培訓(xùn)講師：常亮（>>點(diǎn)擊查看講師詳細(xì)介紹）
·全球領(lǐng)先的CEO領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展機(jī)構(gòu)偉事達(dá)總裁教練
·國(guó)家千人計(jì)劃訓(xùn)練專家
·北大、清華、上海交大、浙大、西南財(cái)大
·西南交大、中國(guó)人大等著名高校特約領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練專家。
·豐田全球模范工廠中國(guó)本土唯一高中基層管理與領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練專家
參訓(xùn)學(xué)員：企業(yè)中高層管理者、部門主管
標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：2天
授課方式：講授+案例分析+分組研討+實(shí)戰(zhàn)演練+小組競(jìng)賽
【專家思考】
您是否面臨以下困惑？
因組織變革和團(tuán)隊(duì)整合造成員工們思維的嚴(yán)重模糊狀況和強(qiáng)烈的焦慮情緒。員工對(duì)企業(yè)與個(gè)人前程感到困惑，不適應(yīng)新組織的文化氛圍，溝通的障礙，協(xié)作的不流暢等，員工團(tuán)隊(duì)情緒波動(dòng)激烈，組織動(dòng)蕩不穩(wěn)。
組織變革中員工流失的關(guān)鍵原因在①對(duì)組織未來(lái)的前景嚴(yán)重不明②不了解上司，不習(xí)慣和適應(yīng)新上司③對(duì)個(gè)人未來(lái)前景不明，對(duì)個(gè)人未來(lái)的發(fā)展路徑看窄，憂慮被裁減或不被重用④不喜歡整合方式或經(jīng)營(yíng)理念⑤不適應(yīng)組織變革時(shí)的動(dòng)蕩和和混亂局面⑥不適應(yīng)組織的新氛圍和文化⑦精神上的孤寂與失落⑧變革中運(yùn)營(yíng)管理出現(xiàn)嚴(yán)重的模糊狀態(tài)或教條的傾向⑨不滿變革的政策或薪酬等因素。
變革整合的穩(wěn)健實(shí)施關(guān)鍵在管理團(tuán)隊(duì)的卓越領(lǐng)導(dǎo)能力。明確整合變革中的錯(cuò)誤，成功變革的必然步驟，明確解決問(wèn)題的系統(tǒng)方法，實(shí)施卓有成效的個(gè)人與團(tuán)隊(duì)溝通顯得極為重要。在此基礎(chǔ)上展開(kāi)卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)更為關(guān)鍵。比如戰(zhàn)略前瞻管理：讓員工明確組織與未來(lái)的方向和愿景；卓有成效的管理激勵(lì)與領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)：讓員工持續(xù)受到牽引和激發(fā)；教導(dǎo)型組織的建設(shè)和有聲有色的部屬培養(yǎng)：讓組織和員工在組織進(jìn)化和有序中得到成長(zhǎng)；基于價(jià)值觀和精神的領(lǐng)導(dǎo)：打造卓越的組織文化和員工精神，塑造組織優(yōu)秀的精神面貌和文化氛圍，實(shí)現(xiàn)員工價(jià)值觀與精神的整合和心靈的平靜。
【授課優(yōu)勢(shì)】
實(shí)戰(zhàn)：課程開(kāi)發(fā)根植于600多家世界名企、中國(guó)名企及中小民企從小到大，從弱到強(qiáng)的管理實(shí)踐和理論研究，深入各類企業(yè)管理發(fā)展階段的實(shí)際，切合各層次學(xué)員的特色和需求。
領(lǐng)先：領(lǐng)導(dǎo)力課程體系的設(shè)計(jì)與駕馭領(lǐng)先中國(guó)本土主流領(lǐng)導(dǎo)力研究者。
系統(tǒng)：基于專家對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略、人員、運(yùn)營(yíng)、企業(yè)文化、領(lǐng)導(dǎo)力蛻變、轉(zhuǎn)型升級(jí)與科學(xué)管理落地等難題的融會(huì)貫通，針對(duì)企業(yè)存在的管理問(wèn)題提供系統(tǒng)落地的課程解決方案。
