培訓(xùn)安排：2019年5月24-25日（深圳）
學(xué)習(xí)費(fèi)用：2980元/兩天（含兩天中餐、指定教材、證書(shū)、茶點(diǎn)、稅費(fèi)）
課程對(duì)象：研發(fā)經(jīng)理、總工、技術(shù)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)/經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理/主管、研發(fā)骨干（另：所有有技術(shù)或沒(méi)技術(shù)背景的管理者，以及準(zhǔn)備走向管理崗位的人員）
課程背景：
優(yōu)秀的技術(shù)人員因?yàn)闃I(yè)務(wù)工作好，往往會(huì)被提拔成管理者。技術(shù)人員是典型的三高人員：即學(xué)歷高、智商高、自尊心高。但由于技術(shù)和管理不同的崗位要求，所以要求不同的角色認(rèn)知，不同的思維模式和不同的技能之間的轉(zhuǎn)變和切換。
課程運(yùn)用教練技術(shù)，從技術(shù)走向管理的五項(xiàng)修煉的技能模型，啟發(fā)學(xué)員對(duì)自己日常工作中的態(tài)度，知識(shí)，技能進(jìn)行檢討、修正，從而大幅提升學(xué)員的業(yè)績(jī)，快速成長(zhǎng)為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。
培訓(xùn)收益：
如果碰到下列管理難題，本課程將為您提供系統(tǒng)解決思路和方法：
1. 作為項(xiàng)目經(jīng)理和部門(mén)經(jīng)理，面對(duì)繁重的工作任務(wù)，千頭萬(wàn)緒，如何理清工作思路？抓住工作重點(diǎn)？明確工作目標(biāo)？
2. 作為項(xiàng)目經(jīng)理和部門(mén)經(jīng)理對(duì)資歷比自己老、技術(shù)強(qiáng)、性格倔強(qiáng)且對(duì)自己不服氣的員工，如何有效管理？
3. 想從嚴(yán)要求下屬，又擔(dān)心下屬反感，有什么辦法既讓下屬好接受又能對(duì)下屬提出嚴(yán)格要求？
4. 工作思路和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有分歧，如何與領(lǐng)導(dǎo)溝通，達(dá)成一致？
5. 人手嚴(yán)重短缺，工作中困難重重，如何更好的完成任務(wù)？
6. 跨部門(mén)溝通困難重重？和相關(guān)部門(mén)總是有沖突，如何溝通達(dá)成一致？
7. 作為部門(mén)經(jīng)理每到績(jī)效考核都犯愁，打C貌似很難，如何在績(jī)效考核合理評(píng)價(jià)下屬的工作，使下屬心服口服？如何進(jìn)行績(jī)效面談，變“痛苦”為生產(chǎn)力？
8. 任務(wù)緊、人手嚴(yán)重短缺，如何與領(lǐng)導(dǎo)溝通進(jìn)度與資源計(jì)劃？
培訓(xùn)特色：
MBA案例式教學(xué)：與傳統(tǒng)培訓(xùn)不同，傳統(tǒng)的培訓(xùn)是培訓(xùn)師站在聚光燈下舌燦生花的表演兩天，老師講的很激動(dòng)，學(xué)員聽(tīng)的很感動(dòng)，但與學(xué)員的應(yīng)用、行為的改變的關(guān)聯(lián)很小，培訓(xùn)效果微乎其微。本課程根據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，采用MBA案例式教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程中“體驗(yàn)—反思”的螺旋，運(yùn)用教練技術(shù)，啟發(fā)學(xué)員對(duì)自己日常工作中的態(tài)度，知識(shí)，技能進(jìn)行檢討、修正，從而大幅提升學(xué)員的業(yè)績(jī)。
課程大綱：
1. 從技術(shù)到管理修煉之一——我是誰(shuí)：角色認(rèn)知與管理思維
