您的位置：企業(yè)培訓(xùn)網(wǎng) > 人力資源培訓(xùn)課程 > 經(jīng)營性企業(yè)大學(xué)三駕馬車訓(xùn)戰(zhàn)營：讓培訓(xùn)成為實(shí)現(xiàn)經(jīng)營的戰(zhàn)略手段培訓(xùn)安排：2023年03月17-18日 深圳
培訓(xùn)對象：負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)體系的HRVP、HRD、企業(yè)大學(xué)校長、培訓(xùn)總監(jiān)，目前或?qū)頁?dān)任企業(yè)大學(xué)建設(shè)項(xiàng)目的培訓(xùn)管理者、業(yè)務(wù)高管，希望以培訓(xùn)手段解決業(yè)務(wù)難題的HR負(fù)責(zé)人。
培訓(xùn)費(fèi)用：8800元/位（含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、會務(wù)服務(wù)費(fèi)）
課程目標(biāo)：
1、認(rèn)知系統(tǒng)升級，獲得一整套包含戰(zhàn)略、產(chǎn)品、運(yùn)營、營銷在內(nèi)的經(jīng)營性企業(yè)大學(xué)建構(gòu)圖譜；
2、幫助企業(yè)從0-1搭建戰(zhàn)略級價值貢獻(xiàn)的企業(yè)大學(xué)，幫助有追求的企業(yè)大學(xué)從職能中心轉(zhuǎn)型經(jīng)營中心；
3、幫助培訓(xùn)管理者、人力資源高管養(yǎng)成經(jīng)營性思維，從培訓(xùn)專家進(jìn)化為業(yè)務(wù)經(jīng)營專家。
適配場景：
1、正在籌建業(yè)務(wù)賦能平臺（服務(wù)對象包括銷售隊(duì)伍、經(jīng)銷商、供應(yīng)商等生態(tài)伙伴）、行業(yè)商學(xué)院；
2、已初步具備業(yè)務(wù)賦能能力，想要進(jìn)行體系完善、平臺能力建構(gòu)；
3、計(jì)劃從傳統(tǒng)內(nèi)部培訓(xùn)體系轉(zhuǎn)型賦能業(yè)務(wù)生態(tài)圈；
4、希望用培訓(xùn)手段解決戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)難題（生態(tài)鏈、企業(yè)IP、招聘等）。
課程特色：
1、權(quán)威導(dǎo)師陣容
實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師親授與輔導(dǎo)。由具有深厚實(shí)踐案例積累、「三駕馬車」方法論兩大聯(lián)席導(dǎo)師擔(dān)綱授課。
2、系統(tǒng)方法論
基于全新迭代「三駕馬車」方法論，360度無縫構(gòu)建經(jīng)營性企業(yè)大學(xué)。知識圖譜覆蓋戰(zhàn)略、產(chǎn)品、營銷、運(yùn)營核心模塊，應(yīng)對20項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)37項(xiàng)應(yīng)用成果。
3、訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合與結(jié)果導(dǎo)向
訓(xùn)戰(zhàn)營100%內(nèi)容來源于實(shí)戰(zhàn)，100%所學(xué)即所用。精選8個單元教學(xué)構(gòu)建沉浸式課堂，每單元采取思想、⽅法、工具導(dǎo)⼊與行動學(xué)習(xí)、⼩組PK與導(dǎo)師點(diǎn)評，帶著問題來，拿著⽅案⾛。
4、企業(yè)級服務(wù)鏈接
課堂深度體驗(yàn)方法內(nèi)核，低風(fēng)險高效能對接企業(yè)大學(xué)升維、建設(shè)服務(wù)。
課程收獲：
1、用課程價格學(xué)習(xí)百萬級咨詢實(shí)戰(zhàn)思想與專業(yè)方法體系；
2、拆解8大單元，輸出50余項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)方法，拿來即用，快速落地；
3、鏈接頂級導(dǎo)師，有效解決經(jīng)營性企業(yè)大學(xué)實(shí)踐問題；
4、來自主流企業(yè)高質(zhì)量同學(xué)，締結(jié)職業(yè)人脈與資源圈。
課程大綱：
第一天上午：【頂層設(shè)計(jì)】—戰(zhàn)略模塊模塊解碼：戰(zhàn)略解碼、體系規(guī)劃、精神內(nèi)核設(shè)計(jì)、組織設(shè)計(jì)、制度設(shè)計(jì)
