培訓(xùn)安排：2019年6月17-18日上海 2019年11月28-29日上海
培訓(xùn)對(duì)象：組織或業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人；中高層經(jīng)理或總監(jiān)；希望成為領(lǐng)導(dǎo)者的高潛人才
培訓(xùn)費(fèi)用：5800元/人 （含授課費(fèi)、證書費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)）
課程背景：
在過去，大多數(shù)組織中的領(lǐng)導(dǎo)更多地認(rèn)為只要把業(yè)務(wù)做好就可以了。然而，在當(dāng)前VUCA的環(huán)境下，不僅人們看重的業(yè)務(wù)越來越難以適應(yīng)環(huán)境的變化，而且組織中人、文化和變革帶來的影響日益凸顯，使得組織中的領(lǐng)導(dǎo)們內(nèi)外交困、壓力重重。
但是，好像業(yè)務(wù)作為硬的一面，人、文化和變革作為軟的一面，又很難分而治之，在它們的互相影響下，領(lǐng)導(dǎo)者又將如何走出困局，帶領(lǐng)組織走向成功呢？
《領(lǐng)導(dǎo)組織》這一課程即是在此背景下應(yīng)運(yùn)而生的。
課程目標(biāo)：
旨在幫助領(lǐng)導(dǎo)者為組織找到意義和方向，更好地服務(wù)和支持組織，系統(tǒng)地實(shí)現(xiàn)組織領(lǐng)導(dǎo)的成果和進(jìn)化。
課程大綱：
Day 1
引言 認(rèn)識(shí)組織
◇ 什么是組織
◇ 組織的隱喻與特征
視頻：這是什么組織？
模塊一 意義和方向
◇ 意義
- 從哪里來
- 組織是誰
- 往哪里去
◇ 方向
- 什么是愿景
- 愿景的特點(diǎn)
- 共啟愿景
活動(dòng)：圖畫沙盤模擬公司愿景
收獲：清晰組織的意義，理解并共啟愿景。
模塊二 服務(wù)與支持
沙盤模擬（第1年）
- 沙盤背景和規(guī)則介紹
- 成立公司
- 沙盤運(yùn)營(yíng)
- 沙盤回顧和總結(jié)
◇ 戰(zhàn)略
- 什么是戰(zhàn)略
- 戰(zhàn)略分析和選擇
環(huán)境和組織分析、選擇和指定
活動(dòng)：關(guān)于情境規(guī)劃的練習(xí)
領(lǐng)導(dǎo)者和戰(zhàn)略的關(guān)系
戰(zhàn)略與組織的匹配
- 戰(zhàn)略執(zhí)行
系統(tǒng)、事、人
Day 2
第一天回顧和總結(jié)
◇ 文化
- 什么是文化
- 組織文化模型
活動(dòng)：組織文化評(píng)估及改變
- 文化和業(yè)績(jī)
- 如何打造期望的文化
- 領(lǐng)導(dǎo)者、戰(zhàn)略和文化的關(guān)系
沙盤模擬（第2年）
- 第2年市場(chǎng)變化介紹
- 決策及模擬損益表
- 沙盤回顧和總結(jié)
◇ 變革
- 什么是變革
- 變革的視角（力場(chǎng)、組織）
- 變革分析（領(lǐng)導(dǎo)者、組織、群體和個(gè)人）
- 如何變革（線性貫徹、自主適應(yīng)）
心理劇：變革利益相關(guān)方
收獲：戰(zhàn)略規(guī)劃方法、7S模型、組織文化模型、企業(yè)文化建立的方法、變革的視角、利益相關(guān)方分析、業(yè)務(wù)模擬中的反思和行動(dòng)。
模塊三 成果和進(jìn)化
◇ 平衡計(jì)分系統(tǒng)
- 概要，應(yīng)用
◇ 組織進(jìn)化
- 釋放能量、整合智慧、領(lǐng)導(dǎo)者意識(shí)進(jìn)化
收獲：平衡計(jì)分系統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)者的意識(shí)進(jìn)化。
課程回顧和總結(jié)
◇ 在課程中獲得了哪些覺察、反思和知識(shí)？
◇ 基于覺察、思考和知識(shí)，會(huì)有哪些行動(dòng)計(jì)劃？
講師介紹：雷蒙老師
埃里克森注冊(cè)專業(yè)教練；
