培訓(xùn)安排：2018年4月21-22日 青島
培訓(xùn)費(fèi)用：3600元（含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)服務(wù)費(fèi)、發(fā)票）
培訓(xùn)講師：夏冰老師
·資深實(shí)戰(zhàn)派設(shè)備管理專家
·具有海爾等知名企業(yè)20余年設(shè)備管理工作經(jīng)歷，從設(shè)備技術(shù)人員，成長(zhǎng)為設(shè)備科長(zhǎng)、設(shè)備處長(zhǎng)和設(shè)備總監(jiān)
·在工作中經(jīng)歷了家電、模具、鈑金、注塑、橡膠、涂裝、包裝、變壓器、電子等幾十個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)踐
·其親自主導(dǎo)建立的多個(gè)工業(yè)園建廠項(xiàng)目彰顯了其豐富的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避經(jīng)驗(yàn)和雄厚的管理實(shí)力
·多次應(yīng)邀到德國(guó)、 意大利、 日本進(jìn)行技術(shù)、管理交流和考察
·夏老師恪守“講我所做，做我所講；經(jīng)驗(yàn)感悟沉淀，知行合一實(shí)踐”之原則，廣受學(xué)員贊賞
培訓(xùn)大綱：
設(shè)備管理的誤區(qū)與困惑
· 觀念誤區(qū)：我操作你維護(hù)
推進(jìn)誤區(qū)：重形式不落地
（1）做了大量的工作，終端還是“光打鉤不檢查”
（2）推進(jìn)工作占用了大量精力，卻難以看到效果，感覺(jué)干忙活，沒(méi)實(shí)效
（3）標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)、看板、小組活動(dòng)，八大支柱十二個(gè)步驟……我們到底要學(xué)什么？
（4）抓一抓動(dòng)一動(dòng)，一撒手就反彈；不斷地檢查、激勵(lì)卻始終營(yíng)造不出全員參與的氛圍，我們?nèi)绷耸裁矗?/P>
突破TPM瓶頸的七把利劍之第一劍｜自動(dòng)自發(fā)
當(dāng)“生產(chǎn)忙沒(méi)時(shí)間”、“我們不懂所以不會(huì)”等借口成為理由時(shí)，理由就會(huì)泛濫！不從根本上解決“我操作你維護(hù)”，TPM就難以落地。
·轉(zhuǎn)變觀念
（1）抓案例轉(zhuǎn)觀念
（2）促落地綁利益
營(yíng)造氛圍
（1）氛圍對(duì)員工行為的影響
（2）氛圍是如何形成的
明確責(zé)任
（1）責(zé)任清晰，讓每人多看一眼
（2）全員參與，每人每天三件事
（3）班前檢查：潤(rùn)滑五定與點(diǎn)檢五定
（4）按章操作：你不執(zhí)行制度就讓制度執(zhí)行你
（5）隱患報(bào)告：責(zé)任追溯，過(guò)程問(wèn)責(zé)
【案例】向交警學(xué)管理
向“西城大媽”學(xué)習(xí)
35年煙齡，我要戒煙
視而不見(jiàn)的螺絲帽
【討論】公用設(shè)備為什么老壞？
當(dāng)我扶正第一個(gè)按鈕時(shí)
突破TPM瓶頸的七把利劍之第二劍｜簡(jiǎn)單落地
當(dāng)你致力于標(biāo)準(zhǔn)的“完美”時(shí)，終端的落地效果往往會(huì)大打折扣，特別是剛起步的階段，可操作，簡(jiǎn)單化是落地的關(guān)鍵。
·操作工點(diǎn)檢簡(jiǎn)單化
面向成果讓管理簡(jiǎn)單
讓你想錯(cuò)都錯(cuò)不了
案例：我為什么不關(guān)煤氣閥門
防呆案例應(yīng)用
討論：操作工與維修工的點(diǎn)檢分工
練習(xí)：點(diǎn)檢表找錯(cuò)
