主 講：原微軟優(yōu)秀講師 王竟冬
時間/地點：2014年3月14-15日/成都
課程費用：3800元/人
課程對象：各職能部門經(jīng)理/主管、骨干員工等
課程前言
中層管理者是企業(yè)的中流砥柱，他們是企業(yè)決策實施與落地的核心，是企業(yè)創(chuàng)新和進步的源泉，企業(yè)文化的推動者。因此提升中層管理者的工作管理技能，是保證各項決策順利實施的關(guān)鍵。然而，許多管理者在工作中常遇到以下問題——
如何認知新晉管理者的角色轉(zhuǎn)變？
如何提高新晉管理者的自我管理能力？
如何進行團隊溝通與激勵？
針對以上問題，我們特邀原微軟優(yōu)秀講師王竟冬先生，與我們一同分享《MTP—中層管理者技能提升訓(xùn)練》的精彩課程，從“認識管理”、“自我管理”、“團隊溝通及激勵”幾方面進行層層遞進的講解，配合多種技巧和實戰(zhàn)演練，幫助您有效提高各方面的管理能力。
培訓(xùn)大綱：
【第一天上午】
第一部分：管理的基本認識--認識管理
一、從技術(shù)（業(yè)務(wù)）到管理的障礙認識
1、公司為什么需要管理者
2、管理者的存在價值
3、從技術(shù)到管理的三大障礙
（1）用管物料的思維管人-忽視人性的變化性
（2）用搞項目的思維搞管理-無視管理活動的延續(xù)性
（3）用搞技術(shù)的思維搞團隊-忽視團隊沖突的必然性和協(xié)作的必須性
二、認識管理
1、管理是什么？
2、從技術(shù)到管理崗位必須完成的九大思維轉(zhuǎn)變
（1）工作對象的轉(zhuǎn)變
（2）思考方式的轉(zhuǎn)變
3、管理管理者的職責(zé)與技能修煉
（1）計劃-愿景，目標，戰(zhàn)略等的制定
（2）組織-建立，協(xié)調(diào)組織結(jié)構(gòu)，分配資源
（3）領(lǐng)導(dǎo)-指導(dǎo)，激勵，消弭沖突
（4）控制-監(jiān)控下屬活動，保障完成執(zhí)行
4、新晉管理者的角色轉(zhuǎn)變
（1）是教練？保姆？還是“高級業(yè)務(wù)員”？
（2）如何認識“團隊風(fēng)氣榜樣”的角色
（3）規(guī)則的制定者與保護者角色
【第一天下午】
第二部分：新晉管理人員的自我管理能力
1、新晉管理人員的自我心態(tài)管理
（1）團隊觀-要有帶領(lǐng)下屬一共成功的胸懷
（2）大局觀-用系統(tǒng)思考的方式看問題
（3）協(xié)作觀-拒絕做占山為王的“山大王”
（4）執(zhí)行至上-決不讓目標只是停留在紙上
（5）責(zé)任心-薪酬價值的體現(xiàn)
（6）共贏思維-做企業(yè)的主人翁
2、新晉管理人員的自我時間管理
（1）主管人員的時間效能迷失
①管理者時間壓力的由來與“時間加速性”
②管理者時間壓力的由來與“執(zhí)行恐懼癥”
（2）大腦記憶對時間管理的干擾
（3）時間管理之PLAN
（4）時間管理之DO
①知道而做不到的象限工作法
（5）時間管理之CHECK
①歸總自己的時間消費
（6）時間管理之ACT
①我們到底要檢討什么
（7）時間第一殺手-文山會海
①“會議冗余”的表現(xiàn)
②“會議冗余”產(chǎn)生的原因
③會議管理關(guān)鍵要素
④會議管理中的追蹤原則
⑤如何有效緊縮會議時間
3、新晉管理人員的自我工作計劃與目標管理
（1）目標管理的五大原則
（2）如何對自我工作計劃進行合理管理
【第二天上午】
第三部分：管理者的團隊溝通與激勵
1、有效溝通在管理活動中的意義
（1）相互準確的交換信息
（2）在爭執(zhí)中達成共識
（3）在交流中傳遞情感
（4）增強團隊凝聚力
2、溝通不暢將造成的危害
（1）無形中提高管理成本
（2）總是用自己的想法去揣度他人
（3）合作雙方造成“斥力”，最后雙輸
（4）無法有效的領(lǐng)導(dǎo)和激勵下屬員工
（5）在情感交流中造成屏障，最后導(dǎo)致“離心力”的產(chǎn)生
3、溝通的傳遞過程
（1）信息在溝通中傳遞的三大步驟
（2）溝通傳遞中的缺失
（3）預(yù)防信息失真的關(guān)鍵--反饋
①反饋的方式與要點
4、溝通的通用技巧
（1）有效溝通，切忌“一視同仁”
①所謂“一視同仁”，就是忽略了對方不同的性格而采取單一溝通方法
②針對對方的性格類型，如何靈活選用溝通步驟
（2）如何有效傾聽和引導(dǎo)傾訴
【第二天下午】
5、與下屬溝通-如何批評與指導(dǎo)下屬員工
（1）為什么我們對下屬的批評很多時候沒有多大效果
①批評障礙的“兩句話”定律
②批評下屬的關(guān)鍵10秒鐘
（2）如何對下屬進行批評
①警惕心理上的“抗拒觸發(fā)點”
②“三明治型”的批評
（3）針對下屬的性格類型，如何靈活選用溝通步驟
（4）與下屬溝通案例研討
6、如何對下激勵
（1）激勵產(chǎn)生的最終目的--高績效
①高績效靠什么來保障
②工作意愿對績效完成的關(guān)鍵作用
③激勵如何才能作用于員工的意愿
（2）動機與激勵歸因
①動機的分類
②動機的各類轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)化成本
③動機偏移的結(jié)果
④案例：如何避免“高成本”激勵
（3）具體激勵手法討論
專家簡介：原微軟優(yōu)秀講師 王竟冬
他是原微軟優(yōu)秀講師，曾獲2007年微軟全國“最受歡迎講師”，特別針對現(xiàn)今中國企業(yè)培訓(xùn)中“學(xué)得快、忘得快”的特點，在傳授技巧的同時更加注重思路與規(guī)律的分析掌握。讓受訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)之后能具有自己摸索新方法技巧的能力。
演講風(fēng)格輕松風(fēng)趣，感染力強。擅長將復(fù)雜的理論通過案例結(jié)合的方式分解為簡單實用的技巧與通用的規(guī)律。以生動幽默的方法，讓學(xué)員快速掌握，擁有豐富的現(xiàn)場培訓(xùn)和與學(xué)員溝通的經(jīng)驗。并以此定制出適合中國本土企業(yè)的培訓(xùn)方案。
主要課程：《贏在角色—管理者在企業(yè)中的精準定位》、《MTP—打造強力中層》、《有效溝通與激勵》、TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練…… |
您的位置：
