【時(shí)間地點(diǎn)】2020年8月14-15日上海 11月19-20日上海
【課程費(fèi)用】￥3500/人（含授課費(fèi)，資料費(fèi)，午餐費(fèi)，茶點(diǎn)）
【培訓(xùn)對(duì)象】新晉一線生產(chǎn)主管、車間主任、工段長(zhǎng)；一線生產(chǎn)主管、生產(chǎn)管理人員；生產(chǎn)儲(chǔ)備干部等
【課程收益】
·認(rèn)知生產(chǎn)主管角色
·掌握生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的對(duì)象和目標(biāo)及任務(wù)，提升現(xiàn)場(chǎng)管理能力
·提升現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析和解決的能力
·提升現(xiàn)場(chǎng)持續(xù)改善能力
·提升班組、車間管理水平
【課程大綱】
第一模塊：生產(chǎn)主管自我管理
生產(chǎn)主管角色的認(rèn)知
生產(chǎn)主管的使命、職責(zé)與權(quán)限
生產(chǎn)主管職責(zé)管理能力模型
現(xiàn)場(chǎng)管理7大任務(wù)
目標(biāo)管理
第二模塊：生產(chǎn)主管的任務(wù)管理（管事／管物）
車間班組質(zhì)量、成本、交期、效率、服務(wù)、士氣的目標(biāo)
生產(chǎn)主管的工作計(jì)劃
任務(wù)分解和布置
班組會(huì)議和反饋
班組車間目視化管理
班組現(xiàn)場(chǎng)5S管理
現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題
現(xiàn)場(chǎng)走動(dòng)管理
第三模塊：效率提升
精益改善的思考方式
浪費(fèi)與浪費(fèi)識(shí)別
標(biāo)準(zhǔn)化
ＯＥＥ
IE的四大原則（取消、合并、重排、簡(jiǎn)化）
第四模塊：培養(yǎng)下屬
1.下屬培訓(xùn)、教導(dǎo)（OJT）
下屬為什么需要培訓(xùn) ?
培訓(xùn)下屬的意義,
管理者和教練的區(qū)別
OJT及培訓(xùn)的流程
工作教導(dǎo)技術(shù)
2.員工技能矩陣
第五模塊：領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
1.從管理到領(lǐng)導(dǎo)
2.有效溝通技能
有效溝通概述
● 溝通的三大要素
● 溝通的二種方式
● 溝通的三個(gè)行為
關(guān)鍵的溝通能力－傾聽
● 傾聽的好處
● 有效傾聽的秘訣
語(yǔ)言表達(dá)能力
● 金字塔結(jié)構(gòu)的表述
有效溝通的基本步驟
下達(dá)命令的技巧
贊揚(yáng)部下的技巧
批評(píng)部下的方法
3.沖突管理和情緒管理
情緒化管理案例
核心理念
沖突的產(chǎn)生
解決沖突的五個(gè)步驟
4.激勵(lì)
激勵(lì)的定義
馬斯洛需求層次理論
期望理論
班組激勵(lì)的一般原則
如何通過(guò)激勵(lì)提高員工士氣
5.團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)的9大要素
高效團(tuán)隊(duì)4個(gè)階段）
6.績(jī)效管理和績(jī)效提升技能
績(jī)效管理的定義
績(jī)效管理的應(yīng)用及流程
講師介紹：徐斌，6Sigma MBB
專業(yè)背景：
25年工作經(jīng)驗(yàn)，從事過(guò)電器研發(fā)，照明、電氣、機(jī)械、新能源、建材等行業(yè)的制造運(yùn)營(yíng)、質(zhì)量管理等工作；
徐老師于1999年加入GE(通用電氣),2000年任專職BB(黑帶)，負(fù)責(zé)工廠6Sigm、Lean活動(dòng)的推動(dòng)，于2002年獲得GE總部頒發(fā)的全球認(rèn)可的黑帶證書。
2002年任專職MBB（黑帶大師），主要負(fù)責(zé)新合資公司的6Sigm、Lean導(dǎo)入和推進(jìn)——包括組織架構(gòu)的搭建、BB的招聘培訓(xùn)、綠帶的培訓(xùn)及項(xiàng)目體系的建立，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)該業(yè)務(wù)模塊亞太區(qū)工廠的BB開展6Sigm、Lean活動(dòng)，于2004年獲得GE總部頒發(fā)的全球認(rèn)可的黑帶大師MBB證書；后負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)管理。
2012年-2013年離開GE后加入好孩子集團(tuán)下屬公司，歷任質(zhì)量總監(jiān)、制造總監(jiān)職務(wù)。
自2014年主要從事“世界級(jí)工廠項(xiàng)目”的咨詢與輔導(dǎo)（TQM、6Sigma、Lean…），獲得卓越績(jī)效，深受客戶好評(píng)。
授課風(fēng)格：
徐老師在培訓(xùn)中采用互動(dòng)性雙向交流方式，案例討論、角色扮演、游戲競(jìng)賽等方法，使學(xué)員在其引導(dǎo)下，皆能激發(fā)腦力、深入思考，真正做到學(xué)以致用、即學(xué)即用。
徐老師負(fù)責(zé)的培訓(xùn)和咨詢項(xiàng)目：
2014年04月－2014年12月：太倉(cāng)某公司6Sigma綠帶項(xiàng)目輔導(dǎo)
2015年01月—2015年06月：Alston 6Sigma黑帶培訓(xùn)與輔導(dǎo)項(xiàng)目
2015年03月—2015年12月：常州某機(jī)械公司精益生產(chǎn)咨詢項(xiàng)目
2015年05月—2016年06月：上海某電器公司DMAIC黃帶、綠帶、黑帶培訓(xùn)與輔導(dǎo)項(xiàng)目
2016年03月—2016年12月：昆山風(fēng)速時(shí)代生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)持續(xù)改善項(xiàng)目
2016年06月—2017年01月：上海某汽車零部件公司6Sigma培訓(xùn)與輔導(dǎo)項(xiàng)目
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