恭喜你，因?yàn)楣ぷ鞒錾惚惶岚纬晒芾碚撸S著時(shí)間的延伸憧憬變成了迷茫。還習(xí)慣沉醉于自己的轟轟烈烈？如何更好的達(dá)成組織的目標(biāo)，如何從一個(gè)技術(shù)人員真正轉(zhuǎn)變成一個(gè)管理者？
1.1 案例探討：面對(duì)員工成長(zhǎng)緩慢、骨干員工流失嚴(yán)重、士氣低落、跨部門(mén)溝通困難和團(tuán)隊(duì)建設(shè)不足的李經(jīng)理該何去何從？從技術(shù)走向管理崗位的公司干部如何面對(duì)這樣的苦惱和壓力？
1.2 案例分析：李經(jīng)理的問(wèn)題出在哪里？如何完成從技術(shù)到管理的完美轉(zhuǎn)變？
1.2.1 角色扮演：什么是管理？
1.2.2 技術(shù)人員的特質(zhì)：成就意識(shí)強(qiáng)、不受約束、輕管理、重牛人，文人相輕，市場(chǎng)意識(shí)薄弱、 高度自尊、高敏感性、人際溝通弱等 如何轉(zhuǎn)變？
1.2.3 案例分享：技術(shù)人員與管理人員的六大思維模式區(qū)別
1.2.4 管理的核心思維：灰色
1.2.5 經(jīng)驗(yàn)分享：管理的主要活動(dòng)
1.2.6 分享：技術(shù)和管理的不同動(dòng)機(jī)
1.2.7 案例分享：從技術(shù)人員轉(zhuǎn)變到管理人員存在的問(wèn)題
1.2.8 經(jīng)驗(yàn)分享：角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)知誤區(qū)
1.2.9 經(jīng)驗(yàn)分享：避免做四種類(lèi)型的管理者 ：英雄型妄想型 高壓型 無(wú)為而治型
1.2.10 經(jīng)驗(yàn)分享：管理者要做好的5種角色 管理者的5N
2. 從技術(shù)到管理修煉之二——到哪里去：目標(biāo)與績(jī)效管理
企業(yè)是功利性組織，因此作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的第一要?jiǎng)?wù)就是確定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，并提醒自己的團(tuán)隊(duì)成員牢記目標(biāo)，時(shí)刻確保團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員都朝著目標(biāo)前進(jìn)。目標(biāo)管理助力華為問(wèn)鼎電信江湖，那么什么是目標(biāo)管理，目標(biāo)管理的要點(diǎn)是什么？如何做好目標(biāo)管理？
2.1. 目標(biāo)管理
2.1.1. 案例分析：面對(duì)繁重的工作任務(wù)，千頭萬(wàn)緒，如何理清工作思路？抓住工作重點(diǎn)？明確工作目標(biāo)？
2.1.2. 什么是目標(biāo)管理？目標(biāo)管理的要點(diǎn)是什么？案例研討：馬和驢子的故事
2.1.3. 如何做好目標(biāo)管理？組織目標(biāo)：愿景、使命、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略
2.1.4. 探討：業(yè)務(wù)目標(biāo)來(lái)源于哪里？
2.1.5. 案例分享：迷霧——項(xiàng)目處于困境時(shí)，如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員？
2.1.6. 案例分享：目標(biāo)管理助力華為問(wèn)鼎電信江湖
2.1.7. 案例分享：如何處理目標(biāo)管理的老綿羊和明星牛？
2.1.8. 經(jīng)驗(yàn)分享：如何對(duì)員工進(jìn)行輔導(dǎo)？
2.1.9. 研發(fā)人員敏感而自尊，如何對(duì)研發(fā)工程師進(jìn)行反饋和批評(píng)？
2.1.10. 案例演練：如何給打D的員工進(jìn)行績(jī)效溝通？
2.1.11. 案例分享：GE的目標(biāo)管理與活力曲線(xiàn)
