課程背景：
在整個(gè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生巨大變化和調(diào)整的當(dāng)下，公司對供應(yīng)鏈管理的要求有哪些？供應(yīng)鏈管理的難度和挑戰(zhàn)在哪里？計(jì)劃為什么很難做的準(zhǔn)確？采購供應(yīng)為什么不可靠？零庫存管理到底對還是不對？倉庫要不要增加面積？物流部門能否再減人手？倉庫有必要上條形碼嗎？
張仲豪老師匯集了對供應(yīng)鏈各職能部門（計(jì)劃、采購、庫存、及物流與倉儲(chǔ)）多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)員遇到的各種管理瓶頸，開發(fā)出了針對企業(yè)供應(yīng)系管理體系如何優(yōu)化的課程，幫助公司管理人員制定較為正確的決策，以降低基層骨干的工作難道、高效率地幫助和指導(dǎo)整個(gè)供應(yīng)鏈運(yùn)作團(tuán)隊(duì)完成公司所給予的管理目標(biāo)和要求。
課程收益：
當(dāng)今企業(yè)供應(yīng)鏈管理的挑戰(zhàn)是什么？
如何優(yōu)化生產(chǎn)計(jì)劃系統(tǒng)？
如何優(yōu)化采購管理系統(tǒng)？
如何優(yōu)化庫存管理系統(tǒng)？
如何優(yōu)化物流倉儲(chǔ)管理系統(tǒng)？
主要適宜對象：企業(yè)供應(yīng)鏈管理的各級中層和高層管理人員。
講師介紹：
張仲豪老師畢業(yè)于美國密西根州立大學(xué)，碩士學(xué)位，是改革開放后早期的海歸派高級職業(yè)經(jīng)理人。曾先后任職于美國亨氏、英國聯(lián)合餅干、美國美贊臣等500強(qiáng)跨國公司，擔(dān)任公司運(yùn)作總監(jiān)及其他高級管理職務(wù)。二十多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，專長于采購與供應(yīng)鏈管理，是國內(nèi)采購物流領(lǐng)域中少有的集豐富海外工作經(jīng)驗(yàn)、國內(nèi)資深管理閱歷及國際權(quán)威認(rèn)證于一身的實(shí)戰(zhàn)派管理與咨詢專家。
張老師是國際四大職業(yè)證書授權(quán)講師：美國注冊物流師（CTL）認(rèn)證、ILT國際物流職業(yè)資格認(rèn)證”、CIPS國際注冊采購與供應(yīng)經(jīng)理認(rèn)證、ITC國際貿(mào)易中心授權(quán)采購與供應(yīng)鏈管理國際資格認(rèn)證中心。
張仲豪老師授課風(fēng)格：富有很強(qiáng)的激情, 風(fēng)趣、幽默, 現(xiàn)場感染力強(qiáng)；采用循序漸進(jìn)、深入淺出的教學(xué)方式、豐富生動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)案例，幫助學(xué)員拓寬視野，提高思維能力，掌握相關(guān)的方法和工具；課件設(shè)計(jì)力求深度，實(shí)用、案例多為工具性案例,有很強(qiáng)的實(shí)操性。課程內(nèi)容跨度大,盡量吸取各個(gè)行業(yè)的精粹，具有高度的濃縮性.
