企業大學建設，軟實力先行，首要讓有限的培訓資源創造最大的價值。
企業大學專家楊天河老師，在十多年管理咨詢實踐的基礎上，以打造標準的心態不斷梳理、提煉、創造和驗證，首創基于價值創造的企業大學理論體系，能夠以企業大學為載體、以標桿管理為抓手、以全面降本增效為主線、以對標挖潛為手段、以人機協同建設績效倍增的組織能力為目標，統籌挖潛，快速、大步、持續提升組織績效和競爭力。
課程主要面向企業大學或擬成立企業大學的集團公司的各級培訓管理者，主要分享經營診斷把握關鍵需求、培訓推動價值創造的核心方法和技巧，協助學員建立并強化基于價值創造的培訓管理理念，并掌握經營診斷技巧和培訓策劃的技巧，通過培訓管理為企業創造價值。
培訓目標：
·掌握經營診斷要點，能夠診斷各單位績效因素，把握關鍵培訓需求；
·掌握培訓推動價值創造核心要點，能有效優化培訓管理模式，進而優化培訓計劃以創造最大價值。
培訓對象：已成立企業大學及擬成立企業大學的集團企業內部各級培訓管理者
培訓時間：一至二天
培訓形式：授課＋案例分享+視頻+游戲+實戰演練
課程特點：
提供相應的測評工具與訓前體驗工具，以便針對性的強化。
課程大綱：
一、經營診斷技巧
1、咨詢顧問思維模式剖析與訓練
2、診斷的基本技巧
3、常用診斷框架
4、診斷問卷及設計技巧
5、調研大綱設計及核心技巧
6、經營診斷注意要點
二、基于價值創造的培訓管理
1、培訓如何推動企業價值創造
2、基于價值創造的培訓管理模式
3、年度培訓方案策劃實務
4、專項培訓項目策劃實務
5、單項培訓項目策劃實務
6、培訓效果轉化與呈現
內訓說明：
1、建議參訓學員先簡要閱讀楊天河老師兩本微電子書《標桿企業大學的戰略思維》、《企業大學校長快速成長方案》，梳理企業（大學）價值創造邏輯、衡量內容。
2、建議學員提前診斷企業經營情況，按照《企業大學校長快速成長方案》中策劃的框架策劃（優化）年度、專項、單項培訓方案，重點考慮培訓效果診斷和轉化。診斷能力不強的學員，可以通過查詢公司領導三年來年度報告、近一年季度報告（如果有的話），大致判斷公司問題所在，盡可能探詢問題根源。同時，查詢歷年培訓管理年度總結報告，初步診斷。在此基礎上，完成訓前體驗任務。
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