培訓(xùn)時(shí)間：2017年5月12日—2017年5月13日 重慶
培訓(xùn)費(fèi)用：3800 元/位
培訓(xùn)對(duì)象：公司副總/總監(jiān)/各部門(mén)經(jīng)理/人力資源專(zhuān)業(yè)人士
課程概要：
今天的業(yè)務(wù)環(huán)境和戰(zhàn)略很少能符合一年一次的績(jī)效考核周期。目標(biāo)不斷修改，戰(zhàn)略持續(xù)調(diào)整，員工在不同項(xiàng)目之間轉(zhuǎn)換。傳統(tǒng)的績(jī)效管理辦法難以滿(mǎn)足變化的環(huán)境，敏捷績(jī)效管理應(yīng)運(yùn)而生，它更強(qiáng)調(diào)合作、社交化和快速反應(yīng)。然而，在實(shí)際管理過(guò)程中，管理者常常遭遇這些難題—
敏捷績(jī)效管理是否適合企業(yè)現(xiàn)狀？
敏捷績(jī)效管理的具體如何操作？
如何在傳統(tǒng)的績(jī)效管理下介入敏捷績(jī)效管理？
針對(duì)以上問(wèn)題，特邀世界500強(qiáng)企業(yè)人力資源總監(jiān)姚瓊老師與我們一同分享《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新績(jī)效管理—APM敏捷績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)》的精彩課程。本課程運(yùn)用2天時(shí)間，模擬公司一年的敏捷績(jī)管理流程，從敏捷目標(biāo)設(shè)置開(kāi)始，到績(jī)效溝通輔導(dǎo)與反饋，到最后的激勵(lì)與發(fā)展，全程將由講師講解加學(xué)員體驗(yàn)與訓(xùn)練，讓學(xué)員切實(shí)掌握績(jī)效管理的實(shí)踐方法。
課程收獲：
1、了解敏捷績(jī)效管理與傳統(tǒng)績(jī)效管理的差異性
2、掌握有效的敏捷目標(biāo)設(shè)定概念和具體操作方法
3、訓(xùn)練有效持續(xù)的績(jī)效輔導(dǎo)與反饋技巧
4、學(xué)會(huì)運(yùn)用績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)與薪酬激勵(lì)員工
課程大綱：
【第一天】
一、開(kāi)場(chǎng)介紹
1、日程安排
2、自我介紹
3、敏捷績(jī)效管理與傳統(tǒng)績(jī)效管理差異
二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代工作方式及人才發(fā)展
1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代工作方式對(duì)人才影響
2、敏捷組織的特點(diǎn)
三、檢測(cè)績(jī)效管理目前現(xiàn)狀
1、傳統(tǒng)績(jī)效管理模型
2、傳統(tǒng)績(jī)效管理的挑戰(zhàn)
四、重新定義績(jī)效管理
1、對(duì)于重新定義績(jī)效管理的爭(zhēng)議
2、瀑布式研發(fā)與敏捷式開(kāi)發(fā)的對(duì)比及對(duì)人才發(fā)展運(yùn)用
3、案例分析
五、敏捷績(jī)效管理的范圍
1、回顧貴公司目前績(jī)效管理現(xiàn)狀
六、APM敏捷績(jī)效管理模型
1、APM敏捷績(jī)效管理模型6大領(lǐng)域
2、敏捷績(jī)效第一領(lǐng)域：優(yōu)勢(shì)發(fā)展
（1）優(yōu)勢(shì)發(fā)展的定義
（2）為什么優(yōu)勢(shì)發(fā)展起作用
（3）優(yōu)勢(shì)發(fā)展最佳實(shí)踐
（4）案例分析－2
3、敏捷績(jī)效第二領(lǐng)域：敏捷目標(biāo)設(shè)置
（1）定義敏捷目標(biāo)設(shè)置
（2）SMART目標(biāo)與OKR目標(biāo)
（3）活動(dòng)：案例分析-3
（4）戰(zhàn)略目標(biāo)的一致性
（5）有效設(shè)定期望
（6）敏捷環(huán)境下個(gè)人與組織目標(biāo)的設(shè)定
4、敏捷績(jī)效第三領(lǐng)域：有效持續(xù)的反饋
（1）定義有效持續(xù)的反饋
（2）通過(guò)及時(shí)反饋來(lái)管理下屬
（3）最佳實(shí)踐分享
（4）活動(dòng)：案例分析-4
七、第一天總結(jié)與回顧
1、總結(jié)第一天知識(shí)點(diǎn)
2、回答提問(wèn)
3、第二天日程安排最后問(wèn)答
【第二天】
一、開(kāi)場(chǎng)介紹
1、日程安排
2、第一天學(xué)習(xí)回顧
3、活動(dòng)：案例分析-5
二、敏捷績(jī)效第四大領(lǐng)域：績(jī)效教練輔導(dǎo)