培訓(xùn)時(shí)間：2020年12月18-19日深圳 12月21-22日（線上直播）
培訓(xùn)費(fèi)用：線下課程4500元/人；線上直播課程2900元/人。
直播須知：
1. 學(xué)員進(jìn)入該課程的直播間，需輸入賬號和密碼。
2. 學(xué)員只能在手機(jī)或IPod上實(shí)時(shí)觀看視頻直播。
3. 整個(gè)直播過程中，講師將組織學(xué)員進(jìn)行案例討論，以在線趣味測試的方式激發(fā)學(xué)員的好奇心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的互動(dòng)樂趣。
4. 每次授課的內(nèi)容可回放（每堂課結(jié)束后的第二天晚上24：00前有效），以便學(xué)員補(bǔ)漏沒有記錄的內(nèi)容，或復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容。但回看時(shí)，雙方無法互動(dòng)。
5. 學(xué)習(xí)完成后，訓(xùn)練營將進(jìn)行在線的學(xué)習(xí)考試。以檢測學(xué)員學(xué)習(xí)的參與度，同時(shí)幫助學(xué)員鞏固課程知識。考試由單選、多選、問答多種類型題目組成。訓(xùn)練營會(huì)將各次的考試成績匯總報(bào)于學(xué)員公司的HR。
6. 訓(xùn)練營結(jié)束時(shí)，學(xué)員將在線填寫培訓(xùn)評估表，以便于我們不斷改善各項(xiàng)工作。
7. 課程培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員需根據(jù)本職工作，在線撰寫本次課程的學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告。訓(xùn)練營將把此報(bào)告轉(zhuǎn)送學(xué)員單位的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，供其參考。
8. 學(xué)員提交學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告后，訓(xùn)練營將頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
9. 請?jiān)陂_課前，提前進(jìn)入直播間，并熟悉各相關(guān)功能，以避免聽課時(shí)，不知所措。
10. 如欲回到當(dāng)前頁面時(shí)，請點(diǎn)擊右上角，點(diǎn)擊“浮窗”。
課程大綱：
開營(第1天)：14:00–14:20
活動(dòng)內(nèi)容
講師介紹
學(xué)員相互認(rèn)識
聽課的有關(guān)事項(xiàng)說明
學(xué)員聽課準(zhǔn)備的檢查
本訓(xùn)練營的內(nèi)容概要
訓(xùn)練營平臺各項(xiàng)功能的使用說明（小社群、在線討論、考試等）
第一堂（第1天） 14:20-17:00
第一講：當(dāng)今供應(yīng)鏈管理的挑戰(zhàn)是什么
供應(yīng)鏈管理的分類
什么是‘企業(yè)供應(yīng)鏈管理’
什么是供應(yīng)鏈SCOR 模型
企業(yè)供應(yīng)鏈管理的主要職責(zé)
供應(yīng)鏈管理對產(chǎn)品營銷的保障職責(zé)
供應(yīng)鏈管理對產(chǎn)品成本的控制職責(zé)
產(chǎn)品成本控制的挑戰(zhàn)在哪里
供應(yīng)鏈管理對市場的應(yīng)變職責(zé)
供應(yīng)鏈管理對產(chǎn)品質(zhì)量的保障職責(zé)
供應(yīng)鏈管理對社會(huì)責(zé)任的履行職責(zé)
供應(yīng)鏈管理的核心挑戰(zhàn)
市場營銷重要還是供應(yīng)鏈重要
供應(yīng)鏈的四種類型
四種類型的供應(yīng)鏈競爭在哪里
供應(yīng)鏈管理與軟件系統(tǒng)的關(guān)系
什么是工業(yè)4.0
工業(yè)4.0 對企業(yè)供應(yīng)鏈管理的挑戰(zhàn)
第二講：如何優(yōu)化生產(chǎn)計(jì)劃系統(tǒng)
計(jì)劃管理的KPI 目標(biāo)有哪些
銷售型庫存與倉庫的關(guān)系
計(jì)劃管理各目標(biāo)的關(guān)系
計(jì)劃管理的挑戰(zhàn)是什么
生產(chǎn)計(jì)劃的二大分項(xiàng)
訂單落實(shí)計(jì)劃的基本流程（每次）
工廠管理的組織架構(gòu)
計(jì)劃的兩種管理模式
統(tǒng)一制計(jì)劃的崗位配置
工廠為什么不能按時(shí)交貨
