【培訓(xùn)安排】2016年10月21-22日（青島） 11月18-19日（北京）
【學(xué)習(xí)費用】4800元/兩人；單獨一人收費2800元（含兩天中餐、指定教材、茶點、證書、稅費等）
【參加對象】
•研發(fā)系統(tǒng)：企業(yè)研發(fā)副總裁、總工程師、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、研發(fā)工程師；
•質(zhì)量系統(tǒng)：研發(fā)QA工程師、質(zhì)量工程師、質(zhì)量管理體系工程師。
•工程系統(tǒng)：工程經(jīng)理、新產(chǎn)品導(dǎo)入（設(shè)計轉(zhuǎn)換）工程師、工藝工程師；
【課程背景】
客戶對產(chǎn)品的質(zhì)量要求越來越高，產(chǎn)品質(zhì)量成為企業(yè)在新的市場競爭中脫穎而出的重要武器。盡管發(fā)現(xiàn)54％的質(zhì)量問題源自研發(fā)，但如何在研發(fā)過程中構(gòu)建產(chǎn)品質(zhì)量，由于對研發(fā)質(zhì)量管理內(nèi)涵的理解存在巨大差異，研發(fā)質(zhì)量管理該做什么工作不清楚，研發(fā)質(zhì)量管理部門與其它部門之間的溝通協(xié)調(diào)遇到很大阻力和困惑，研發(fā)質(zhì)量管理難以出實效，產(chǎn)品質(zhì)量低下故障率高發(fā)的狀況遲遲不能改變。
【課程收益】
如何做好客戶需求，建立產(chǎn)品的需求規(guī)格；
如何做好設(shè)計方案，保證滿足各方面的需求，控制產(chǎn)品風(fēng)險；
如何做好驗證，保證規(guī)定的需求得到滿足；
如何做好產(chǎn)品確認(rèn)，保證能夠持續(xù)地滿足顧客的要求；
如何做好高效的設(shè)計評審，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題；
如何做好變更控制，保證變更的有效性和完整性；
如何做好產(chǎn)品開發(fā)的策劃，保證設(shè)計控制的貫徹。
【課程特色】
☆講師專業(yè)――研發(fā)質(zhì)量管理領(lǐng)域的資深專家。從研發(fā)做起，在知名企業(yè)擔(dān)任研發(fā)中高層領(lǐng)導(dǎo)；有資深的研發(fā)質(zhì)量與可靠性工程實踐經(jīng)歷，以及豐富的咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗；
☆點面結(jié)合――以設(shè)計控制和高效評審為核心，將過程質(zhì)量與產(chǎn)品質(zhì)量的控制與改進相結(jié)合，從全局著眼，將研發(fā)質(zhì)量控制與改進做為一個系統(tǒng)工程，同時從微觀入手，講解在設(shè)計中內(nèi)建質(zhì)量的方法和工具。
☆注重實效――通過經(jīng)典案例的討論和分析貼近企業(yè)的實際，便于學(xué)以至用。 講師長期從事研發(fā)質(zhì)量與可靠性工程管理與實踐，具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，密切結(jié)合實際。使學(xué)員既把握全局又能從微觀入手進行實操。
☆開拓思路――結(jié)合業(yè)界知名公司研發(fā)質(zhì)量提升的實踐經(jīng)驗，注重為學(xué)員實際開展研發(fā)質(zhì)量的提升作出指導(dǎo)。
【講師資歷】
汪禮兵，中國合格評定中心國家認(rèn)可委員會質(zhì)量技術(shù)專家，研發(fā)管理\產(chǎn)品工程專家