2.1.12. 演練：在我咨詢(xún)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)經(jīng)理人批評(píng)下屬的時(shí)候要么唯唯諾諾，要么簡(jiǎn)單粗暴，很容激起下屬的防衛(wèi)情緒，不利于問(wèn)題的解決，那么如何正確的批評(píng)下屬？
3. 從技術(shù)到管理修煉之三——如何去（1）：培養(yǎng)下屬和授權(quán)
作為管理者經(jīng)常面對(duì)這樣的困惑：目前我的部屬年紀(jì)較輕，工作經(jīng)驗(yàn)較少，如何能使盡快使部屬勝任工作？ 技術(shù)骨干（老員工）有時(shí)既要投入現(xiàn)有項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，又要去處理以前他開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品維護(hù)，分身乏術(shù)，怎么辦？ 新進(jìn)員工需要較長(zhǎng)的時(shí)間適應(yīng)工作，有時(shí)發(fā)現(xiàn)他們真的是難以獨(dú)立承擔(dān)工作，怎么辦？通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，將會(huì)徹底啟發(fā)學(xué)員解決這些困惑。
3.1. 案例探討：能干的沒(méi)有幾個(gè)，如何培養(yǎng)迷茫的新手?
3.2. 為何員工不愛(ài)學(xué)習(xí)？
3.3. 案例分享：如何讓員工由“要他學(xué)”轉(zhuǎn)變成“他要學(xué)”？
3.4. 如何讓新員工充滿(mǎn)動(dòng)力？案例分享：新員工李薛泳為何加班到凌晨
3.5. 不要榨干老員工：案例探討：如何持續(xù)培養(yǎng)老員工
3.6. 案例分析：某優(yōu)秀企業(yè)培養(yǎng)下屬的方法：如何讓剛過(guò)試用期的員工成長(zhǎng)為主力？
3.7. 案例探討：忙的不亦樂(lè)乎的研發(fā)主管W君的苦悶和憂(yōu)傷
3.8. 案例探討：最忙的為什么總是你？
3.9. 授權(quán)，想說(shuō)愛(ài)你不容易：有效授權(quán)的九大障礙
3.10. 如何做到有效授權(quán)：有效授權(quán)的七大要點(diǎn)
4. 從技術(shù)到管理修煉之四——如何去（2）：激勵(lì)下屬
作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理者，你需要通過(guò)員工的進(jìn)取去實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，然后沒(méi)有激勵(lì)，員工的士氣就無(wú)法振作，你的目標(biāo)就無(wú)法達(dá)成。對(duì)于知識(shí)工作者的激勵(lì)，除了物質(zhì)激勵(lì)，更重要的是精神激勵(lì)，而這恰恰是技術(shù)管理者的弱項(xiàng)。通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在研發(fā)團(tuán)隊(duì)中激勵(lì)無(wú)處不在，并且表現(xiàn)出各種賞心悅目的形式，令人熱血沸騰。
4.1. 研發(fā)激勵(lì)有自己的特點(diǎn)，如何“讓他做”變成“他要做”？
4.2. 案例探討：升職加薪?jīng)]拿到，在女朋友前夸下的海口怎么辦？
4.3. 研發(fā)激勵(lì)常見(jiàn)的三大誤區(qū)案例探討：R公司“強(qiáng)有力”研發(fā)激勵(lì)制度緣何失敗？
4.4. 動(dòng)機(jī)理論 赫茨伯格雙因素理論 案例探討：漲工資OR 發(fā)獎(jiǎng)金？
4.5. 測(cè)試：激勵(lì)你的因素是什么
4.6. 研發(fā)人員的激勵(lì)各種原理以及激勵(lì)實(shí)務(wù)練習(xí)
4.7. 研發(fā)人員激勵(lì)的方法和技巧
4.8. 激勵(lì)研發(fā)人員的崔龍十二式 建立愿景、主管示范、天女散花、樹(shù)立榜樣、建立感情、特殊意義的禮物、具有挑戰(zhàn)性的刺激……
