培訓(xùn)講師：鐘禮漢老師（>>點(diǎn)擊查看鐘禮漢老師詳細(xì)介紹）
課程時(shí)間：2天
課程背景：
1. 充分發(fā)掘人的先天思考模式，輔助科學(xué)系統(tǒng)的思維演練，使學(xué)員建立整體系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)，提升大局觀，提高思維效率；
2. 掌握發(fā)散性思維和邏輯思維的關(guān)系，并學(xué)會(huì)應(yīng)用思維導(dǎo)圖工具協(xié)調(diào)使用左右腦；
3. 改變習(xí)慣性思維定式，使我們開(kāi)始習(xí)慣用不同的工具提高工作的效率。
課程收益：
1. 熟練運(yùn)用思維導(dǎo)圖工具，同時(shí)建立起對(duì)思維的整體認(rèn)知；
2. 演練并掌握思維導(dǎo)圖工具在日常工作中的應(yīng)用：制定工作計(jì)劃、演講表達(dá)、頭腦風(fēng)暴（問(wèn)題分析與解決）、會(huì)議管理等
課程時(shí)間：2天
課程對(duì)象：中高層管理者
課程大綱：
第一部分 關(guān)于思維
1、認(rèn)識(shí)我們的大腦
2、人類思維的方式
1) 邏輯思維
2) 水平思維
3) 平行思維
3、思維的過(guò)程
4、思維的心態(tài)
5、系統(tǒng)思考簡(jiǎn)介
第二部分 關(guān)于思維導(dǎo)圖
1、思維導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)
2、思維導(dǎo)圖原理
3、思維導(dǎo)圖畫(huà)法
1）發(fā)散訓(xùn)練
2）收斂訓(xùn)練
3）圖像訓(xùn)練
4）整體訓(xùn)練
5）練習(xí)：我的思維導(dǎo)圖作品
4、Mindmanager 軟件使用方法
練習(xí)：PPT, word, mind mapping的巧妙使用
第三部分 思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
1、個(gè)人應(yīng)用
1）工作計(jì)劃
用思維導(dǎo)圖快速構(gòu)思
用思維導(dǎo)圖補(bǔ)充細(xì)節(jié)和關(guān)鍵詞
確定重點(diǎn)工作內(nèi)容，設(shè)定完成時(shí)限
練習(xí)：如何用思維導(dǎo)圖整理工作計(jì)劃
2）演講表達(dá)
用思維導(dǎo)圖快速構(gòu)思
用思維導(dǎo)圖補(bǔ)充細(xì)節(jié)和關(guān)鍵詞
練習(xí)：如何用思維導(dǎo)圖快速構(gòu)思與演講表達(dá)
2、團(tuán)隊(duì)應(yīng)用
1）問(wèn)題分析與解決
獲得問(wèn)題的焦點(diǎn)
找到考慮問(wèn)題的全面要素
分析要素并排定優(yōu)先級(jí)
練習(xí)：如何用思維導(dǎo)圖分析與解決問(wèn)題
2）會(huì)議管理
會(huì)議議題的擬定
會(huì)議紀(jì)要的輸出
練習(xí)：使用思維導(dǎo)圖來(lái)擬定會(huì)議的議題、輸出會(huì)議紀(jì)要
第四部分 課程總結(jié)
練習(xí)：用思維導(dǎo)圖總結(jié)課程知識(shí)要點(diǎn)
結(jié)束語(yǔ)：一個(gè)人的績(jī)效表現(xiàn)，取決于背后的思維模式和思維習(xí)慣
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