主講人：黃珞庭
期望均衡機制設(shè)計創(chuàng)始人、CCG中國唯一授權(quán)培訓(xùn)師、著名企業(yè)管理專家、精益生產(chǎn)專家
課程簡介：
缺乏統(tǒng)一定義的精益生產(chǎn)極易出現(xiàn)“摸象”的錯覺和方向偏移，增加了實施難度和不確定性，甚至豐田也難以幸免，一度產(chǎn)生嚴(yán)重偏離精益的現(xiàn)象，造成首虧和連續(xù)5年低增長的巨大損失。本課程將從本質(zhì)上剖析生產(chǎn)、精益生產(chǎn)和高效生產(chǎn)，用獨特的創(chuàng)新思維結(jié)合前沿理論對先進的工具進行講解，由此構(gòu)建的精益運作更高效，協(xié)助企業(yè)構(gòu)建無往而不利的競爭力。
預(yù)期收益：
1、 認(rèn)識和掌握生產(chǎn)、生產(chǎn)力、精益生產(chǎn)、高效生產(chǎn)的定義與核心思想。
2、 認(rèn)識或掌握高效運作的架構(gòu)、原則、精髓、要點和相關(guān)工具與方法。
3、 理性認(rèn)識和應(yīng)用精益生產(chǎn)及相關(guān)工具。
4、 認(rèn)識和或掌握激發(fā)員工積極性的關(guān)鍵原則和方法。
5、 樹立正確的質(zhì)量觀。
授課對象：制造型企業(yè)——企業(yè)中高層以及生產(chǎn)管理相關(guān)干部，如：副總、生產(chǎn)總監(jiān)、廠長、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主管等等
課時安排：培訓(xùn)需2天（12小時），培訓(xùn)時間與內(nèi)容可根據(jù)實際情況作調(diào)整
課程大綱：
第一講、 認(rèn)識生產(chǎn)與生產(chǎn)力的本質(zhì)
一、 誤解“生產(chǎn)”的管理先驅(qū)
二、 剖析生產(chǎn)本質(zhì)
三、 反思與討論：反思現(xiàn)狀+討論生產(chǎn)的精髓
四、 正確理解生產(chǎn)力
五、 討論：部門關(guān)系與協(xié)作均衡
六、 生產(chǎn)統(tǒng)一論（經(jīng)典事例分享）
第二講、 正確理解精益生產(chǎn)
一、 誤解“精益”所產(chǎn)生的后果（經(jīng)典案例剖析之一）
二、 運行精益生產(chǎn)的警示（經(jīng)典案例剖析之二：豐田）
三、 破解精益的本質(zhì)和不變法則
四、 鑄就高效之道
五、 讓經(jīng)典繼續(xù)：精益生產(chǎn)的經(jīng)典哲學(xué)和工具
六、 合理應(yīng)用時代性思想和工具
七、 打開精益之門
第三講、 高效生產(chǎn)的架構(gòu)
一、 缺乏統(tǒng)一定義的“精益生產(chǎn)”
二、 實現(xiàn)整體利益最大化的架構(gòu)
三、 構(gòu)建高效的四大系統(tǒng)
四、 高效生產(chǎn)的支柱
五、 高效生產(chǎn)的架構(gòu)
六、 精益無過、高效有門（經(jīng)典案例剖析之三）
第四講、 激發(fā)內(nèi)在動力
一、 工作動機與分類
二、 激發(fā)工作動機（經(jīng)典案例剖析之四）
三、 工作形態(tài)與激勵效價（經(jīng)典案例剖析之五）
四、 追求需要的三個階段
五、 基于激勵效價的激勵方式（經(jīng)典事例分享）
六、 努力價值（經(jīng)典案例剖析之六）
七、 利益均衡策略（經(jīng)典案例剖析之七）
第五講、 高效生產(chǎn)原則與精髓（逐一講解13個高效原則與精髓）
第六講、 高效生產(chǎn)運作的要點和基礎(chǔ)
一、 影響效率的主要環(huán)節(jié)
二、 造成生產(chǎn)損失的主要原因及預(yù)防
三、 尋找約束，平衡物流（經(jīng)典事例分享）
四、 控制節(jié)拍，平衡生產(chǎn)
五、 捋順流程，改善交期（經(jīng)典事例分享）
六、 合理組織，提高準(zhǔn)時率
七、 細化管理，把握細節(jié)（經(jīng)典事例分享）
八、 挖掘易變，增加可控性（經(jīng)典事例分享）
第七講、 樹立正確的質(zhì)量觀
一、 質(zhì)量的價值
二、 剖析質(zhì)量 “至理名言”，返璞歸真
三、 消除“質(zhì)量”的錯誤觀念
四、 樹立正確的質(zhì)量觀（多案例說明）
五、 從五個角度看質(zhì)量
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