【為什么學習本課程】
隨著社會經濟的發展，現代企業的競爭越來越激烈，而企業之間的競爭最終都是人與人之間的競爭。企業都是求賢若渴，而良駒總是少數，那么員工的職業化程度便是企業強有力的競爭力籌碼。而職業化是什么？它事實上是企業的一套倫理系統，通過意識層面的影響來優化員工的行為，最終讓員工具備職業化的行為習慣，在保證工作結果的前提下，提高工作效率，提升企業的競爭力。那么，職業化的標準是什么？什么樣的員工能稱之為職業人？該如何做到職業化？本課程都會給您一一解答。
【通過本課程您將學習到】
職業人必備的職業化意識
職場之中職業人的做事原則
企業之中存在的做事“規則”
課程時間：1天（6小時） am9：00—12：00 pm14：00-17：00
課程形式：專題講授 / 互動式游戲 / 案例分析 / 互動問答 / 現場討論 / 視頻演示
課程大綱：
導言：
職業化：指企業中職業人占企業總人數比重的多少。
職業人：
職：清晰的職業認知
業：過硬的業務能力
人：良好的人際關系
企業中的兩套規則
企業中的規章和制度
企業對你的要求，主管對你的評價
先做事，再做人
社會生存和發展：先做人，再做事
企業生存和發展：先做事，再做人
做事要認真，做人要厚道
情景演示，案例分析
案例：做事能力與企業中同事關系的辯證關系
結果大于一切
企業到底要什么
企業要的是利潤
利潤來自于業績，業績來自于結果
學會以工作結果為導向，要求結果是企業恒定不變的標準
沒有行動肯定沒有結果
有行動也不一定有結果
員工等級標準劃分
一流員工：有結果，有時間
二流員工：有結果，沒時間
三流員工：沒結果，沒時間
四流員工：沒結果，沒時間，沒腦子
情景演示，案例分析
案例1：員工做事沒有結果的迷思
案例2：評價“星級”員工的秘密
停止抱怨，學會適應
停止抱怨
邁向成功的四個前提：
成功的前提 —— 成 熟
成熟的前提 —— 成 長
成長的前提 —— 變 化
變化的前提 —— 承認自己不完美
抱怨現象的解析
抱怨能不能解決問題？
你的抱怨上級會不會接受？
你的公司憑你的什么給你發工資？
你抱怨的問題是不是只有你一個人發現？
學會適應
為什么要適應？
學會適應什么？
情景演示，案例分析
案例1：“走自己的路讓別人說去”的誤區
案例2：企業中上級，平級，員工的類型分析
能力越大，責任越大
企業當中的幾道判斷題
能者多勞，多勞多得？
按勞分配，多勞多得？
能者上，平者讓，庸者下？
“鞭打快牛”背后的真相
“能者”為什么會有更多的工作任務？
“能者”為什么沒有得到更多的機會？
“能者”為什么沒有得到所謂更高的報酬？
“能者”能不能不累？要想不累怎么辦？
學會解決問題而不是發現問題
努力解決出現的問題
發現問題是主管的事情，做好你的本職工作
情景演示，案例分析
案例1： 成為主管眼中的“ 左膀右臂“
案例2：“ 論資排輩“ 與 ”開疆擴土“的秘密
關系良好，工作順利
學會職場溝通
與上級的溝通
與同級的溝通
與下級的溝通
職場中的關系
職場中的明關系
職場中的暗關系
不要爭功，好好賺錢
爭功對你沒好處
賺錢才是硬道理
情景演示，案例分析
案例1：不同層級之間溝通的關鍵
案例2：“ 喜歡爭功“的下場
平臺比能力更重要
分清“個人能力”與平臺賦予你的“職位能力”
個人能力
職位能力
工作能力 = 個人能力 + 職位能力
能力是基礎，平臺是關鍵
個人能力是你的基礎
職位能力才是解決問題的關鍵
職位能力是平臺賦予給你的
情景演示，案例分析
案例1：“ 工作能力“構成的內涵
案例2：不要忽略企業平臺賦予給你的力量
視頻：滿城盡帶黃金甲
領導永遠都是對的
領導法則
領導永遠都是對的
如果領導犯錯，請參照第一條
領導到底會不會犯錯？
領導犯錯的幾率比你小
領導看的是長期，你看的是短期，在你看來正確的東西不一定是正確的
領導犯錯有的時候是故意的
領導犯錯有的時候在考驗你
領導犯錯一般不承認，但改正
情景演示，案例分析
案例1：“ 領導永遠都是對的“ 的辯證分析
案例2：“ 領導永遠都是對的“ 體現員工超強的執行力
人生共需工作36000小時
你自由嗎？
為什么你不自由？
36000個工作小時解析
情景演示，案例分析
案例：普通人，努力的人，成功的人有效工作時間的辯證分析 |
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