銷售訂單審核方法的比較
什么是銷- 產(chǎn)協(xié)商制
‘凍結(jié)- 滾動(dòng)計(jì)劃制度’
凍結(jié)期的利與弊
銷售與生產(chǎn)協(xié)調(diào)的頻率
客戶訂單的輕重緩急
如何處理客戶訂單的變更要求
效率式生產(chǎn)模式
靈活式生產(chǎn)模式
兩種計(jì)劃的比較
BOM 管理的原則
如何確定物品編碼
產(chǎn)能盈虧的分析
車間作業(yè)計(jì)劃應(yīng)何時(shí)制訂
什么是MES ？
第三講：如何優(yōu)化采購管理系統(tǒng)
采購管理的功能流程是什么
是誰添加了“ 三聚氰胺”
供應(yīng)商參假出事，采購方有無責(zé)任
如何明確‘采購要求’
如何做到“性價(jià)比”最高
如何避免不必要的采購成本
供應(yīng)商開發(fā)的三步曲
新供應(yīng)商評估的五大步驟
供應(yīng)商評估的四大內(nèi)容
不同類型供應(yīng)商的 評估側(cè)重點(diǎn)
多料、多供應(yīng)商如何管理
采購物品如何分類
采購物品分類的作用是什么
集中采購的優(yōu)缺點(diǎn)
采購中心與各單位的采購分工
第一堂(第1天)：17:00–17:30
活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)員提問、講師解答
第二堂（第2天） 14:00-17:00
買賣關(guān)系的類別
兩類關(guān)系的采購策略區(qū)別
買賣關(guān)系的確定
如何降低各類物品的采購成本
供應(yīng)商的優(yōu)化管理
供應(yīng)商的客戶分類
如何減少尷尬型供應(yīng)商
供應(yīng)商有問題怎么辦
采購談判的基本流程
影響采購談判能力的因素有哪些
性格的四種類型
性格與職業(yè)
制定談判計(jì)劃的七大步驟
如何提升說服力
企業(yè)采購與政府采購的區(qū)別
如何實(shí)施邀請招投標(biāo)
如何跟單
采購管理的KPI 指標(biāo)有哪些？
如何使采購人員具有良好的操守
如何實(shí)施采購輪崗制度
完善的采購制度體系
第四講：如何優(yōu)化庫存管理系統(tǒng)
我們?yōu)槭裁匆獋鋷齑?BR> 庫存過高的缺點(diǎn)有哪些
財(cái)務(wù)管理的三張表
占用大量資金的后果
企業(yè)老總對庫存管理的要求有哪些
衡量庫存是否積壓的指標(biāo)有哪些
庫存周轉(zhuǎn)率的幾種算法
如何計(jì)算某單品在單庫的周轉(zhuǎn)率
如何計(jì)算公司總庫存的周轉(zhuǎn)率
造成公司總庫存周轉(zhuǎn)緩慢的因素有哪些
庫存管理的績效考核體系
庫存管理的核心要點(diǎn)
庫存閑置與呆滯
如何控制呆滯物料
不同材料的庫存管理策略
庫存管理如何“盯死它”？
如何選擇適合的補(bǔ)貨方法
供應(yīng)商為何會(huì)報(bào)不同的價(jià)
如何減少傲慢型供應(yīng)商
什么是定量補(bǔ)貨法
什么是定期補(bǔ)貨法
兩種補(bǔ)貨法的比較
庫存需求預(yù)測的基本原理
如何實(shí)施庫存需求預(yù)測
庫存需求預(yù)測的三大方法
什么是安全庫存
如何設(shè)定安全庫存量
影響安全庫存設(shè)置的因素
如何做好在制品的庫存管理
什么是“零庫存管理”
什么是Milk Run
Milk Run(循環(huán)取貨) 的利與弊
第五講：如何優(yōu)化物流倉儲(chǔ)管理系統(tǒng)
企業(yè)物流管理的基本流程
物流管理的主要難度是什么
物流管理的績效考核體系
倉儲(chǔ)（物流）崗位設(shè)置
兩種倉庫管理方式的比較
倉庫定位法與隨機(jī)法的比較
如何減少倉庫的臨時(shí)爆倉
盤點(diǎn)管理的難度是什么
四種盤點(diǎn)方式的比較
盲盤與實(shí)盤的比較
什么是多倉揀配與單倉揀配
多倉揀配與單倉揀配的比較
如何避免揀（發(fā)）錯(cuò)貨
如何做到“先進(jìn)先出”
倉庫的設(shè)計(jì)要求
為什么要用物流條碼技術(shù)
運(yùn)輸管理的KPI
如何降低運(yùn)輸成本
學(xué)員咨詢與結(jié)業(yè)（第2天） 17:00-17:30
活動(dòng)內(nèi)容
講師對學(xué)員聽課期間所提問題的集中回答
學(xué)員的學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告的輔導(dǎo)
填寫對本次訓(xùn)練營的評估表
頒發(fā)訓(xùn)練營結(jié)業(yè)證書
其他活動(dòng)
【報(bào)名咨詢】
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