4.9. 案例探討：如何給員工設(shè)立挑戰(zhàn)性的任務(wù)？
4.10. 案例分析：認(rèn)可贊美的要點(diǎn)是什么，6天的工作量3天完成？
4.11. 華為的加班文化是如何煉成的？
4.12. 對(duì)于研發(fā)人員，工作簡(jiǎn)單了沒(méi)有挑戰(zhàn)性，工作太難了，又有畏難情緒？怎么辦？
4.13. 案例分享：在項(xiàng)目周期緊，新人多的情況下如何激勵(lì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員完成目標(biāo)的？
4.14. 激勵(lì)的“三心二意原則” 案例分享：如何留住技術(shù)大牛？
5. 從技術(shù)到管理修煉之五——人際關(guān)系如何：管理溝通
華為有一句話(huà)“感情也是生產(chǎn)力”，對(duì)企業(yè)有感情，員工和企業(yè)的黏性就強(qiáng)，效率自然就高；團(tuán)隊(duì)內(nèi)部有感情，戰(zhàn)斗力肯定強(qiáng)；部門(mén)之間有感情，協(xié)調(diào)自然就容易。然而這一切并不總是那么順其自然，不知怎么匯報(bào)，上司的有效支持總是不足，跨部門(mén)溝通怎么那么難？好容易當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)，下屬卻比自己牛？通過(guò)這一單元學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)員徹底解決如上問(wèn)題。
5.1. 管理者的能力差距體現(xiàn)在什么地方？
5.1.1. 何為溝通？
5.1.2. 為何溝通能力如此差？
5.1.3. 溝通原理 案例分享：為何產(chǎn)生“雞同鴨講”
5.1.4. 案例分享：為何溝通失敗？
5.2. 如何管理上司
5.2.1. 如何與上司溝通？
5.2.2. 你的上司是“讀者型”還是“聽(tīng)者型”？ 案例分析：憤怒的李軍
5.2.3. 尊重第一、有膽第二 演練：向誰(shuí)匯報(bào)
5.2.4. 不發(fā)牢騷，不畏難 案例分享：勇于匯報(bào)項(xiàng)目遇到的問(wèn)題
5.2.5. 建設(shè)性與描述性對(duì)話(huà) 強(qiáng)有力的表達(dá)：觀(guān)點(diǎn)和事實(shí)
5.2.6. 案例分享：視頻——走出人生困境
5.2.7. 如何在三分鐘內(nèi)讓領(lǐng)導(dǎo)知道你的匯報(bào)內(nèi)容？
5.2.8. 不讓上司做壞人 如何更快的得到上級(jí)的有效支援？
5.2.9. 站在上司的立場(chǎng)上
5.2.10. 讓上司做選擇題 案例分享：UTM市場(chǎng)需求緊急，但測(cè)試資源無(wú)法安排，怎么辦？
5.2.11. 案例：陳大年“很難說(shuō)。
5.3. 如何進(jìn)行跨部門(mén)溝通
5.3.1. 案例探討：客服的投訴如何處理？
5.3.2. 破解跨部門(mén)溝通障礙：為何受傷的總是我？
5.3.3. 跨越障礙： 溝通視窗-如何提高溝通能力 案例分享：如何提高自己的人際認(rèn)知力？
5.3.4. 案例分享：如何取得跨部門(mén)的支持
5.3.5. 跨部門(mén)溝通的原則是什么？
5.3.6. 經(jīng)驗(yàn)分享：如何修煉成為成熟的管理者？
5.3.7. 如何提升跨部門(mén)溝通技能
5.4. 下屬比自己牛，如何進(jìn)行下行溝通
5.4.1. 小測(cè)試：傾聽(tīng)能力測(cè)試
5.4.2. 案例演練：碰上有組織無(wú)紀(jì)律的下屬，你該怎么辦？
5.4.3. 下行溝通之鑰
5.4.4. 如何更好的了解員工
5.4.5. 案例分享：如何在技術(shù)能力強(qiáng)下屬樹(shù)立威信？
5.4.6. 了解員工的四大障礙——“自傳式回應(yīng)” 案例：價(jià)值判斷、自以為是、以己度人、刨根問(wèn)底
5.4.7. 洞悉員工的技巧
