【培訓背景】
近年來，國內企業成立企業大學蔚然成風，中國的企業培訓沒有定式，在不同企業定位有所不同。企業培訓理應成為企業變革的推進器，上接戰略，下接績效。培訓不應該是可有可無的點綴，而應該是很重要的戰略管理手段，企業培訓部門的地位要迅速提升。
楊國安老師在他的《組織能力的“楊三角”》一書中，系統地闡述了組織能力與組織戰略的關系。遺憾的是，國內多數培訓還是以組織上課、執行員工培訓、采購外部課程等事務性工作為主，遠沒有做到培訓連接戰略。
本課程圍繞企業培訓如何與企業戰略和業務需求保持高度關聯出發，使培訓從企業戰略出發，以企業績效為目標，并與業務部門形成合作伙伴關系。本課程將有針對性的為學員提供相關方法、工具，真正做到培訓上接戰略，下接績效。
【培訓對象】企業培訓負責人，人力資源部經理、企業大學教學管理部門負責人；入行3-5年培訓工作者
【培訓時間】1天（6課時）
【培訓目標】
·掌握戰略分析和行業分析工具：SWOT,PEST等
·掌握如何應用戰略地圖和BSC分解戰略到培訓計劃
·掌握培訓項目開發的模型：ADDIE和AGILE
·掌握培訓課程開發的工具
·目前流行的培訓課程介紹
·世界500強企業案例分享及總結
【課程大綱】
0、前言
0.1開場及規則介紹
0.2團隊建設，調動氣氛
0.3 “433”培訓模型
測試：業務敏感度和培訓敏銳度
1、從企業戰略到人才發展戰略
1.1 企業戰略與人才發展戰略的關系
1.2 戰略管理的定義、流派
1.3 成本與價值互替定律
案例：蘋果公司戰略分析
練習：寫出公司的五年規劃、愿景、價值觀
1.4 戰略分析工具一：SWOT
練習：運用SWOT工具，分析集團或公司的機會與挑戰。
案例：美國西南航空公司
1.5 從戰略地圖到平衡記分卡再到培訓規劃
練習：如何將集團戰略目標分解到培訓目標
2、培訓需求分析
2.1 需求分析流程、著眼點
2.2 需求分析準備清單
2.3 確定績效差距的任務與方法
參考資料：培訓需求分析題庫
課間練習：培訓需求訪談模擬
2.4 需求分析的決策矩陣
2.5 需求分析時間表
2.6 評估需求分析的效果
2.7 李克特量表的設計與應用
3、培訓項目設計
3.1項目開發模型-ADDIE
3.2 項目開發模型-AGILE
3.3 戰略型培訓項目設計流程
3.4 培訓目標設定方法
3.5 確定培訓內容的框架：3C和產品化
3.6 培訓項目設計與模版
3.7幾種流行的課程形式
面授課程
在線學習（視頻展播：微課視頻）
翻轉課堂
行動學習
游戲化學習（教輔材料：游戲化開發流程與工具）
4、案例分享與總結
【報名咨詢】
聯系電話：010-62258232 62278113 13718601312 18610339408
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