培訓(xùn)安排：2020年7月16-17日 北京
培訓(xùn)費(fèi)用：4180元（含資料費(fèi)、午餐費(fèi)、專家演講費(fèi)）；住宿統(tǒng)一安排，費(fèi)用自理。
授課對(duì)象：有一定基礎(chǔ)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。
課程背景：
內(nèi)部培訓(xùn)師的職責(zé)與外部職業(yè)講師不同，包括：
定位不同，內(nèi)訓(xùn)師需要同時(shí)站在企業(yè)的立場(chǎng)和學(xué)員的角度。
要求不同，內(nèi)訓(xùn)師需要為學(xué)員授業(yè)解惑，解決實(shí)際的問題。
價(jià)值不同，內(nèi)訓(xùn)師需要讓學(xué)員產(chǎn)生直接的意識(shí)和行為改變。
培訓(xùn)目標(biāo)：
1、掌握內(nèi)容開發(fā)的方法
包括定位需求、內(nèi)容提煉、課件設(shè)計(jì)等。課程內(nèi)容開發(fā)，讓培訓(xùn)有價(jià)值。
2、掌握課程講授的方法
包括授課形式、教學(xué)方法、素材設(shè)計(jì)等。授課方法設(shè)計(jì)，讓培訓(xùn)有效果。
3、提升表達(dá)控場(chǎng)的能力
包括表達(dá)演繹、有效互動(dòng)、課堂掌控等。表達(dá)與掌控，讓培訓(xùn)有吸引力。
課程大綱：
第一部分：認(rèn)知培訓(xùn)角色
1、TTT的釋義：培訓(xùn)是專業(yè)技能也應(yīng)該是職業(yè)角色
2、培訓(xùn)的價(jià)值：培訓(xùn)的過程就是讓改變發(fā)生的過程
3、培訓(xùn)的定位：培訓(xùn)師要站在企業(yè)立場(chǎng)和學(xué)員角度
4、培訓(xùn)的職責(zé)：培訓(xùn)師是設(shè)計(jì)者、組織者和表達(dá)者
5、學(xué)員的心理：成人學(xué)習(xí)是用舊識(shí)理解新知的過程
第二部分：開發(fā)培訓(xùn)內(nèi)容
一、分析培訓(xùn)任務(wù)
1、任務(wù)性質(zhì)
介紹概念：對(duì)主題的基于事實(shí)的認(rèn)知
改變意識(shí)：對(duì)事物的評(píng)價(jià)和行為傾向
傳授技能：運(yùn)用知識(shí)完成事務(wù)的方式
2、任務(wù)效果
概念效果：記憶、理解、運(yùn)用
意識(shí)效果：關(guān)注、認(rèn)可、偏好
技能效果：感知、操作、發(fā)揮
3、任務(wù)權(quán)重
二、提煉培訓(xùn)內(nèi)容
1、概念內(nèi)容
定義：名詞如何解釋
構(gòu)成：包括哪些要點(diǎn)
作用：是做什么用的
背景：過去現(xiàn)在未來
2、意識(shí)內(nèi)容
關(guān)系：事情與我之間的聯(lián)系
特點(diǎn)：事情本質(zhì)或特別之處
收益：事情帶給我的利與弊
框架：個(gè)人不妥的行為準(zhǔn)則
3、技能內(nèi)容
動(dòng)作：都需要做什么
標(biāo)準(zhǔn)：做到什么程度
原理：為什么這樣做
工具：可用的軟硬件
三、制作培訓(xùn)課件
附件：《3+3+4 課件優(yōu)化技巧》
第三部分：設(shè)計(jì)培訓(xùn)形式
一、講授式培訓(xùn)
1、視覺講授法
2、類比講授法
3、舉例講授法
二、引導(dǎo)式培訓(xùn)
1、問題引導(dǎo)法
2、案例引導(dǎo)法
3、體驗(yàn)引導(dǎo)法
三、訓(xùn)練式培訓(xùn)
1、感知訓(xùn)練法
2、模擬訓(xùn)練法
3、實(shí)景訓(xùn)練法
四、自習(xí)式培訓(xùn)
1、答疑自習(xí)法
2、測(cè)試自習(xí)法
3、運(yùn)用自習(xí)法
附件：《教學(xué)設(shè)計(jì)模板》
第四部分：掌控培訓(xùn)課堂
一、內(nèi)容線
1、開場(chǎng)時(shí)：?jiǎn)?dòng)注意
2、過渡時(shí)：承上啟下
3、回顧時(shí)：調(diào)動(dòng)聽眾
二、互動(dòng)線
1、抓現(xiàn)場(chǎng)：張口就來
