課程時間：5月14日-16日（周五六日）
課程地點：深圳（報名后告知具體地址）
課程費用：8600元/人（含培訓費、教材費、場地資料費，不含差旅食宿費）
培訓對象：特別適合HR及HRBP，及其他期待提升組織系統(tǒng)感知能力的管理者；
培訓背景：
為什么需要進行組織診斷呢？何時以及如何實施組織診斷？經(jīng)營者若出于追逐管理時髦或者基于一己之見而頻繁“改造”組織，組織系統(tǒng)將會承擔巨大代價，這些代價有顯性的，但更多是隱性的。組織系統(tǒng)的復雜性和動態(tài)變化往往超出了經(jīng)營者的個人理解。要有系統(tǒng)思考的視角，必要的組織診斷是不可或缺的，因為這既能讓組織善用資源，也能最大限度降低不恰當?shù)慕M織變革舉措帶來的傷害。
本課將涵蓋組織診斷的三個主要方面——過程、模型和方法，焦點在于協(xié)助參與者掌握綜合性的組織診斷方法并提升對組織系統(tǒng)的整體感知和洞察能力。課程一共3天，前兩天掌握問卷、訪談等經(jīng)典的數(shù)據(jù)和分析方式；第3天，則把焦點放在組織診斷研討會上，研討會基于六盒模型展開，想學習六盒模型的參與者千萬不要錯過。
課程定位：“組織診斷實務特訓營”在情境模擬中幫助參與者掌握組織診斷的實務操作能力。
培訓收益：
對組織發(fā)展（OD）診斷的基本框架與流程有清晰的認知；
理解OD診斷不同階段的操作要點；
通過對六盒模型的學習與運用，建立起對組織各大關鍵因素更加系統(tǒng)的認識；
對于診斷作為一種干預手段，應該如何理解其實施的意義與關鍵有更深刻的理解。
培訓特色：
高度體驗式學習，課程穿插高仿真的模擬案例，讓學員們沉浸在真實的企業(yè)場景中，一步一步地實踐、反思；在“此時此地”真實完成OD診斷的過程，從體驗中獲得學習。
用“無招”交織“有招”的體驗深化對模型的學習。同時，將基于常識/直覺的診斷與基于模型/機構的診斷的對比，讓學員能初步感知診斷時都不能或缺的兩大關鍵部分：自身對組織系統(tǒng)的直覺式感知，以及基于模型的理性分析。
主要內(nèi)容：
OD診斷的關鍵步驟：啟動、數(shù)據(jù)收集（問卷調(diào)研與人員訪談）、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)反饋
OD診斷經(jīng)典模型：韋斯伯德六盒模型
日程安排：
D1
9:00-12:00
Check in開場
情境導入-禮賢公司為何需要啟動組織診斷？
模擬診斷團隊的成立與團隊建設
診斷團隊的知識輸入-概念、問卷、訪談的基本說明
模擬1：診斷團隊的項目啟動會議
設立診斷的工作思路、工作安排并合理分工
14:00-17:00
模擬2：問卷調(diào)查的設計與使用
樣本選擇、通知、回收、初步的統(tǒng)計分析
模擬3：訪談問卷的設計
設計一對一訪談所需要的訪談綱要
模擬4：執(zhí)行訪談
以角色扮演的方式，實際執(zhí)行訪談
D2
9:00-12:00
模擬5：綜合分析
數(shù)據(jù)的整理、歸類、共享并形成組織診斷的“發(fā)現(xiàn)”
過程回顧與反思:
發(fā)現(xiàn)是如何形成的？
診斷團隊的整體工作成效分析
14:00-17:00
模擬6：反饋會議
將診斷發(fā)現(xiàn)向客戶進行反饋，并討論下一步的干預舉措
茶歇（模擬結(jié)束）
集體回顧并進行經(jīng)驗總結(jié)
整個模擬過程中的學習與收獲是什么？
集體回放整個診斷工作的過程，深化認識，強化記憶
關于組織診斷技能的應用，進行探討和答疑
D3
9:00-12:00
情境導入-一個真實改編的組織情境
角色選定-在組織診斷研討中扮演特定的角色
研討1-這個組織面對的主要問題是什么？
講解韋斯伯德的六盒模型（含義、典型問題、需要探詢的主要方向）
目的
結(jié)構
關系
獎賞
支持機制
領導力
14:00-17:00
組織診斷研討會模擬引導
體驗組織診斷研討會的主要過程
總結(jié)與匯報
對六盒模型整體及每個盒子的新理解？
對基于六盒模型的組織診斷研討會，在引導方面的發(fā)現(xiàn)？
培訓講師：
鄺耀均老師：
·MSCC認證戰(zhàn)略性組織發(fā)展顧問
·GLA全球領導力協(xié)會認證教練
·WIAL國際行動學習協(xié)會高級認證教練（認證導師）
Simon在組織發(fā)展（OD）、行動學習（AL）、教練（Coaching）和引導（Facilitation）領域接受過專業(yè)訓練并有大量的實踐經(jīng)驗。近10年時間里，他為企業(yè)提供了大量的各類指向組織有效性提升的項目，實踐經(jīng)驗十分豐富。在中山大學擔任私董會教練，為企業(yè)家\CEO提供教練服務。為來自多個行業(yè)的各類企業(yè)提供組織診斷的服務，這些企業(yè)既有小型的家族企業(yè)，也有大型的上市企業(yè)，在CEO教練、高管團隊教練、戰(zhàn)略共識共創(chuàng)、文化塑造等組織發(fā)展的焦點領域有豐富的實踐經(jīng)驗。也是《引導型教練》、《行動探詢》、《NTL組織發(fā)展與變革手冊》的譯者。
孫茜老師：
·MSCC認證戰(zhàn)略組織發(fā)展咨詢顧問
·美國賓夕法尼亞大學組織發(fā)展與變革課程認證
Ivy曾在大型國企、政府機構及民營企業(yè)任職，有20年的工作經(jīng)驗，歷任銷售、營銷和管理等崗位，擁有豐富的項目策劃和管理經(jīng)驗。在對引導和教練技術的強烈興趣下，轉(zhuǎn)行進入培訓咨詢行業(yè)，有志投身于將引導和教練技術融入到個人和組織發(fā)展的探索過程中，協(xié)助企業(yè)解決經(jīng)營中實際面臨的問題。在OD組織發(fā)展專業(yè)領域和個人及團隊的WBI工作行為問卷解讀方面接受過專業(yè)訓練。是簡致咨詢組織發(fā)展系列叢書的譯者或?qū)徸g。
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