單元訓(xùn)戰(zhàn)：戰(zhàn)略解碼
1、讀懂業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型
2、洞察戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)背后的關(guān)鍵問題
3、用BSC將戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵問題與人才培養(yǎng)建立必然關(guān)系
4、從人才培養(yǎng)推演出培訓(xùn)規(guī)劃框架
5、典型案例：某百億特種鋼材制造企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃
單元訓(xùn)戰(zhàn)：頂層設(shè)計(jì)
1、使命：為什么要做？
2、愿景：將來做成什么樣子？
3、價值觀：遵循什么樣的理念？
4、定位：人才發(fā)展、賦能業(yè)務(wù)/生態(tài)圈…
5、落地途徑行動學(xué)習(xí)：企業(yè)戰(zhàn)略洞察與人才規(guī)劃
研討輸出：
1、用BSC模型規(guī)劃本企業(yè)人才規(guī)劃
2、擬定一份與企業(yè)高層關(guān)于戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)、業(yè)務(wù)與人才的訪談問題清單并配置說明
行動學(xué)習(xí)：企業(yè)大學(xué)頂層設(shè)計(jì)與升維定位
研討輸出：根據(jù)意向企業(yè)大學(xué)做一份文化宣言（含宗旨、愿景、使命、價值觀）PPT
第一天下午：【學(xué)習(xí)地圖】—產(chǎn)品模塊模塊解碼：師資體系、課程體系、學(xué)習(xí)平臺、知識庫體系、實(shí)訓(xùn)道場
單元訓(xùn)戰(zhàn)：課程體系建設(shè)
1、從職業(yè)發(fā)展路徑圖構(gòu)建課程體系
2、課程體系設(shè)計(jì)的專精特新
3、支撐課程體系的崗位工作能力圖片（DACUM）與學(xué)習(xí)地圖
4、現(xiàn)場練習(xí)：制訂一份營銷人員的工作能力圖表與學(xué)習(xí)地圖
單元訓(xùn)戰(zhàn)：知識庫體系
1、師課同建與經(jīng)驗(yàn)萃取的有機(jī)結(jié)合
2、如何構(gòu)建案例庫
3、培訓(xùn)供應(yīng)商的開發(fā)與談判
4、典型案例：房地產(chǎn)企業(yè)如何做好內(nèi)訓(xùn)師的
師課同建與案例庫行動學(xué)習(xí)：
1、基于價值流分析的工學(xué)合一的課程體系
2、關(guān)鍵崗位工作能力圖表DACUM與崗位能力提升包設(shè)計(jì)
研討輸出：
1、根據(jù)標(biāo)的企業(yè)大學(xué)做一份工學(xué)合一課程體系
2、選取一個企業(yè)關(guān)鍵崗位（從價值流分析）做單一崗位的DACUM與該崗位初級能力提升包
行動學(xué)習(xí)：
1、第五項(xiàng)修煉與經(jīng)驗(yàn)萃取
2、企業(yè)管理案例怎么寫？
3、如何設(shè)計(jì)出學(xué)習(xí)地圖？
4、供應(yīng)商、講師篩選與談判策略
研討輸出：
1、做一份自己的經(jīng)驗(yàn)萃取提綱
2、提交一份自己親身經(jīng)歷過的企業(yè)管理案例
3、根據(jù)一個崗位工作能力圖表DACUM推論學(xué)習(xí)地圖
4、根據(jù)課程需求提交一份供應(yīng)商或師資需求調(diào)研與詢價問題清單并說明
第二天上午：【學(xué)習(xí)引擎】—營銷模塊模塊解碼：活動營銷、IP打造、內(nèi)容輸出、社群營銷、生態(tài)賦能
單元訓(xùn)戰(zhàn)：活動營銷
1、活動營銷七步法：認(rèn)知-體驗(yàn)-試買-單課-多課-復(fù)購-口碑
2、營銷物料設(shè)計(jì)：培訓(xùn)手冊、海報(bào)、宣傳片…
3、典型案例：年度峰會策劃 單元訓(xùn)戰(zhàn)：IP打造-以打造公司老板IP為例
1、IP定位與目標(biāo)-每個細(xì)分領(lǐng)域都有一個明星機(jī)會
2、以教育模式打造IP產(chǎn)品體系-公開課+私董會/俱樂部
3、營銷路徑設(shè)計(jì)：活動規(guī)劃與新媒體
4、經(jīng)紀(jì)人角色與要求…行動學(xué)習(xí)：培訓(xùn)營銷七步法