2、做問答：一心二用
3、做活動(dòng)：形成閉環(huán)
三、控制線
1、布場(chǎng)時(shí)：四兩千金
2、攏場(chǎng)時(shí)：靜場(chǎng)起音
3、意外時(shí)：陣而后戰(zhàn)
附件：《課堂行為配置表》
第五部分：訓(xùn)練培訓(xùn)表達(dá)
一、身法訓(xùn)練
1、站法：掌握三個(gè)要點(diǎn)，做到動(dòng)靜相宜
2、手法：實(shí)現(xiàn)三個(gè)功能，做到大開大合
3、眼法：運(yùn)用三種狀態(tài)，做到形神兼?zhèn)?BR>二、說法訓(xùn)練
1、語速：掌握三個(gè)規(guī)律，體現(xiàn)異聲法則
2、語義：實(shí)現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)，做到直指人心
3、語境：運(yùn)用三種變化，實(shí)現(xiàn)因勢(shì)利導(dǎo)
三、心法訓(xùn)練
1、正心：課程在前、學(xué)員在前、老師在后
2、用心：邊想邊說、邊說邊看、邊看邊想
3、寬心：轉(zhuǎn)嫁壓力、調(diào)整內(nèi)容、利用環(huán)境
附錄：內(nèi)訓(xùn)師全系列課程
《從巧匠到明師：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》（初級(jí)1-2天）
《精我所講：內(nèi)訓(xùn)師授課技能提升》（中級(jí)2-3天）
《講我所精：課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)》（高級(jí)2-3天）
《課程開發(fā)與內(nèi)訓(xùn)師技能提升項(xiàng)目》（項(xiàng)目4-9天）
講師介紹：袁先登老師
教育及資格認(rèn)證：
高級(jí)培訓(xùn)師、國(guó)家一級(jí)人力資源管理師、
講師經(jīng)歷與專長(zhǎng)：
袁老師曾在海信集團(tuán)五家子公司擔(dān)任中、高層職務(wù)；曾任北京福潤(rùn)達(dá)集團(tuán)人事行政總監(jiān)；曾任廣東順德人力資源協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；袁老師在家電、IT、咨詢業(yè)有多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期從事人力資源和管理咨詢的工作，在人力資源招聘、培訓(xùn)、薪酬、績(jī)效等領(lǐng)域有豐富的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
袁老師擅長(zhǎng)課程包括：《TTT國(guó)際培訓(xùn)教程》、《招聘與面試技術(shù)》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《商務(wù)表達(dá)呈現(xiàn)技巧》、《企業(yè)員工職業(yè)化修煉》等。
培訓(xùn)客戶與培訓(xùn)風(fēng)格：
袁老師是一名典型的實(shí)戰(zhàn)派講師，有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，先后為銀行系統(tǒng)（中行、農(nóng)行、建行、招行、夏行……）、通信系統(tǒng)（聯(lián)通、移動(dòng)、電信……）、電力系統(tǒng)（遼寧電力、云南電力……）、航空系統(tǒng)（空管局、國(guó)航、航空研究院……）、汽車系統(tǒng)（華晨汽車、東風(fēng)日產(chǎn)、吉利汽車……）、以及國(guó)內(nèi)眾多的知名企業(yè)（科龍集團(tuán)、安吉集團(tuán)、中信信息、四維圖新……）進(jìn)行過成功的培訓(xùn)。
袁先登老師授課風(fēng)格以訓(xùn)練為主，結(jié)合具體工具使用，幫助學(xué)員學(xué)以致用，其課程廣受學(xué)員好評(píng)。
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