【培訓(xùn)講師】尹宏剛老師（>>點(diǎn)擊查看尹宏剛老師詳細(xì)介紹）
【課程背景】：
為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo)，卻難以實(shí)現(xiàn)？
為什么團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定之后，團(tuán)隊(duì)成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行？
為什么團(tuán)隊(duì)里看起來(lái)比較負(fù)責(zé)任，但總感覺(jué)到不能真正地負(fù)責(zé)任到位？
為什么團(tuán)隊(duì)常出現(xiàn)低效、推諉而導(dǎo)致目標(biāo)計(jì)劃無(wú)法實(shí)現(xiàn)？
為什么團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人素質(zhì)不錯(cuò)，但團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行力卻不強(qiáng)？
為什么市場(chǎng)環(huán)境很好，企業(yè)卻不能抓住機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展？
【課程目標(biāo)】
1. 深刻明白，提高執(zhí)行力對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義
2. 清楚知道，提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力要從哪幾個(gè)方面入手
3. 領(lǐng)悟到，如何在團(tuán)隊(duì)中創(chuàng)造執(zhí)行的文化，執(zhí)行的氛圍
4. 在體驗(yàn)式訓(xùn)練中學(xué)到，提高執(zhí)行力就是目標(biāo)導(dǎo)向、全力以赴、不折不扣
5. 在案例分享中體會(huì)到，什么是真正的負(fù)責(zé)任，什么是負(fù)責(zé)到位
6. 在游戲中頓悟到，團(tuán)隊(duì)成員間相互信任、彼此支持能保證執(zhí)行到位
7. 清楚明白，什么樣的制度流程能支持到企業(yè)目標(biāo)計(jì)劃的有效執(zhí)行
8. 學(xué)習(xí)到，如何通過(guò)加強(qiáng)目標(biāo)管理、過(guò)程管控，來(lái)提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
【課程對(duì)象】處于管理位置的管理者
【課程形式】互動(dòng)討論、現(xiàn)場(chǎng)講授、角色演練、小組交流、案例分析等
【課程時(shí)長(zhǎng)】1天
【課程大綱】
對(duì)于不屈不撓的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有失敗這回事。——俾斯麥
導(dǎo)言：提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義
1. 為什么要執(zhí)行？
2. 執(zhí)行和執(zhí)行力
3. 三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行
4. 執(zhí)行就是實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的具體過(guò)程
5. 執(zhí)行力就是完成執(zhí)行的能力和手段
游戲：執(zhí)行通天塔
一、執(zhí)行需要良好的團(tuán)隊(duì)氛圍
1. 何謂有高效團(tuán)隊(duì)
2. 高效團(tuán)隊(duì)的標(biāo)志
3. 構(gòu)建團(tuán)隊(duì)內(nèi)的執(zhí)行|“勢(shì)”
4. 視頻：言必行，行必果的案例——孫武斬愛(ài)妃
5. 團(tuán)隊(duì)形成的階段與策略運(yùn)用
二、執(zhí)行力強(qiáng)的關(guān)鍵所在——擁有主動(dòng)積極負(fù)責(zé)任的心態(tài)
簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情認(rèn)真做就是對(duì)組織最大的負(fù)責(zé)
負(fù)責(zé)任不僅僅指擔(dān)當(dāng)責(zé)任，更是以負(fù)責(zé)任的心態(tài)去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
1. 負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)形式有兩種：
1) 對(duì)自己負(fù)責(zé)——?jiǎng)e做“老虎吃人”中的女主角
2) 對(duì)他人負(fù)責(zé)——為下一道工序著想
2. 案例：“西門(mén)子”員工12點(diǎn)01分午餐的故事
3. 所有人都愿意跟有“擔(dān)當(dāng)”的老板共事
4. 視頻：從白景琦火燒劣質(zhì)中草藥，看百年老號(hào)的社會(huì)責(zé)任感
三、個(gè)人執(zhí)行力差的原因—改變或清除組織內(nèi)的“破壞”分子
1. 缺乏目標(biāo)——混吃等死型
1) 用SMART幫其制訂目標(biāo)
2) 將已制訂的目標(biāo)進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的分解
3) 每日給領(lǐng)導(dǎo)看看你的“甘特圖”
2. 害怕失敗——內(nèi)心懦弱型
1) 有條件的授權(quán)
2) 及時(shí)運(yùn)用“正向激勵(lì)”
3. 自我設(shè)限——過(guò)分務(wù)實(shí)型
1) 如何讓貓吃辣椒——合理使用“負(fù)激勵(lì)”
4. 方法不對(duì)——教練指導(dǎo)型
視頻：跟里皮學(xué)指導(dǎo)
四、執(zhí)行到位的必要保障——制度流程健全
嚴(yán)格的責(zé)任劃分，制度和流程越有操作性，越有利于執(zhí)行
1. 嚴(yán)密的制度是執(zhí)行的保證：
1) 一塊玻璃，兩個(gè)名字——來(lái)自海爾的執(zhí)行
2. 優(yōu)化的流程確保高效：
1) 優(yōu)化流程工具——ABC工作法
3. 細(xì)節(jié)決定成敗：希爾頓飯店的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)
五、執(zhí)行到位的前提條件-—溝通協(xié)調(diào)順暢
1. 以案例說(shuō)明 溝通中常見(jiàn)現(xiàn)象及障礙點(diǎn)分析
2. 達(dá)成良好溝通應(yīng)該具備的五大心態(tài)
視頻賞析：王石和朱镕基總理的溝通術(shù)
3. 單向溝通、雙向溝通和全方位溝通的效果區(qū)別
4. 與不同關(guān)系（上司、下屬、同級(jí)、客戶等）的溝通要領(lǐng)
5. 該批評(píng)就批評(píng)
工具：刮胡子批評(píng)法
6. 見(jiàn)風(fēng)使舵——人際風(fēng)格溝通
7. 角色扮演：
對(duì)上級(jí)的工作有不同的意見(jiàn)你應(yīng)該怎么辦？
六、執(zhí)行到位的保險(xiǎn)措施—-績(jī)效考核落實(shí)
崗位有職能，考核有標(biāo)準(zhǔn)，績(jī)效考核幫助企業(yè)執(zhí)行到位
1. 績(jī)效關(guān)鍵指標(biāo)的確立
2. 考核四步驟的關(guān)鍵方法
3. 讓績(jī)效考核落實(shí)到位的五個(gè)建議
七、執(zhí)行到位的一條捷徑—有效運(yùn)用授權(quán)
有效授權(quán)---讓你權(quán)利下放、責(zé)任下放，從事件中抽身，站高一線，關(guān)注整個(gè)部門(mén)
1. 授權(quán)的好處
2. 授權(quán)所需的前提條件
3. 授權(quán)上的常見(jiàn)五大誤區(qū)
4. 授權(quán)者應(yīng)該具有的心態(tài)
5. 根據(jù)下屬狀況決定授權(quán)的七個(gè)層次
6. 案例討論：從某企業(yè)一個(gè)授權(quán)現(xiàn)象，來(lái)分析問(wèn)題所在及解決方案
一流的戰(zhàn)略二流的執(zhí)行遠(yuǎn)遜于二流的戰(zhàn)略一流的執(zhí)行。
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