培訓課時：12小時（2天）
培訓背景：
2004年美國哈佛大學著名的戰(zhàn)略管理專家邁克爾•波特來到中國，面對眾多的中國企業(yè)家，他說：除了研發(fā)，中國別無選擇。中央提出要用10-15年的時間將中國建設成為創(chuàng)新型國家，大量的中國企業(yè)已經(jīng)將研發(fā)提高到一個戰(zhàn)略高度，中國經(jīng)濟從“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”已是大勢所趨。面對機遇與挑戰(zhàn)，企業(yè)只有通過不斷的學習實踐，逐步形成自主研發(fā)、設計、生產(chǎn)制造體系，才能在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟。企業(yè)研發(fā)項目經(jīng)理的工作不僅僅是技術(shù)層面的產(chǎn)品開發(fā)工作，而且是技術(shù)與管理相結(jié)合的工作，甚至更多是管理工作�？萍夹推髽I(yè)在新產(chǎn)品、新服務的研發(fā)和項目管理過程中面臨著如下一些長期困擾他們的問題：如何平衡市場競爭的壓力和客戶多變的需求，快速將產(chǎn)品推向市場；如何建立一個真正的“以客戶為中心、以市場為導向”的研發(fā)組織體系，快速響應市場需求；產(chǎn)品開發(fā)的過程中研發(fā)如何與市場、財務、生產(chǎn)、采購等相關(guān)職能部門協(xié)同工作；如何在產(chǎn)品開發(fā)的過程中積累技術(shù)和管理的經(jīng)驗，從制度上保證公司的成功等一系列問題。
課程對象：企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)副總、研發(fā)總監(jiān)、總工/技術(shù)總監(jiān)等。
課程大綱：
一：企業(yè)的研發(fā)戰(zhàn)略與創(chuàng)新管理
1. 企業(yè)研發(fā)的擴張戰(zhàn)略
2.企業(yè)產(chǎn)品戰(zhàn)略定位分析
3.產(chǎn)品平臺戰(zhàn)略和產(chǎn)品路標規(guī)劃
4.研發(fā)創(chuàng)新策略與最佳實踐
二：產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員的特點
1.產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)研發(fā)的分類
2.產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員與管理人員的不同特質(zhì)
3.產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員的工作和角色
4.產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員的十大特點及四個基本管理要點
5.技術(shù)人才走向管理者的角色轉(zhuǎn)換與定位：案例研討
三：產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員必備的工作要求
1.產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員忙碌及無成效的原因
2.產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員如何緊扣要事
3.何謂產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員優(yōu)勢
4.怎樣才能是產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)團隊績效最大化
5.不信任和懷疑是真正的管理成本之源
四：對產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員管理方法
1.研發(fā)與技術(shù)人員的計劃與決策
2.研發(fā)與技術(shù)人員的組織與分派
3.研發(fā)與技術(shù)人員的績效考核管理與激勵系統(tǒng)
4.研發(fā)與技術(shù)人員的控制與糾偏
五：研發(fā)與技術(shù)人員的創(chuàng)新管理系統(tǒng)
1.創(chuàng)造鼓勵創(chuàng)新的氛圍：優(yōu)秀公司的八大創(chuàng)新管理文化
2.如何建立容忍失敗的機制
3.如何建立面向市場的創(chuàng)新型組織：矩陣制與強項目制的運作
4.如何運用PACE方法論與IPD流程方法論，以改善研發(fā)周期，提升研發(fā)管理水平
5.如何培養(yǎng)高端的創(chuàng)新人員：崗位輪換、交叉鍛煉、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、技術(shù)廣度與技術(shù)深度的培養(yǎng)
6.如何對研發(fā)與技術(shù)人員進行創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
六：企業(yè)核心技術(shù)管理
1.企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新概論
2.市場驅(qū)動下企業(yè)核心技術(shù)的戰(zhàn)略選擇
3.企業(yè)核心技術(shù)的專利策略
4.企業(yè)核心技術(shù)的評估與管理
七：研發(fā)團隊管理與績效管理
1.研發(fā)團隊建設與溝通管理
2.研發(fā)團隊的KPI指標和研發(fā)績效管理結(jié)果的應用
案例：某公司的研發(fā)績效管理的最佳實踐
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