4D卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力教練；
美國(guó)霍根領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)顧問；
美國(guó)ACI認(rèn)證沙盤講師；
質(zhì)量管理體系（QMS）和信息技術(shù)服務(wù)管理體系（ITSMS）國(guó)家注冊(cè)審核員。
雷蒙老師在二十多年的職業(yè)生涯中，在大型歐洲和國(guó)內(nèi)公司歷任生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、事業(yè)部中國(guó)區(qū)經(jīng)理以及人力資源總監(jiān)各個(gè)崗位，經(jīng)歷企業(yè)起步、發(fā)展、合并以及關(guān)閉的各個(gè)階段，對(duì)人力資源管理和通用管理有深刻和獨(dú)到的理解和實(shí)踐。
雷蒙老師現(xiàn)為雷蒙咨詢的首席顧問和教練，作為顧問和教練幫助公司以及個(gè)人釋放潛能、提升業(yè)績(jī)、進(jìn)行組織發(fā)展和變革。他的最大心愿就是“支持他人成長(zhǎng)，點(diǎn)亮生命之美”。他還是杉樹計(jì)劃公益教練。
講師評(píng)價(jià)：
聽了Raymond老師的課后，對(duì)我的啟發(fā)很大。以前我對(duì)公司高層開的一些Townhall 會(huì)議不是非常關(guān)注，覺得那離自己平時(shí)的工作還比較遠(yuǎn)。但課程結(jié)束后，我的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在上周我們公司CEO舉辦的Townhall結(jié)束后，我就郵件問了我一些業(yè)務(wù)上的相關(guān)問題，這一問，引起了大家的興趣。HRD專門就我關(guān)心的這些點(diǎn)做了詳細(xì)回答。然后，我又根據(jù)她說的我們公司接下來能夠看到的核心競(jìng)爭(zhēng)力及可能面臨的一些挑戰(zhàn)，我闡述了自己從HR角度應(yīng)該去提供什么樣的解決方案，確保讓我們能夠在市場(chǎng)上立于不敗之地。HRD看到我的闡述后表示她們會(huì)越來越有信心在中國(guó)做接下來的一些行動(dòng)......”——嘉吉人力資源業(yè)務(wù)經(jīng)理
“雷蒙，作為一個(gè)培訓(xùn)師，總是能運(yùn)用生動(dòng)的例子抓住學(xué)員的心。他所有的專題討論和培訓(xùn)都能得到公司管理層和受訓(xùn)員工很高的評(píng)價(jià)。他是一個(gè)很好的傾聽者和觀察者，這使得他能夠很快地抓住問題，引導(dǎo)和幫助那些他輔導(dǎo)的經(jīng)理們提高和改進(jìn)他們的技能”。——某芬蘭公司總經(jīng)理
“雷蒙為我們公司整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)做過培訓(xùn)。我很高興最終找到了我們尋找了很久的高質(zhì)量的培訓(xùn)。整個(gè)培訓(xùn)太棒了，它是為我們量身定制的，很享受和受益。我們稍后還將開始為管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行一對(duì)一個(gè)人化的輔導(dǎo)和培訓(xùn)。我會(huì)向任何需要高質(zhì)量培訓(xùn)的朋友推薦。”——某瑞士公司總經(jīng)理
“我對(duì)雷蒙在人力資源方面的洞見，以及在他授課過程中輔導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)員的風(fēng)格印象深刻。他是一個(gè)充滿激情和責(zé)任心，積極進(jìn)取并能夠很好地運(yùn)用中英文清晰表達(dá)自己觀點(diǎn)的專業(yè)人士”。——某世界500強(qiáng)人力資源公司分公司經(jīng)理
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