1、建立輔導(dǎo)的企業(yè)文化
2、輔導(dǎo)的長(zhǎng)遠(yuǎn)與短期影響
3、輔導(dǎo)最佳實(shí)踐
4、案例分析-6
5、打分與排名可以敏捷化嗎？
（1）打分的困難之處
（2）腦科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力
（3）大腦對(duì)打分與排名的反應(yīng)
（4）學(xué)習(xí)SCARF模型
（5）討論固定、發(fā)展與敏捷思維模式
（6）活動(dòng)：案例分析-6
三、敏捷績(jī)效第五大領(lǐng)域：績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)與獎(jiǎng)酬
1、激勵(lì)原則
2、如何設(shè)計(jì)激勵(lì)與薪酬
3、最佳實(shí)踐
4、活動(dòng)：案例分析7
四、敏捷績(jī)效第六領(lǐng)域：社會(huì)認(rèn)同感
1、定義社會(huì)認(rèn)同感
2、認(rèn)可、敬業(yè)度與高績(jī)效的聯(lián)系
3、最佳實(shí)踐
4、案例分析8
五、績(jī)效管理變革中的角色
1、HR在績(jī)效管理變革中的作用
2、業(yè)務(wù)經(jīng)理在績(jī)效管理變革中的作用
3、獲得管理層的支持
4、案例分析9
5、找到成功績(jī)效變革的最佳支持者
六、變革管理
1、變革的心理學(xué)原理
2、變革模型
3、最佳實(shí)踐分享
4、案例分析-10
5、如何成功進(jìn)行變革
七、個(gè)人培訓(xùn)后行動(dòng)方案
1、設(shè)計(jì)您的行動(dòng)方案
2、演講：你在績(jī)效管理上需要做的三件最重要的事
八、總結(jié)與回顧
1、最后問(wèn)答
2、課程總結(jié)
培訓(xùn)講師：世界500強(qiáng)企業(yè)人力資源總監(jiān) 姚瓊
歐洲某世界500強(qiáng)公司人力資源總監(jiān)，曾擔(dān)任微軟大中華區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理及非技術(shù)類(lèi)講師、英特爾渠道銷(xiāo)售項(xiàng)目培訓(xùn)師，美國(guó)納斯達(dá)克上市公司大中華區(qū)人事總監(jiān)及企業(yè)大學(xué)講師。在16年的企業(yè)管理中，她主要負(fù)責(zé)個(gè)人與組織培訓(xùn)需求分析，設(shè)計(jì)與講授公司內(nèi)部培訓(xùn)課程，并負(fù)責(zé)核心主管與亞太領(lǐng)導(dǎo)力課程，主持高層團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程，能力模型建立，競(jìng)爭(zhēng)性績(jī)效管理體系和其他通用管理課程。在她的人力資源專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)，姚女士曾涵蓋了績(jī)效管理、招聘與面試、員工管理關(guān)系、員工溝通、培訓(xùn)和組織發(fā)展等所有人力資源管理。
專(zhuān)業(yè)背景：她一直致力于國(guó)際室內(nèi)體驗(yàn)式培訓(xùn)的研究與實(shí)踐，是國(guó)內(nèi)倡導(dǎo)引入“Learning by doing”的講師，并撰寫(xiě)了大量關(guān)于室內(nèi)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的文章，是國(guó)際多家品牌培訓(xùn)體驗(yàn)道具的使用授證講師，并在內(nèi)訓(xùn)課程中使用自己研發(fā)的體驗(yàn)式培訓(xùn)道具。
授課特點(diǎn)
擅長(zhǎng)雙語(yǔ)教學(xué)，使用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理念以及室內(nèi)體驗(yàn)式培訓(xùn)道具進(jìn)行授課，靈活運(yùn)用講授、室內(nèi)體驗(yàn)式活動(dòng)、案例研究、角色扮演、活動(dòng)訓(xùn)練等多元化的教學(xué)手法，讓學(xué)員在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，吸收實(shí)務(wù)重于理論的經(jīng)驗(yàn)。
主要課程：績(jī)效管理沙盤(pán)模擬、OKR敏捷績(jī)效管理、非人管理沙盤(pán)模擬……
服務(wù)客戶(hù)：微軟中國(guó)、申銀萬(wàn)國(guó)、土豆網(wǎng)、LG……
【報(bào)名咨詢(xún)】
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