培訓(xùn)安排：2013年12月26日 廣州中山大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技園
培訓(xùn)費(fèi)用：2100元（含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)服務(wù)費(fèi)）
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者
培訓(xùn)背景：
企業(yè)：“企”：人,止也。企圖：愿景。
“有德此有人，有人此有土，有土此有財(cái)，有財(cái)此有用，德者本也，財(cái)者末也�！� 非輕財(cái)而重德，乃先德而后財(cái)。（《大學(xué)》）
企業(yè)文化是企業(yè)（形）的靈魂（神）。世間萬物，先有形立而后有精神之立。形為神之體，神為形之用，只有體用雙全，方能神形兼?zhèn)�，事業(yè)乃可大可久，德澤天下。企業(yè)文化，對(duì)內(nèi)自律高效，增加凝聚力；對(duì)外樹立形象，提升品牌價(jià)值。
和平時(shí)期，傳統(tǒng)文化回歸，已從現(xiàn)象反復(fù)，固化為一種規(guī)律。傳統(tǒng)文化經(jīng)典精神，是中華文化的源頭活水；尋常日用的人生經(jīng)典，是共同語境下的游戲規(guī)則。
經(jīng)：常道,徑；典：典范、準(zhǔn)則；初讀感覺似曾相識(shí), 重讀總有新義悟出。做有傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的現(xiàn)代公民。
培訓(xùn)大綱：
一. 為何重視經(jīng)典
二. 儒家文化的核心
三. 傳統(tǒng)文化進(jìn)企業(yè)：構(gòu)建企業(yè)精神家園
四. 《論語》評(píng)論
1. 論語•學(xué)而篇第一
2. 論語•為政篇第二
3. 論語•八佾篇第三
4. 論語•里仁篇第四
5. 論語•公冶長(zhǎng)篇第五
6. 論語•雍也篇第六
7. 論語•述而篇第七
8. 論語•泰伯篇第八
9. 論語•子罕篇第九
10. 論語•鄉(xiāng)黨篇第十
11. 論語•先進(jìn)篇第十一
12. 論語•顏淵篇第十二
13. 論語•子路篇第十三
14. 論語•憲問篇第十四
15. 論語•衛(wèi)靈公篇第十五
16. 論語•衛(wèi)靈公篇第十五（二）
17. 論語•季氏篇第十六
18. 論語•陽貨篇第十七
19. 論語•微子篇第十八
20. 論語•子張篇第十九
21. 論語•堯曰篇第二十
五. 《論語》的主體精神
1. 孔子的風(fēng)范：師
2. 人生的目標(biāo)：志
3. 積極的心態(tài)：氣
4. 主體的精神：仁
5. 處世的品格：義
6. 文化的標(biāo)志：禮
7. 學(xué)習(xí)的人生：智
8. 交友的準(zhǔn)則：信
9. 政治的標(biāo)準(zhǔn)：德
君子人格的養(yǎng)成
古之學(xué)者耕且養(yǎng)
孔子論“智”
交友
夫子自道
夫子言論
夫子之道
夫子之惡
孔子學(xué)生代表
論弟子
10. 待人的胸懷：恕
六. 《論語》中的管理智慧
培訓(xùn)講師：金海峰老師
長(zhǎng)春大學(xué)國(guó)學(xué)研究發(fā)展中心主任、吉林省素質(zhì)教育研究會(huì)秘書長(zhǎng)、長(zhǎng)春大學(xué)語言文字研究所所長(zhǎng)、長(zhǎng)春大學(xué)人文學(xué)院教授、東北師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師、國(guó)家語言文字“十五”規(guī)劃項(xiàng)目課題負(fù)責(zé)人、全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃項(xiàng)目重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人、吉林省“國(guó)學(xué)大講堂”電視媒體主講嘉賓。金蛋格規(guī)范字書寫教學(xué)法發(fā)明人、專利權(quán)人�？蒲谐晒@多項(xiàng)國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)。發(fā)表“儒家成功學(xué)”相關(guān)論著。策劃“長(zhǎng)春文廟2005年全球聯(lián)合祭孔”；吉林省“國(guó)學(xué)大講堂”電視講座主講教師。開展“儒家文化社會(huì)傳播的參與性研究”等系列課題研究。在吉林省社科聯(lián)、省圖書館等主辦的“社科大講堂”，吉林省委宣傳部與長(zhǎng)春市電視臺(tái)、市圖書館等單位主辦的“國(guó)學(xué)大講堂”，舉辦“《論語》讀講”等講座近百場(chǎng)，在吉林大學(xué)、東北師大、長(zhǎng)春理工大學(xué)、長(zhǎng)春市委黨校等省內(nèi)高校講座十幾場(chǎng)，在電臺(tái)、電視臺(tái)講座十幾次，到社區(qū)、黨政機(jī)關(guān)、中小學(xué)、武警部隊(duì)、監(jiān)獄講座十幾次；受國(guó)際儒學(xué)聯(lián)合會(huì)之聘，到清華大學(xué)、浙江大學(xué)、湖南大學(xué)岳麓書院，寧波市委、邯鄲市政府，中國(guó)聯(lián)通公司，上海亨特跨國(guó)集團(tuán)公司等地講學(xué)數(shù)十次。其中在清華大學(xué)的講座：《大學(xué)》、《中庸》，被其遠(yuǎn)程教育學(xué)院選定為網(wǎng)絡(luò)課程；《詩經(jīng)》、《董仲舒》等五個(gè)專題，被選入文化部全國(guó)文化信息資源共享工程。
授課風(fēng)格：授課風(fēng)趣,能深入淺出,貫穿古今中外、天文地理地演繹中國(guó)幾千年來儒家思想之精髓。
講師寄語學(xué)員：世間萬物、先有形立、而后有精神之立，形為神之體、神為形之用、只有體用雙全、才能形神兼?zhèn)�。章學(xué)誠(chéng)言六經(jīng)皆史，我說諸史皆經(jīng)；史載形，經(jīng)傳神。圣賢可學(xué)而至、貴在用志不分；內(nèi)修外用，春秋匪懈。藝術(shù)的境界展示心靈的境界，書品文品皆源自人品，視野有多遠(yuǎn)，講臺(tái)有多大，胸懷有多寬，世界有多廣。 |
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