5.4.8. 案例分享：如何了解員工的心理活動(dòng)
5.4.9. 講師分享：對(duì)于溝通：人格是藍(lán)天，技巧是白云，要想提升溝通力，首先提升人格魅力。
講師介紹：張翱翔先生
·產(chǎn)品創(chuàng)新與研發(fā)管理權(quán)威專(zhuān)家
·IPD體系構(gòu)建與流程管理專(zhuān)家
·香港李錦記特聘顧問(wèn)
·招商銀行特聘智庫(kù)專(zhuān)家
·美國(guó)PMI、PDMA會(huì)員
·著名PMP項(xiàng)目管理專(zhuān)家
·上海交通大學(xué)安泰經(jīng)管學(xué)院特聘專(zhuān)家
·上海交通大學(xué)MBA，工學(xué)、管理學(xué)雙學(xué)位
·職業(yè)履歷
張翱翔老師是產(chǎn)品創(chuàng)新及研發(fā)管理領(lǐng)域的權(quán)威專(zhuān)家，擁有十六年產(chǎn)品管理及研發(fā)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，主持了數(shù)百家企業(yè)的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃、IPD體系變革、產(chǎn)品創(chuàng)新、研發(fā)項(xiàng)目管理、研發(fā)人力資源等管理體系的咨詢(xún)與培訓(xùn)實(shí)施，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)數(shù)千場(chǎng)，培訓(xùn)學(xué)員數(shù)萬(wàn)人次，幫助企業(yè)培養(yǎng)了眾多具有前瞻性管理思維的核心人才，深受學(xué)員信賴(lài)與客戶(hù)好評(píng)，企業(yè)返聘率達(dá)100%。
張老師曾服務(wù)于華為公司，先后擔(dān)任開(kāi)發(fā)工程師、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)質(zhì)量總監(jiān)、產(chǎn)品總監(jiān)等職位，具有豐富的跨國(guó)團(tuán)隊(duì)及國(guó)內(nèi)大型項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，成功帶領(lǐng)過(guò)數(shù)百個(gè)項(xiàng)目。所帶領(lǐng)項(xiàng)目WCDMA ——SUNDAY技術(shù)平臺(tái)BEFV5，在質(zhì)量上徹底打敗愛(ài)立信、思科、朗訊等西方公司，并于當(dāng)年榮獲華為少數(shù)“金牌PDT團(tuán)隊(duì)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)及“最佳質(zhì)量獎(jiǎng)”；帶領(lǐng)華為3G業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)，親歷華為快速成長(zhǎng)和擴(kuò)張至十余萬(wàn)人的管理及流程變革，為IPD體系的構(gòu)建做出了巨大貢獻(xiàn)； 2007年帶領(lǐng)華為跨部門(mén)質(zhì)量團(tuán)隊(duì)通過(guò)英國(guó)電信巨人BT公司的質(zhì)量認(rèn)證（被稱(chēng)為最嚴(yán)厲的質(zhì)量認(rèn)證），并進(jìn)入BT公司質(zhì)量短名單，從而撬開(kāi)西方發(fā)達(dá)國(guó)家的市場(chǎng)。
·授課風(fēng)格
張老師授課幽默風(fēng)趣、樸實(shí)、接地氣，沒(méi)有天花亂墜的夸夸其談，都是實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的分享與傳授；擅長(zhǎng)將國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理知識(shí)、方法論與實(shí)際操作相結(jié)合，案例分析深入淺出，專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備豐富，能夠輕松把脈企業(yè)所遇到的問(wèn)題并提出解決方法，被學(xué)員譽(yù)為研發(fā)管理領(lǐng)域最實(shí)戰(zhàn)的專(zhuān)家。
