您的位置：企業(yè)培訓(xùn)網(wǎng) > 管理學(xué)堂 > 經(jīng)營管理 > 向?qū)W習(xí)型組織致敬——商業(yè)領(lǐng)袖最佳學(xué)習(xí)標(biāo)桿評選孟晚舟案大家都知道宣判的結(jié)果，其實這多少有些意外，卻又在我們意料之中。美國近日再發(fā)實體清單，不少客戶也就怎么做公共關(guān)系，如何實現(xiàn)商業(yè)連續(xù)性經(jīng)營跟我們有一些交流，希望取得喬諾的幫助。
喬諾商學(xué)院創(chuàng)始人龍波對此分享了他最近的心得和建議：
我們還處在疫情之下，很多市場并未開放和恢復(fù)。但越是危難之際，中國越需要更多的優(yōu)秀企業(yè)，他們有能力抵御風(fēng)險、逆轉(zhuǎn)頹勢、甚至具備令美國敬畏的行業(yè)話語權(quán)。
其實，我們并不缺乏成功的路徑，為此我們提出了三個主張：
第一，師夷長“治”以制夷，是對“師夷長技以制夷”的一個升級。我們希望中國企業(yè)在公司治理上更多向西方學(xué)習(xí)，來應(yīng)對這些不確定性；
第二，真正讓美國的強大的企業(yè)忌憚的，是學(xué)著它們成長起來的小企業(yè)，這些小企業(yè)將逐步成為行業(yè)的領(lǐng)先者，再成為領(lǐng)導(dǎo)者；
第三，任正非先生有一句話是值得我們永久銘記的，他在1997年第二次赴美考察之后寫了一篇文章《赴美考察散記》，這篇文章非常膾炙人口。他在文中提出：“我們素質(zhì)并不比美國人差，差只是差在管理。”
所以我們回過頭來看華為整個增長的變革過程，本質(zhì)上就是一個學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)才能改變命運。
這一次我們商業(yè)領(lǐng)袖課第一期有70多家企業(yè)報名，這些企業(yè)本身都是行業(yè)中的佼佼者，同時他們還熱愛學(xué)習(xí)。
到目前為止，他們已經(jīng)完成了12課時的內(nèi)容；開始跟同行之間拉開知識上的差距；正在系統(tǒng)的掌握戰(zhàn)略制定和戰(zhàn)略執(zhí)行的方法論……
為了回饋和鼓勵這些優(yōu)秀企業(yè)更高效地學(xué)習(xí)，我們決定在每一系列結(jié)束之后，評選5家最佳學(xué)習(xí)標(biāo)桿，獎勵每個最佳學(xué)習(xí)型組織10個免費的商業(yè)領(lǐng)袖聽課名額。
何為學(xué)習(xí)型組織？彼得圣吉在《第五項修煉》中提出了學(xué)習(xí)型組織的五項要素：
1. 建立愿景（Building Shared Vision）
愿景可以凝聚公司上下的意志力，透過組織共識，大家努力的方向一致。
2. 團隊學(xué)習(xí)（Team Learning）
團隊智慧應(yīng)大于個人智慧的平均值，以做出正確的組織決策，透過集體思考和分析，找出個人弱點，強化團隊向心力。
3. 改變心智（Improve Mental Models）
組織的障礙，多來自于個人的舊思維，例如固執(zhí)己見、本位主義，唯有透過團隊學(xué)習(xí)，以及標(biāo)桿學(xué)習(xí)，才能改變心智模式，有所創(chuàng)新。
4. 自我超越（Personal Mastery）
個人有意愿投入工作，專精工作技巧的專業(yè)，個人與愿景之間有種“創(chuàng)造性的張力”，正是自我超越的來源。
5. 系統(tǒng)思考（System Thinking）
掌握事件的全貌，以避免見樹不見林，培養(yǎng)綜觀全局的思考能力，看清楚問題的本質(zhì)，有助于清楚了解因果關(guān)系。
另外， 埃德加 · 戴爾在“學(xué)習(xí)金字塔”理論中也提出，學(xué)習(xí)效果在30%以下的幾種傳統(tǒng)方式，都是個人學(xué)習(xí)或被動學(xué)習(xí)；而學(xué)習(xí)效果在50%以上的，都是團隊學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)和參與式學(xué)習(xí)。
所以我們鼓勵企業(yè)內(nèi)部多分享、多研討和實踐，希望越來越多的企業(yè)能夠進行團隊學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)。
我們知道，過程正確才能帶來結(jié)果正確，因此，我們在每個系列結(jié)束都從4個維度來衡量和評比企業(yè)的學(xué)習(xí)效果：
這四個評比維度有四個核心導(dǎo)向：
1. 聽課平均時長正是體現(xiàn)了“過程正確才能結(jié)果正確”，我們相信有些人具有天賦異稟的理解力，然而我們更相信數(shù)據(jù)；
2. 考試成績的高低，能反映學(xué)習(xí)的認真程度，考分面前人人平等；
3. 組織形式體現(xiàn)內(nèi)部參與度，如“學(xué)習(xí)金字塔”模型部分所示，只有學(xué)習(xí)活動組織得越豐富、學(xué)習(xí)參與度越高，學(xué)習(xí)的吸收率才會越高；
4. 高管參與度體現(xiàn)的是高管的關(guān)注和示范作用，不被關(guān)注的事情很難自然而然地產(chǎn)生好的結(jié)果。高管要躬身入局，與團隊一起學(xué)習(xí)，同時發(fā)揮示范作用，才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。
喬諾為此專門成立專家委員會進行評選，專家委員會成員有：
第一是授課專家團隊；
第二是我們的客戶特邀嘉賓；
第三是我們的學(xué)習(xí)研究專家。
本次評選截止時間為6月7日，請各企業(yè)在此日期前將相關(guān)素材提報給與您對接的客戶經(jīng)理，歡迎大家踴躍報名！我們對最佳學(xué)習(xí)標(biāo)桿的評選通常在評選結(jié)束的一周之內(nèi)公布結(jié)果，并獎勵獲獎企業(yè)10個學(xué)習(xí)名額（原價3800元/人）。
華為大學(xué)的校訓(xùn)是“用最優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”。華為雖然強調(diào)選拔制，但是實際上它在培訓(xùn)上非常重視投入，是真正不折不扣的學(xué)習(xí)型組織。
華為大學(xué)的門口赫然寫著：
從難，從嚴(yán)，從實戰(zhàn)出發(fā)，以戰(zhàn)代訓(xùn)；
鑄劍，鑄心，鑄英雄團隊，以行踐言！
在此分享給諸位，共勉之！
作者：喬諾商學(xué)院創(chuàng)始人 龍波