生動(dòng)：課程講授穿插分組研討、實(shí)戰(zhàn)演練，理論全面融于案例，通俗幽默，互動(dòng)啟發(fā)式授課輕松有效吸收。
實(shí)操：以練習(xí)鞏固成果、用機(jī)制強(qiáng)化行為，提供落地管理工具表單，從生動(dòng)中來(lái)、到實(shí)戰(zhàn)中去。
常亮老師學(xué)識(shí)淵博，生命體驗(yàn)豐富深刻，能承受廣大企業(yè)家和經(jīng)理人的各類開(kāi)放式提問(wèn)，答疑精辟，深受學(xué)員認(rèn)同，即便大量國(guó)企的老資格領(lǐng)導(dǎo)者和員工都普遍能感受強(qiáng)烈震撼和心靈的洗禮。
【課程收益】
系統(tǒng)理解：
①系統(tǒng)分析組織變革中員工流失的關(guān)鍵原因。
②深刻理解企業(yè)變革整合的穩(wěn)健實(shí)施及團(tuán)隊(duì)凝聚力增強(qiáng)的關(guān)鍵在管理團(tuán)隊(duì)的卓越領(lǐng)導(dǎo)能力。提升管理團(tuán)隊(duì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知水平與重視度。
③理清如何才能鍛造高凝聚團(tuán)隊(duì)？實(shí)現(xiàn)路徑及方法？
技能掌握：
①掌握高凝聚團(tuán)隊(duì)鍛造的實(shí)現(xiàn)路徑。
②掌握積極有效的溝通策略，懂得如何與上司、下屬、同事保持優(yōu)良溝通。
③掌握價(jià)值觀整合與文化凝聚的策略，共啟愿景、引領(lǐng)變革，為打造有凝聚力戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造優(yōu)良的開(kāi)始。
④掌握積極有效的激勵(lì)策略，懂得如何用管理激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)技術(shù)有效凝聚部署。
⑤掌握建立人才培養(yǎng)機(jī)制的技術(shù)，懂得如何用早會(huì)、導(dǎo)師制等機(jī)制凝聚部署。
實(shí)踐應(yīng)用：
①如何在本部門實(shí)施榜樣激勵(lì)、愿景激勵(lì)等員工激勵(lì)技術(shù)？
②如何在本部門實(shí)施早會(huì)、分享會(huì)等人才培養(yǎng)機(jī)制？
③如何培養(yǎng)員工優(yōu)良的職業(yè)精神？
【培訓(xùn)大綱】
培訓(xùn)課程規(guī)劃（為獲得最高收益，降低綜合成本，建議采用全封閉式訓(xùn)練模式）
說(shuō)明：授課時(shí)間可據(jù)客戶需求調(diào)整，以每日六個(gè)半小時(shí)為佳。
前言：卓越培訓(xùn)執(zhí)行的核心價(jià)值觀
第一單元 企業(yè)變革的困惑與出路
一、變革中員工離職的原因
二、組織變革常見(jiàn)的八種錯(cuò)誤
三、約翰•科特化解阻力與成功變革的步驟
四、系統(tǒng)的方法才能真正解決問(wèn)題
案例分析：?jiǎn)T工因何離職？
第二單元 積極有效的溝通是當(dāng)前最重要的工作
一、確立溝通的對(duì)象和溝通的重點(diǎn)問(wèn)題
二、實(shí)施主動(dòng)、真誠(chéng)、徹底的溝通
三、明確組織愿景與員工個(gè)人利益
四、優(yōu)良的溝通技術(shù)與策略
第三單元 員工凝聚的核心力量之一戰(zhàn)略前瞻管理
員工的困惑、焦慮甚至行為的短視緣于對(duì)未來(lái)沒(méi)有能見(jiàn)度。中高層領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略前瞻管理，就是建立員工對(duì)未來(lái)的能見(jiàn)度，以此實(shí)現(xiàn)幫助員工達(dá)成心靈的平靜和內(nèi)心的堅(jiān)定。
一、改革的第一幕：培養(yǎng)危機(jī)感，應(yīng)對(duì)未來(lái)危機(jī)