專業(yè)背景：中國合格評定中心國家認(rèn)可委員會質(zhì)量技術(shù)專家，高級工程師、深圳市專家協(xié)會會員、清華大學(xué)EMBA，華中科大光電工學(xué)碩士。參與或領(lǐng)導(dǎo)完成多項研發(fā)項目，具有20年以上的產(chǎn)品研發(fā)及研發(fā)管理經(jīng)歷，曾獲得廣東省電子科技進步獎，為第一獲獎?wù)摺?BR>資歷背景：曾任職于美國紐交所上市企業(yè)(中國最大的醫(yī)療器械制造商)等大型知名公司。歷任可靠性工程經(jīng)理、物控經(jīng)理、研發(fā)管理流程優(yōu)化總工、質(zhì)量管理部總經(jīng)理、事業(yè)部總經(jīng)理等職位。擅長集成產(chǎn)品開發(fā)、研發(fā)項目管理、可靠性工程、集成物料優(yōu)選的培訓(xùn)與咨詢，曾主導(dǎo)推動多家企業(yè)建立集成產(chǎn)品研發(fā)流程、可靠性工程體系、集成物料優(yōu)選管理等系統(tǒng)的建立，取得極大成功，成效受到廣泛認(rèn)可。具備極其豐富的研發(fā)、項目、質(zhì)量控制運作的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
授課特點：深入的企業(yè)剖析和針對性的問題解決貫穿整個培訓(xùn)，充分與學(xué)員互動。培訓(xùn)中問題的分析和解決將帶給企業(yè)深層次的影響和直接的受益。講師知識淵博、思維敏捷，條理清晰，講師深厚的研發(fā)管理、可靠性工程、研發(fā)項目管理經(jīng)驗和背景，使其成為最有價值的課程。
培訓(xùn)專長：集成產(chǎn)品開發(fā)、研發(fā)項目管理、可靠性工程、物料優(yōu)選、產(chǎn)品安全與風(fēng)險管理、基于團隊和數(shù)據(jù)決策的糾正預(yù)防體系、全面質(zhì)量管理，精通ISO9001、ISO13485、QSR820、ISO/TS16949、CMMI。
咨詢背景：航天恒星、中石油、中興通訊、創(chuàng)維數(shù)字、創(chuàng)維RGB、通合電子、威勝儀表、海康威視、瑞奇外科器械、思維自動化。
【培訓(xùn)實施】
培訓(xùn)總學(xué)時為12小時，共2天。
采用講解＋現(xiàn)場演練＋案例分析討論的方式
所有學(xué)員采用分組方式，以便于課堂互動交流
如學(xué)員對培訓(xùn)有意見時，可根據(jù)需要現(xiàn)場適時調(diào)整授課內(nèi)容
【課程大綱】
1. 研發(fā)質(zhì)量管理概述
★ 質(zhì)量問題案例分析與研討
1.1. 現(xiàn)代的質(zhì)量觀
1.2. 質(zhì)量觀決定質(zhì)量管理的理念
1.3. 傳統(tǒng)質(zhì)量觀VS現(xiàn)代質(zhì)量觀
1.4. 質(zhì)量控制VS質(zhì)量改進
1.5. 設(shè)計控制閉環(huán)原理
案例分析：設(shè)計控制閉環(huán)與開發(fā)流程的結(jié)合
案例分析：設(shè)計控制閉環(huán)用于活動級控制
2. 設(shè)計輸入的控制
2.1. 用戶需求與設(shè)計輸入
★案例分析：如何將用戶需求轉(zhuǎn)化為設(shè)計輸入？
2.2. 良好設(shè)計輸入的特征
2.3. ★討論：設(shè)計輸入VS技術(shù)解決方案
2.4. 設(shè)計輸入的風(fēng)險分析
2.5. 設(shè)計輸入變更控制
★討論：如何應(yīng)對多變的用戶需求？
3. 設(shè)計過程的控制
3.1. 設(shè)計過程與設(shè)計輸入的關(guān)系
3.2. 總體方案關(guān)注的要點
系統(tǒng)架構(gòu)
接口
