)能量太多！在這競爭激烈的時(shí)代，你的企業(yè)的管理工作中，埋頭苦干的你是否在抬頭間發(fā)現(xiàn)我們公司遇到很多困惑：例如：
（1）員工愛抱怨，動(dòng)不動(dòng)就向
領(lǐng)導(dǎo)問怎么辦？人手不夠，我做不到
（2）老員工依仗資歷自大，聽不進(jìn)去意見，勸導(dǎo)
（3）部門間不能相互協(xié)調(diào)，
溝通不暢，造成不必要的損失，突發(fā)事件
（4）員工不負(fù)責(zé)任，對發(fā)生不好的事總是一副事不關(guān)己，高高掛起的態(tài)度。
（5）執(zhí)行力差，只會(huì)動(dòng)嘴皮子，干勁不足，導(dǎo)致整個(gè)工作節(jié)奏慢。
（6）惡性循環(huán)導(dǎo)致公司員工在公司工作壓抑，工作看不到希望，沒有盼頭，員工流失嚴(yán)重。
（7）如何解決招人難，優(yōu)秀人才留不住的問題？
（8）如何讓員工不抱怨，時(shí)刻充滿正能量？
（9）如何讓員工自動(dòng)自發(fā)工作？
（10）如何用機(jī)制放大員工夢想，提升業(yè)績；
（11）員工工作不積極，沒有責(zé)任心，怎么辦？
（12）如何讓老板實(shí)現(xiàn)身心解放，企業(yè)自動(dòng)化運(yùn)轉(zhuǎn)；
【沙盤環(huán)境】：【國內(nèi)第一套管人理事的實(shí)戰(zhàn)沙盤】本課程沙盤中包含了所研究的3000多個(gè)管理樣本的集合，沙盤設(shè)定在一個(gè)相對穩(wěn)定的組織中，經(jīng)歷7-8個(gè)管理事件，經(jīng)過多人共同探討，每個(gè)事件的管理手段應(yīng)用于25個(gè)動(dòng)機(jī)和績效水平迥異的員工。通過實(shí)戰(zhàn)推演，幫助管理者預(yù)測員工行為和心理變化的沙盤工具。避免由于認(rèn)知偏差、管理過度和管理缺失而帶來的負(fù)面影響和用人風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)而提升員工個(gè)人的績效、
團(tuán)隊(duì)的績效和整個(gè)組織的滿意度。
【課程收益】： 1、理解員工工作狀態(tài)背后的各種心理因素，用最短的時(shí)間了解經(jīng)典激勵(lì)理論
2、掌握現(xiàn)代員工的基本需求，理解金錢激勵(lì)的有限性
3、掌握10種以上極具實(shí)用性的員工激勵(lì)方法與技巧
4、提升員工積極性，了解如何打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
5、學(xué)會(huì)不花錢或少花錢的激勵(lì)方式
5、通過沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)將知識(shí)轉(zhuǎn)換為行動(dòng)，解放管理者，升級(jí)管理者
【課程綱要】一、企業(yè)為什么要重視員工的激勵(lì)？
1、現(xiàn)代人才市場發(fā)票的需要
2、他們員工為什么而工作？
3、
招聘困難人才荒與員工流動(dòng)頻繁？
4、越來越強(qiáng)勢的人才
二、經(jīng)典激勵(lì)的理論
1、動(dòng)機(jī)與激勵(lì)的概念
2、馬斯洛的需要層次理論
3、需求層次理論的推論
4、激勵(lì)理論在工作中的應(yīng)用
5、領(lǐng)導(dǎo)主管常見激勵(lì)誤區(qū)
6、了解下屬需要的方法
-對抱怨的分析
-需要層次調(diào)查問卷
-問題清單
-員工離職原因分析
第三部分 管理者的激勵(lì)手段
1、保持員工的期望
2、保持適度的壓力
3、常用激勵(lì)菜單
-信任
-相對公平
-安全承諾
-歸屬感
-尊重認(rèn)同
-成就激勵(lì)
-責(zé)任寄予
-發(fā)展空間
-授權(quán)
-自由
四、激勵(lì)體系構(gòu)建與操作
1、對普通員工的激勵(lì)方式
2、對知識(shí)型員工的激勵(lì)方式
3、對管理人員的激勵(lì)方式
4、如何提升下屬的工作能力
5、如何規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑
6、如何構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部溝通管道
五、將動(dòng)機(jī)與行為相結(jié)合
1、什么是期望
2、共同設(shè)定實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)和目的
3、賞罰分明
4、以書面形式明確行動(dòng)過程
5、工作動(dòng)機(jī)與績效研究
六、思考與討論：
--維系員工的斗志
--設(shè)想應(yīng)怎樣對待每個(gè)員工并公開這種設(shè)想
--善于識(shí)別出色的表現(xiàn)
--平易進(jìn)人
--確保每個(gè)員工的學(xué)習(xí)權(quán)利
--花時(shí)間去培訓(xùn)員工
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