《右腦創(chuàng)新思維訓練》
——玩轉(zhuǎn)PPT，多媒創(chuàng)意設計培訓
◇課程說明
創(chuàng)意改變生活！創(chuàng)新助力中國創(chuàng)造！每個人天生即有善于創(chuàng)意的大腦，它位于大腦的右半部分。如下圖所示，右腦是我們是藝術(shù)腦、創(chuàng)造腦，所有與創(chuàng)意、圖畫、想象、音樂、韻律、情感有關(guān)的思維活動都由右腦負責完成。但是隨著年齡的成長，在環(huán)境及教育的壓力下，我們越來越多地將關(guān)注放在的語言能力、數(shù)學能力、邏輯能力的學習與培養(yǎng)上，而藝術(shù)能力方面的投入幾乎變?yōu)榱恪Ｓ谑呛酰硇阅X日漸發(fā)達而感性腦日漸退化，這也正是為什么隨著年齡的增長我們越來越少創(chuàng)意、越來越?jīng)]有創(chuàng)意的重要原因。
本課程即是要通過強化、刺激圖形在思維活動中的應用，有意識地訓練右腦思維，啟迪我們的想象力，改善創(chuàng)造性。
◇適合對象
企業(yè)高層管理人員、市場營銷人員、產(chǎn)品研發(fā)人員、策劃設計人員等需要提升創(chuàng)新能力、拓展創(chuàng)新思維模式、強化創(chuàng)意能力的學員。
◇課程特色
以PPT為創(chuàng)意設計平臺，基于圖形、色彩、圖片、動畫、音樂、視頻等多重右腦特質(zhì)元素，展開設計創(chuàng)意訓練，通過對設計題目的臨摹再現(xiàn)、二次創(chuàng)作探求創(chuàng)意靈感與創(chuàng)新意識。而且這種設計不僅限于平面、靜態(tài)，更有動畫、音樂、多媒體元素的融合與交匯，可以最大限度地發(fā)揮創(chuàng)造性。
◇學習收獲
1. 了解大腦運作模式，認知到右腦思維是創(chuàng)意、創(chuàng)新的重要來源；
2. 認識PPT作為視覺呈現(xiàn)工具的特性、規(guī)律，可以熟練應用PPT；
3. 熟練使用PPT提供各種圖形化表達方法與技巧，可以將其應用于設計創(chuàng)意；
4. 學會使用PPT圖形工具對基于文字表述的內(nèi)容進行圖形化設計；
5. 熟練創(chuàng)新思維的三種模式，并可以將其應用于工作生活創(chuàng)新創(chuàng)意。
◇重點內(nèi)容
一、 為什么我們越來越?jīng)]有創(chuàng)意？
1. 大腦的認知模式；
2. 你的思維傾向是什么？
3. 右腦對于創(chuàng)新的重要意義。
二、 PPT圖形工具的多樣化應用
1. 基本形狀的基本屬性及其創(chuàng)意變化
2. 圖的四處來源及其用法
三、 圖形化表達的五種方法
四、 邏輯圖示的應用與設計
五、 圖形化動畫創(chuàng)意設計
1. 動畫的屬性詳解；
2. 動畫設計應用
六、 多媒體應用設計
七、 創(chuàng)新創(chuàng)意設計實踐（四種創(chuàng)新思維模式）
1. 加法：基本形狀合成復雜圖形
2. 減法：抽象凝練提出核心特征
3. 乘法：多維視聽元素組合應用
4. 除法：復雜圖片拆出所需圖形
八、 命題作品創(chuàng)意設計展示
◇學習方式
理念講解、繪圖練習、小組研討、創(chuàng)意設計、分享呈現(xiàn)。
◇參加培訓學員請準備
PPT工具使用OFFICE2007、OFFICE2010（推薦）；
請在自己的電腦中預存：WORD文件，圖片，MP3音樂，Media Player視頻文件、FLASH等各類素材；
請自帶筆記本電腦，請準備曾經(jīng)做過的或正在制作的PPT演示稿；
◇培訓現(xiàn)場布置及需求
投影儀請盡可能安排分辨率高、亮度高、色彩好的設備；
手持式無線麥克擴音；
需音頻線可接通老師電腦到現(xiàn)場音響（如果不能實現(xiàn)請?zhí)崆案嬷?BR>白板及白板筆（黑紅色各兩支）；
請備接線板，確保每位學員的筆記本電腦接電；
A4白紙人均2-3張；
座位小組式擺放（示意圖將于培訓前提供）。 |
您的位置：