模塊化與集成
產(chǎn)品配置
自制、外購、復(fù)用的決策
3.3. 詳細(xì)設(shè)計關(guān)注的要點
4. 產(chǎn)品集成的控制
4.1. 確定產(chǎn)品集成順序
4.2. 建立產(chǎn)品集成環(huán)境
4.3. 建立集成程序和準(zhǔn)則
4.4. 審查接口
4.5. 管理接口
4.6. 組件準(zhǔn)備就緒
4.7. 集成產(chǎn)品組件
4.8. 評估已集成的產(chǎn)品組件
5. 設(shè)計輸出的控制
技術(shù)解決方案的輸出
項目的設(shè)計輸出的包括的范圍
面向生產(chǎn)制造的設(shè)計輸出的組成
項目的設(shè)計輸出的裁剪原則
設(shè)計輸出在管理上的要求
6. 面向可制造性的設(shè)計——設(shè)計轉(zhuǎn)換的控制
6.1. 設(shè)計轉(zhuǎn)換的疑惑
6.2. 研發(fā)與生產(chǎn)的矛盾
6.3. 認(rèn)識逐步提高的過程
6.4. 明確設(shè)計轉(zhuǎn)換的目的
6.5. 設(shè)計轉(zhuǎn)換的輸入和輸出
6.6. 設(shè)計轉(zhuǎn)換的關(guān)注要點
7. 設(shè)計驗證與確認(rèn)的質(zhì)量控制
7.1. 驗證與確認(rèn)的聯(lián)系與區(qū)別
7.2. 驗證與確認(rèn)的問題舉例
7.3. 驗證與確認(rèn)的管理要求
7.4. 驗證與確認(rèn)的關(guān)注要點
組件級的驗證
整機級的驗證
★ 示例：整機驗證報告
7.5. 產(chǎn)品確認(rèn)的內(nèi)涵
★ 示例：產(chǎn)品確認(rèn)報告
8. 評審的質(zhì)量控制
8.1. 評審體系概述
評審觀念的各種誤區(qū)
低效評審的種種表現(xiàn)
評審的成熟度
評審VS質(zhì)量成本
評審VS測試
有關(guān)評審收益的報告
缺陷糾正放大律
各個角色的評審收益分析
評審體系的組成架構(gòu)
8.2. 評審的管理
評審的兩重屬性
高效評審管理的十個關(guān)鍵成功因素
8.3. 評審流程模式及其應(yīng)用
評審的成熟度
標(biāo)準(zhǔn)評審模式
其它評審模式
評審模式的合理選擇
8.4. 評審分層管理責(zé)任制
三級評審分層管理責(zé)任制
評審分級管理的意義
★評審分級的練習(xí)
評審決策與裁決機制
評審團隊的組成與職責(zé)
業(yè)務(wù)決策評審的特點
技術(shù)評審的特點
同級評審的特點
★產(chǎn)品開發(fā)流程體系中的6個關(guān)鍵的技術(shù)評審點
8.5. 評審的技術(shù)支持
查檢表、評審?fù)ㄖ㈩A(yù)審意見收集表、評審會議紀(jì)要、評審報告、缺陷跟蹤系統(tǒng)
8.6. 評審小結(jié)
分組針對提出的問題制定解決方案；
各組對解決方案進行評審；
評審總結(jié)
9. 問題解決與更改控制
9.1. 問題解決系統(tǒng)
9.2. 更改的管理上的要求
9.3. 更改的類型
9.4. 缺陷與非缺陷引起的變更
9.5. 工程變更專題討論
申請控制
技術(shù)分析
詳細(xì)分析與原理性驗證
ECN發(fā)布
10. 質(zhì)量策劃
10.1. 組織級策劃和項目級策劃
10.2. 計劃管理過程
10.3. 計劃編制原則
10.4. WBS分解的準(zhǔn)則
10.5. 計劃編制的步驟
編制過程初步框架
關(guān)重項及時間分析
過程調(diào)優(yōu)
批準(zhǔn)發(fā)布
11. 培訓(xùn)總結(jié)
【報名咨詢】
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