·擅長(zhǎng)領(lǐng)域
IPD (集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā))體系構(gòu)建與優(yōu)化、產(chǎn)品戰(zhàn)略與產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品創(chuàng)新、產(chǎn)品需求管理、研發(fā)項(xiàng)目管理、研發(fā)核心人才培養(yǎng)、產(chǎn)品平臺(tái)及技術(shù)開(kāi)發(fā)管理、研發(fā)人力資源管理等。
·核心課程
獨(dú)家精品課程：
《基于市場(chǎng)進(jìn)攻計(jì)劃M(mǎn)AP的產(chǎn)品戰(zhàn)略與路標(biāo)規(guī)劃》
《硅谷產(chǎn)品創(chuàng)新方法與最佳實(shí)踐沙盤(pán)演練》
《在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中構(gòu)建成本優(yōu)勢(shì)--研發(fā)財(cái)務(wù)分析與成本管理》
《OKR還是KPI？--研發(fā)績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)演練》
其它核心課程：
《IPD (集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā))原理與設(shè)計(jì)精要》
《高效的研發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)演練》
《研發(fā)質(zhì)量管理--在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中構(gòu)建質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)》
《從技術(shù)走向管理的五項(xiàng)修煉》
《項(xiàng)目經(jīng)理的能力提升--跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)、激勵(lì)與溝通》
《產(chǎn)品需求分析與需求管理》
《成功的產(chǎn)品經(jīng)理》
《研發(fā)人員溝通之道》
《高效研發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》
《研發(fā)多項(xiàng)目管理》
·咨詢(xún)及培訓(xùn)客戶(hù)
通訊、電子：
GE、西門(mén)子（中國(guó)）、中興通訊、廣州海格、京信通信、佳訊飛鴻、二十九所、山東新北洋、深圳通創(chuàng)、長(zhǎng)飛光纖、VIVO、東方通信、TCL通信、小辣椒、酷派、傳音控股、碩諾、廣州日濱、華工正源、奔圖電子、雷柏科技、武漢凡谷、東進(jìn)、共進(jìn)電子、南海科日、創(chuàng)自技術(shù)、拓邦股份、麥克韋爾、風(fēng)華高新科技、豪恩聲學(xué)、廣電運(yùn)通、全志科技、森威爾、和宏股份、文鼎創(chuàng)、新開(kāi)普、聯(lián)動(dòng)科技、莫氏連接器、歐普照明等
計(jì)算機(jī)、軟件：
新大陸識(shí)別、銳捷網(wǎng)絡(luò)、升騰資訊、深信服、天波、御銀科技、星網(wǎng)視易、海灣、北京東土、浪潮、宏電技術(shù)、車(chē)友互聯(lián)、長(zhǎng)亮科技、揚(yáng)智科技、天用唯勤、金星機(jī)電等
汽車(chē)、機(jī)械：
