很多企業(yè)在招聘新員工的時(shí)候都會寫上一條要求是：適應(yīng)力強(qiáng)。新員工適應(yīng)力強(qiáng)的表現(xiàn)是什么呢？
快速融入組織文化，能完全遵守和接受全新的組織規(guī)則和要求，積極投入工作，思路清晰，頭腦靈活，遇到問題時(shí)也會主動與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通請教。遇到組織發(fā)生一些改革和調(diào)整時(shí)，也能很快轉(zhuǎn)變角色，即刻投入到新的工作崗位。
這是理想狀態(tài)。有很多新員工特別是剛畢業(yè)走入職場的大學(xué)生的適應(yīng)能力可謂是仁者見仁，智者見智。
由于角色身份發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，職場的環(huán)境和人際關(guān)系也相對學(xué)校變的更加的復(fù)雜和微妙，一時(shí)間難以適應(yīng)，便會出現(xiàn)焦慮，抱怨，無助，甚至離職等種種表現(xiàn)。
對于大學(xué)生，組織會花很多時(shí)間和精力來培養(yǎng)，包括心態(tài)，技能和工作習(xí)慣等。對于新人來說這些都非常重要，但如果想讓這些能夠得到更好的吸收和發(fā)揮有一個(gè)前提，那就是需要讓這些新人對職場的基本認(rèn)知有一個(gè)全面的升級，要讓大家知道職場發(fā)展的底層規(guī)律和普遍的原則到底什么。
只有升級了認(rèn)知，才能更加正確客觀的看待職場，才會生出學(xué)習(xí)和改變行動的意愿和動力。
我們都需要升級哪些認(rèn)知？
不知道自己不知道
在職場上這一層次的人基本上就是屬于淘汰層，即使現(xiàn)階段是安穩(wěn)狀態(tài)，等到公司出現(xiàn)危機(jī)首先淘汰的就是這一層次的人。
身在職場第一要素就是要清楚自己能做什么和不能做什么，這樣才能給團(tuán)隊(duì)提供力所能及的幫助。如果不知道自己做不了，偏要一意孤行，認(rèn)為自己經(jīng)驗(yàn)老道無所不知，很難進(jìn)步。你以為你全知道了，其實(shí)是你自以為是，這是認(rèn)知的第一層次。
知道自己不知道
這一類人是企業(yè)壯大的基礎(chǔ)，知道自己的不足，滿滿的求知欲，因此他們往往充滿很強(qiáng)的判斷能力和執(zhí)行能力。
之前工作中碰到過這樣的一位同事，她是位英語翻譯工作者。
有一次在和國外客戶會議的過程中，客戶問我時(shí)我都連忙回答yes，因?yàn)楹ε聛G失客戶的信任。反而她有時(shí)會對客戶說：對不起，我沒聽懂，您能再重復(fù)一遍嗎？
這是我從未料想到的地方，難道她就不怕失去信任。
事后，其實(shí)不然，她認(rèn)為：每個(gè)人都不是無所不知的，總會有不明白的地方，不懂裝懂反而會適得其反，導(dǎo)致證件整件事情結(jié)果會非常不理想。
這一席話猶如醍醐灌頂，讓我明白了我與她之間的差距。
確實(shí)有不懂的不會的不丟人，不懂裝懂那是真丟人。
只有清楚的知道哪里不行，這樣你才可以不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，用團(tuán)隊(duì)合作和自己我學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)短板。
除了這些認(rèn)知，你還需要升級哪些認(rèn)知呢？
我公司特意推出宋奕曉老師的《新員工快速適應(yīng)職場七堂課》。此課程就是通過一套科學(xué)的職業(yè)發(fā)展模型入手，讓所有的新員工明白職場發(fā)展的底層規(guī)則，豎立正確的職場觀，在些基礎(chǔ)上，再配以心態(tài)，職場技能，工作習(xí)慣的養(yǎng)成等指導(dǎo)，則會事半功倍，如虎添翼，幫助新員工縮短適應(yīng)周期，幫助企業(yè)提高員工留存率。
宋奕曉老師是職場效能提升專家，不僅擁有10多年的培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，還能結(jié)合公司各部門的培訓(xùn)需求，組織幫助部門人員針對性的去分析需求，一起制定一系列培訓(xùn)課程，諸如《儲備干部技能修煉》、《職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃》、《塑造積極心態(tài)》、《提高你的職場認(rèn)知》、《打造你的核心競爭力》、《員工成長與發(fā)展管理》等，同時(shí)結(jié)合多年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，老師具有很強(qiáng)的敏銳度，善于挖掘企業(yè)員工發(fā)展需求，最大化協(xié)助提高公司產(chǎn)能。在美邦期間，老師組織策劃過大型千人志愿者活動，集中脫產(chǎn)培訓(xùn)15天，經(jīng)宋老師該項(xiàng)目培養(yǎng)出來的人員全部輸送至各大直營店鋪擔(dān)任管理崗位。學(xué)員們都非常欣賞宋老師的人格魅力以及溝通能力，經(jīng)常獲得領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的大力稱贊。
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