突破TPM瓶頸的七把利劍之第三劍｜過(guò)程糾偏
發(fā)現(xiàn)某員工違章或者不按要求點(diǎn)檢，他的理由通常是“不知道”或者“不會(huì)”，向前追溯發(fā)現(xiàn)都有培訓(xùn)記錄，為什么“教不會(huì)”他？我們不斷的組織培訓(xùn)、宣貫、會(huì)簽，可終端的問(wèn)題依然，培訓(xùn)有問(wèn)題嗎？
·培訓(xùn)的目的是讓他知道讓他會(huì)
檢查糾偏就是最好的培訓(xùn)
案例：我的第一次違章
討論：點(diǎn)檢表的審核人是誰(shuí)
突破TPM瓶頸的七把利劍之第四劍｜首犯必懲
為什么許多制度形同虛設(shè)？就是因?yàn)榈谝粋�(gè)違反者因著某種特殊的原因被公然放過(guò)，于是就出現(xiàn)了法不責(zé)眾的局面。
·案例：嚴(yán)懲第一個(gè)違反者，讓警告性發(fā)揮作用
討論：周靜迅速扭轉(zhuǎn)局面的關(guān)鍵是什么
突破TPM瓶頸的七把利劍之第五劍｜拉平看齊
同樣的要求總有干得好的和干得不好的，持續(xù)的檢查，拉平看齊是推動(dòng)TPM深入的重要手段，但是查來(lái)查去許多問(wèn)題在反復(fù)，甚至陷入了一幫人負(fù)責(zé)查問(wèn)題，一幫人負(fù)責(zé)整改的怪圈……這里的技巧如何把握？
·抓兩頭帶中間
定期檢查用于衡量，不定期檢查推動(dòng)落地
貫穿始終的一致性排查
推進(jìn)技巧及方向性把握
從溫度計(jì)到溫控器的轉(zhuǎn)變
關(guān)注共性問(wèn)題，關(guān)注重復(fù)問(wèn)題
案例：招致員工反感的推進(jìn)誤區(qū)
討論：為什么許多的錯(cuò)誤在重復(fù)
練習(xí)：《設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)考核辦法》修訂
突破TPM瓶頸的七把利劍之第六劍｜復(fù)盤(pán)倒查
常常聽(tīng)到大家對(duì)于“光打鉤不檢查”的憤慨，也常常聽(tīng)到對(duì)操作工的埋怨與指責(zé)，很少有人想到我們自身的問(wèn)題。一個(gè)人在這里跌倒也許是這個(gè)人有問(wèn)題，但如果所有人經(jīng)過(guò)這里都會(huì)跌倒就是路的問(wèn)題了！
請(qǐng)記住，終端的問(wèn)題就是我們的問(wèn)題，學(xué)會(huì)檢討才能進(jìn)步！
·警惕虛假“繁榮”
警惕檢查形式化
檢討思考常態(tài)化
案例：無(wú)用的“點(diǎn)檢”
聯(lián)檢的誤區(qū)
分廠廠長(zhǎng)不支持，矛盾在激化，我是怎樣扭轉(zhuǎn)局面的
討論：“光打鉤不檢查”怎么斷根
突破TPM瓶頸的七把利劍之第七劍｜活學(xué)活用
有的企業(yè)花大氣力導(dǎo)入TPM，甚至請(qǐng)了“專家”駐廠指導(dǎo)，“運(yùn)動(dòng)”確實(shí)是轟轟烈烈，可設(shè)備狀態(tài)幾乎沒(méi)有變化，已經(jīng)取得的6S等方面的改善在項(xiàng)目結(jié)束后也基本恢復(fù)原樣，看看投入與產(chǎn)出，離TPM導(dǎo)入初衷相去甚遠(yuǎn)。于是，有人開(kāi)始質(zhì)疑：TPM不適合我們——其實(shí)不是TPM有問(wèn)題，而是你的推進(jìn)步入了誤區(qū)！
·TPM是要解決實(shí)際問(wèn)題的
TPM推進(jìn)要自下而上的生長(zhǎng)
拒絕公式化，做適合自己的模式
生搬硬套必定水土不服
案例：我們與日本企業(yè)的不同
討論：“停車”歷程的啟示
【報(bào)名咨詢】
聯(lián)系電話：010-62258232 62278113 13718601312 18610339408
聯(lián) 系 人：李先生 陳小姐
您的位置：