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培訓(xùn)安排：2019年3月29-30日 深圳
授課對象：CHO、人力資源相關(guān)人員、培訓(xùn)相關(guān)人員、業(yè)務(wù)經(jīng)理、部門經(jīng)理等
課程費(fèi)用：6800元/人
費(fèi)用包含：培訓(xùn)費(fèi)、午餐費(fèi)、教材費(fèi)、茶歇費(fèi)
課程備注：采用小班制授課，35人以內(nèi)。3人以上團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)效果最佳！

課程背景：
隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，培訓(xùn)發(fā)展已經(jīng)越來越被認(rèn)可和重視，成為人力資源發(fā)展 “選育用留”中關(guān)鍵的“育”的角色。作為知識傳播與迭代的重要載體——培訓(xùn)師，更是承擔(dān)著重要使命。
    如何將隱性知識顯性化，顯性知識系統(tǒng)化？
    如何構(gòu)建內(nèi)部課程體系？
    如何能夠?qū)⑷瞬排囵B(yǎng)經(jīng)驗(yàn)不斷的傳承和復(fù)制？
    如何設(shè)計(jì)以實(shí)戰(zhàn)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)方案？
針對以上問題，邀原華為全球能力中心學(xué)院院長魏巍老師，與我們一同分享《向華為學(xué)習(xí)：訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的人才培養(yǎng)項(xiàng)目》課程。在華為野蠻成長的過程中，正是強(qiáng)大的“訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合”人才培養(yǎng)機(jī)制奠定了華為公司成功的人才基礎(chǔ)。

課程特色：
1、與傳統(tǒng)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)課程不同，本課程結(jié)合華為獨(dú)特的人才培養(yǎng)項(xiàng)目特色和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向（訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合）的形式，為學(xué)員講授“實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)和開發(fā)方法，使人才培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)更科學(xué)（匹配戰(zhàn)略）、更合理（經(jīng)驗(yàn)傳承）、更落地（問題解決）。
2、課程采用理論講授+案例教學(xué)+現(xiàn)場研討+實(shí)戰(zhàn)演練的形式開展，學(xué)員能更好地參與課堂學(xué)習(xí)，獲取更好的學(xué)習(xí)成效。
3、學(xué)員現(xiàn)場即可輸出自己公司的人才培養(yǎng)項(xiàng)目方案，并對企業(yè)內(nèi)部的關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)開發(fā)。

課程收益：
1、掌握人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)的原則和導(dǎo)向
2、掌握“實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)方法
3、掌握“案例教學(xué)”的方法以及案例的寫作方法
4、現(xiàn)場輸出企業(yè)自身的人才培養(yǎng)方案，并開發(fā)主要內(nèi)容

課程大綱：

一、人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)的原則和導(dǎo)向
    業(yè)界常用的方法論和設(shè)計(jì)模型
    人群適用性
    實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向、績效導(dǎo)向
    訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合

二、人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)方法
    如何進(jìn)行賦能點(diǎn)分析
    如何進(jìn)行培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)
 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的合理配置
 培養(yǎng)目標(biāo)
 方案框架
 目標(biāo)人群
 培養(yǎng)周期
 方案設(shè)計(jì)的導(dǎo)向原則
演練：人才培養(yǎng)方案如何設(shè)計(jì)？

三、課程設(shè)計(jì)和開發(fā)
    概要設(shè)計(jì)
    模塊設(shè)計(jì)
    細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)
    案例設(shè)計(jì)
    材料制作
    如何開展實(shí)驗(yàn)班
    如何進(jìn)行講師隊(duì)伍建設(shè)
 專職講師隊(duì)伍建設(shè)
 兼職講師隊(duì)伍建設(shè)
 班主任和引導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)
研討：如何進(jìn)行課程評估和改進(jìn)
演練：如何進(jìn)行課程設(shè)計(jì)開發(fā)

三、案例教學(xué)的設(shè)計(jì)和使用
    案例教學(xué)的原理和先決條件
    案例教學(xué)中講師的角色定位
    案例教學(xué)的流程
    小型案例寫作指導(dǎo)
    大型案例寫作指導(dǎo)
    優(yōu)秀案例寫作10招
    案例評審標(biāo)準(zhǔn)
演練：如何進(jìn)行案例設(shè)計(jì)與開發(fā)

四、華為的人才培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)踐案例
    項(xiàng)目設(shè)計(jì)的全流程解讀
    項(xiàng)目文檔及材料解讀
    項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)及借鑒點(diǎn)分析

五、人才培養(yǎng)項(xiàng)目輸出
    學(xué)員對自身方案進(jìn)行迭代更新，輸出自身的人才培養(yǎng)項(xiàng)目方案
    答疑互動

培訓(xùn)講師：魏巍老師，華為前全球資源中心人才學(xué)院院長
    魏巍老師擁有15 年企業(yè)大學(xué)和人才發(fā)展實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其中華為大學(xué)工作 8 年。
    2007 年加入華為大學(xué)，負(fù)責(zé)和參與了華為若干個(gè)重大學(xué)習(xí)發(fā)展項(xiàng) 目的設(shè)計(jì)、開發(fā)和交付，覆蓋了領(lǐng)導(dǎo)力、項(xiàng)目管理、企業(yè)文化、專業(yè)技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域；
    2010 年，遠(yuǎn)赴海外，籌建華為全球資源中心人才學(xué)院（華為大學(xué)海外機(jī)構(gòu)），擔(dān)任院長。該學(xué)院以英語為載體，向全球的員工及客戶提供學(xué)習(xí)發(fā)展服務(wù)，有效地推動了華為全球化的進(jìn)程；
    2015 年開始，從事咨詢培訓(xùn)工作，期間幫助九牧、藥明康德、華潤集團(tuán)、沃爾瑪中國、裕同等眾多行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)提供了企業(yè)大學(xué)設(shè)計(jì)和建設(shè)咨詢服務(wù)，助力客戶打造“人才高地”。
魏老師在企業(yè)大學(xué)頂層設(shè)計(jì)，人才發(fā)展項(xiàng)目開發(fā)、運(yùn)營，領(lǐng)導(dǎo)力和軟技能課程等方面有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

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