東風(fēng)汽車(chē)、柳州五菱、長(zhǎng)安汽車(chē)、獵豹汽車(chē)、吉利汽車(chē)、宇通客車(chē)、泛亞汽車(chē)、中車(chē)時(shí)代、比亞迪、三一重工、柳州重工、陜西重型汽車(chē)、沈鼓測(cè)控、泰坦新動(dòng)力、新嘉拓自動(dòng)化、杭可精密、大族激光、國(guó)技儀器、萬(wàn)訊自控、軸心自控、華德、吉陽(yáng)自動(dòng)化、中集集團(tuán)、江蘇潤(rùn)源等
家電、電器：
美的集團(tuán)、格力電器、海信集團(tuán)、創(chuàng)維集團(tuán)、康佳集團(tuán)、海爾、TCL集團(tuán)、新寶電器、奧馬冰箱、良信電器、安吉爾集團(tuán)、松下•萬(wàn)寶、老板家電、奧克斯空調(diào)良信電器、華美駿達(dá)、萬(wàn)和新電氣、科沃斯等
食品、保健品：
香港李錦記（無(wú)限極）、太陽(yáng)神、益海嘉里、思念食品、千味央廚、燕京啤酒、完美（中國(guó)）等
醫(yī)療、醫(yī)藥：
邁瑞醫(yī)療、萬(wàn)孚生物、達(dá)安基因、凱普生物、南京基蛋、南格爾生物、康尚生物、蘭度生物、康倫生物、帝邁生物、美康生物、是源醫(yī)學(xué)、安健科技、上海復(fù)星長(zhǎng)征醫(yī)學(xué)、駝人醫(yī)療、理邦精密、巨鼎醫(yī)療、康緣藥業(yè)等
化工、新能源：
松井新材料、南玻、上海市環(huán)境設(shè)計(jì)院、新宙邦、廈門(mén)鎢業(yè)、中國(guó)風(fēng)電集團(tuán)、明陽(yáng)風(fēng)電、上海電氣風(fēng)電集團(tuán)、欣旺達(dá)等
其它行業(yè)：
珠海光聯(lián)、德彩光電、科銳光電、國(guó)電南瑞、海興電力、國(guó)立智能、優(yōu)特電力、瓦特電力、華立科技、中鐵電化、泰豪、精倫電氣、龍電電氣、森源電氣、大地和、蒙發(fā)利、聯(lián)友家具、好女人、招商銀行等
·客戶(hù)評(píng)價(jià)摘錄
香港李錦記（無(wú)限極）某高管：
非常感謝張老師在項(xiàng)目中的付出和對(duì)項(xiàng)目的貢獻(xiàn)，有您在項(xiàng)目變得不一樣，有您參與的部分我們信心充足、成果更顯著、進(jìn)展更順利，而且別人啃不動(dòng)的硬骨頭您總是能一馬平川踏過(guò)去，您的敬業(yè)和專(zhuān)業(yè)打動(dòng)我們，讓我們信任、讓我們放心，所以非常非常感謝您！
達(dá)安基因某高管：
一個(gè)真正好的產(chǎn)品并非一蹴而就，需要建立時(shí)間壁壘，“十年磨一劍”，這是今年最大的收獲，做好產(chǎn)品，專(zhuān)業(yè)是基礎(chǔ)，市場(chǎng)洞察是靈魂，洞察行業(yè)趨勢(shì)、洞察客戶(hù)場(chǎng)景，結(jié)合起來(lái)才能讓產(chǎn)品鮮活起來(lái)，因?yàn)镸AP，對(duì)做產(chǎn)品我有了更多的期待，非常感謝張老師的指導(dǎo)！
新寶電器研發(fā)部經(jīng)理：
這次的課程非常好，實(shí)用性強(qiáng)，感觸很深，受益匪淺，對(duì)管理的概念我有了新的認(rèn)知，非常感謝張老師的精彩分享！
思念食品研發(fā)部總監(jiān)：
聽(tīng)過(guò)很多次張老師的課，課程內(nèi)容充實(shí)，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，張老師專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備非常豐富，每次聽(tīng)課都會(huì)有不一樣的收獲，對(duì)做產(chǎn)品啟發(fā)很大！
星網(wǎng)銳捷研發(fā)部經(jīng)理：
過(guò)去兩天的培訓(xùn)，對(duì)我這樣專(zhuān)做產(chǎn)品研發(fā)的來(lái)說(shuō)，確實(shí)收獲很多，對(duì)產(chǎn)品選擇與開(kāi)發(fā)的側(cè)重取舍幫助很大，也對(duì)成本這一塊的理解提升到不一樣的層面，非常感謝張老師！
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