二、今天的領(lǐng)導(dǎo)地位不代表明天能夠生存
——明確員工人生面臨的危機(jī)與陷阱
三、明確員工職業(yè)生涯的蛻變路徑
——使命能力模型指示人生成功的終南通道
四、企業(yè)管理發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的必然路徑
第四單元 員工凝聚的核心力量之二激勵(lì)策略
第一講 用系統(tǒng)的管理策略凝聚員工
一、以目標(biāo)系統(tǒng)去有效激勵(lì)
二、以績(jī)效考核去有效激勵(lì)
三、以培訓(xùn)體系去有效激勵(lì)
四、以薪酬實(shí)現(xiàn)有效慰留
五、以晉升實(shí)現(xiàn)有效激勵(lì)
第二講 用系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)凝聚員工
一、持續(xù)改善氛圍和文化
二、構(gòu)建內(nèi)部榮譽(yù)激勵(lì)系統(tǒng)
三、運(yùn)用授權(quán)實(shí)現(xiàn)有效激勵(lì)
四、系統(tǒng)的采用情誼激勵(lì)的策略
五、用榜樣的力量來(lái)指引
六、參與激勵(lì)會(huì)讓員工感受歸屬與尊重
七、適量使用壓力與競(jìng)爭(zhēng)
分組研討：如何在本部門構(gòu)建榮譽(yù)激勵(lì)系統(tǒng)？
第五單元 員工凝聚的核心力量之三教導(dǎo)型組織人人可為
第一講 教導(dǎo)型組織實(shí)現(xiàn)真正的凝聚
一、教導(dǎo)型組織是最偉大最凝聚的組織
二、破除農(nóng)耕文化知識(shí)傳承的謬誤
三、明確各級(jí)部屬培養(yǎng)的內(nèi)容
第二講 簡(jiǎn)單加極致就是最偉大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
一、體驗(yàn)式訓(xùn)練生動(dòng)化
二、導(dǎo)師制的落地
三、早會(huì)的生動(dòng)化
四、分享會(huì)的水滴石穿的功效
五、其他可行的機(jī)制
實(shí)戰(zhàn)演練：如何在本部門實(shí)施早會(huì)、分享會(huì)等機(jī)制？請(qǐng)列出初步行動(dòng)計(jì)劃。
第六單元 員工凝聚的核心力量之四基于價(jià)值觀與核心精神的領(lǐng)導(dǎo)
第一講 若神不在，一切皆無(wú)
一、以身作則是團(tuán)隊(duì)凝聚最核心的力量
——以身作則的內(nèi)涵與落地
二、若神不在，一切皆無(wú)——團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)核與精神的源泉
第二講 指導(dǎo)員工職場(chǎng)成功的價(jià)值觀
一、職業(yè)生涯成功的核心價(jià)值觀
二、人際協(xié)作成功的核心價(jià)值觀
三、企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的核心價(jià)值觀
第三講 核心精神的培養(yǎng)
一、感恩精神與工作觀念
二、使命感、責(zé)任感與目標(biāo)精神
三、誠(chéng)信務(wù)實(shí)與忠誠(chéng)敬業(yè)
四、專注堅(jiān)韌與學(xué)習(xí)創(chuàng)新
實(shí)戰(zhàn)演練：本部門員工應(yīng)具備的核心精神，及如何培養(yǎng)其相應(yīng)的核心精神？
總結(jié)回顧與寄語(yǔ)：我現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)！
附錄：
1、有需要的公司，2天培訓(xùn)歡迎索取課前預(yù)習(xí)題
2、有需要的公司，2天培訓(xùn)歡迎索取訓(xùn)后練習(xí)或考試題
3、課程應(yīng)用工具和表單根據(jù)客戶需求提供
【報(bào)名咨詢】
聯(lián)系電話：010-62258232 62278113 13718601312 18610339408
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