研討輸出：
1、根據(jù)七步法（認(rèn)知-體驗(yàn)-試買-單課-多課-復(fù)購-口碑）前三步設(shè)計(jì)任務(wù)清單
2、內(nèi)核理念宣傳片文案撰寫
行動學(xué)習(xí)：1、IP定位包裝；2、IP營銷與傳播
研討輸出：
1、為企業(yè)家或品牌項(xiàng)目IP做定位設(shè)計(jì)
2、撰寫IP運(yùn)營方案
第二天下午：【學(xué)習(xí)運(yùn)營】—運(yùn)營模塊模塊解碼：制定年度計(jì)劃、學(xué)習(xí)項(xiàng)目運(yùn)營、課程執(zhí)行SOP、培訓(xùn)評估與考核、培訓(xùn)運(yùn)營與管理
單元訓(xùn)戰(zhàn)：年度培訓(xùn)計(jì)劃制定
1、設(shè)計(jì)一份“三點(diǎn)式--重點(diǎn)、亮點(diǎn)、改進(jìn)點(diǎn)”年度培訓(xùn)計(jì)劃
2、年度培訓(xùn)計(jì)劃的需求調(diào)研--讀懂業(yè)務(wù)、切入業(yè)務(wù)、服務(wù)業(yè)務(wù)
3、如何向老板要錢--培訓(xùn)的價值呈現(xiàn)
現(xiàn)場練習(xí)：為目標(biāo)企業(yè)做一份2023年度培訓(xùn)計(jì)劃
單元訓(xùn)戰(zhàn)：課程執(zhí)行SOP
1、課程運(yùn)營三要素：理念、流程、標(biāo)準(zhǔn)
2、組織文化如何在課堂落地？
3、如何設(shè)計(jì)課堂的峰終體驗(yàn)？
4、典型流程：課程、私董會、拜師儀式
行動學(xué)習(xí)：如何制定一份助力業(yè)務(wù)的年度培訓(xùn)計(jì)劃？
研討輸出：
1、擬定一份年度“重點(diǎn)、兩點(diǎn)、改進(jìn)點(diǎn)”項(xiàng)目清單與課程目錄
2、擬定一份年度培訓(xùn)預(yù)算表 行動學(xué)習(xí)：組織文化在課堂落地的操作細(xì)則
研討輸出：擬定某個組織文化核心理念在課堂落地的操作流程復(fù)盤問診研討會（暨結(jié)營表彰）
學(xué)員分享：就學(xué)習(xí)內(nèi)容與心得體會、企業(yè)落地思路進(jìn)行分享，實(shí)現(xiàn)群體跨界學(xué)習(xí)效果，推動內(nèi)化
個性化診斷：學(xué)員企業(yè)就傳統(tǒng)企業(yè)大學(xué)升維轉(zhuǎn)型、經(jīng)營性企業(yè)大學(xué)建構(gòu)的實(shí)際問題，與導(dǎo)師互動答疑
培訓(xùn)講師：李發(fā)海，「三駕馬車」方法論創(chuàng)始導(dǎo)師
他是企業(yè)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)派開創(chuàng)者，開啟標(biāo)桿學(xué)習(xí)先河，提出的“從戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”理念在業(yè)界家喻戶曉。擅長搭建培訓(xùn)平臺，獨(dú)創(chuàng)了一套平臺運(yùn)營方法論-三駕馬車，讓培訓(xùn)得以高品質(zhì)和大規(guī)模實(shí)施。他始終奉行“知行合一”，倡導(dǎo)“實(shí)戰(zhàn)+人文”復(fù)合教育理念。他是學(xué)道家塾—中國企業(yè)大學(xué)聯(lián)盟創(chuàng)立者，20年一如既往地培養(yǎng)領(lǐng)先的培訓(xùn)管理者。
培訓(xùn)講師：何焰，原保利地產(chǎn)社區(qū)大學(xué)首任校長、人大培訓(xùn)經(jīng)理專業(yè)認(rèn)證項(xiàng)目專家、「三駕馬車」方法論聯(lián)席導(dǎo)師
原保利地產(chǎn)社區(qū)大學(xué)首任校長，寧波金田銅業(yè)集團(tuán)（年產(chǎn)值900億）、鎮(zhèn)海煉化（年產(chǎn)值1400億）等多所企業(yè)大學(xué)建設(shè)總顧問，擅長企業(yè)戰(zhàn)略解碼、經(jīng)營型企業(yè)大學(xué)建設(shè)、關(guān)鍵人才能力培養(yǎng)，在多個行業(yè)領(lǐng)域有豐富的項(xiàng)目咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
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