時間/地點：8月29-30日（廣州） 10月16-17日（成都）
課程費用：3800元/人；
課程對象：各職能部門經理/主管、團隊管理者等
課程概要：
企業的軟實力就是思維力！
企業的存在是為了解決問題。每天我們都會被不同的問題困擾著，無論是通過群策群力還是單挑重擔，提出與實施解決方案就是每位員工的工作。身為管理者的你，對于每日的各種層出不窮的問題，如何迅速有效地處理，并順利作出正確的決策，成為你迫切需要提升的技能。以下場景是否曾經出現在你的工作中——
會議冗長而低效，大家或許為了議程爭論不休或因為自身立場而堅持己見？
在做決策時，人們傾向直接跳入可選擇的方案或結論，結果往往要付出慘痛的代價？
當危機產生的時候，人們驚慌失措不知如何應對？
世上有不用思考就能做對、做好事情的嗎？思維能力的訓練、思維工具的學習已成為越來越多企業培訓的關注重點！本課程為國外版權認證課程，26年的市場驗證，“世界500強”企業的員工必修課。以學員的案例進行練習，能夠幫助企業和學員解決實際問題，課程實操性極強、互動性極強。根據成人學習法則提供一個模擬的環境，從而使學習效果最大化。每個模塊均有強大的工作表，作為日后學習和使用的工具。
課程收獲：
1、提高個人和團隊的解決問題技巧，提高團隊決策能力；
2、提升會議的效率，學習一種團隊共同的思維和溝通語言；
3、找出情況不佳或表現良好的真實原因，并確定解決方案和改進措施；
4、通過出色的風險管理來更加有效地實施解決方案及改進措施。
課程大綱：
一、引入
1、最好的學習方式
2、解決問題的關鍵是什么？
3、解決問題的流程
4、學員活動：選題
二、管理者的四種關鍵思維能力
1、情景分析：幫您從大角度、多層次的分析中發現關鍵的問題。
（1）聚焦問題
（2）工具介紹：金字塔原理
（3）什么是問題？問題的定義。
（4）進一步明確問題
（5）對每一個問題澄清現狀
（6）明確問題的期望是什么——以終為始原則
（7）小組活動：學員問題研討
（8）學員分享
（9）工具：《情景分析工作表》
2、原因分析：幫您運用科學的方法找出問題最可能的原因。
（1）常見的問題及原因分析的工具
（2）左右腦的分工
（3）右腦原因分析工具：頭腦風暴法、魚骨圖、5WHY法……
（4）用右腦去假設問題
（5）小組活動：學員問題研討
（6）用左腦去驗證問題
（7）驗證原因的工具：數據法、對比法……
①澄清問題是什么？
②選擇可比較的對象
③邏輯分析，驗證可能的原因
④實地驗證，找到真正的原因
（8）小組活動：學員問題研討
（9）工具：《原因分析工作表》
（10）學員分享
（11）左腦與右腦原因分析工具的靈活應用
3、決策制定：為您提供直接解決問題的方案。
（1）確定決策目的是什么
（2）尋找解決方案
（3）方案中的創新突破
①創新工具：組合法、模仿法、逆向思維法
（4）盡可能全面地搜集決策標準
（5）方案的評估
（6）方案的風險分析
（7）做出最終的決策
（8）小組活動：學員問題研討
（9）工具：《決策制定工作表》
（10）決策心理學
4、計劃分析：為您設計預防問題和捕捉事務運作機會的有效措施。
（1）計劃目標是什么？
（2）所有行動步驟及關鍵環節
（3）畫出任務之間的關系——波特圖
（4）每個步驟的潛在問題及原因
（5）風險管理：制定預防性措施和應急性措施
（6）如何對風險進行預警
（7）對行動計劃進行完善
（8）制定詳細工作計劃表——甘特圖
（9）小組活動：學員問題研討
（10）工具：《計劃分析工作表》
三、課程總結
專家簡介：李宣漫
原IBM培訓經理。
曾在華為、IBM、聯想集團等國際知名企業擔任重要管理崗位，具有十多年人力資源管理、企業大學建設、管理與領導力發展等方面的實戰經驗。2003年在IBM開始從事企業大學的建設，是國內較早在企業中建立企業大學的一批專業人士。在四年的時間中，將IIPC大學從零開始搭建，逐步形成了培訓管理和專業學院共同運作的、獨特的矩陣式企業大學管理模式。期間，建立完成4個公共學院和5個專業學院，組建起了一只50多人的內部講師團隊，建立起了一套完善的講師選拔、培養、發展和激勵體系。
專業背景
融會東西方管理的精髓，熟知外資企業、民營高科技企業的經營和管理之道，尤其對HR有深入系統、獨特的理解和思考。
授課特點
平易近人，深入淺出，注重體驗式案例和互動式教學，課程內容實用性極強，深受學員的歡迎和好評。
主要課程
創新思維訓練、問題分析與解決、企業內訓師培訓 (I、II、III級)、非人力資源經理的人力資源管理、基于企業大學的培訓體系建設……
服務客戶
中國移動、招商地產、深圳廣電集團、奔馳、方正集團…… |
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