主講老師：高伯任老師
課程背景：
1. BTMU在中國的Top Talent培養計劃的延續……
2. 是系列培訓中的一次，學員課長以上級，Level高，本次人員會有小幅變化……
3. 學員來自十個城市的十個分行，21個人左右，有些是第一次見面……
4. 培訓前有開營儀式，領導出席講話，老師可配合提前20分鐘到……
課程目的：
1．通過了解員工心理分析和了解，提升用激勵的方式管理和領導的能力。
2．為一個能自我激勵的團隊創造條件。
3．展現領導活動中的真實性、人性化及人群連接過程。
4．通過愿景、意義及價值觀影響心智與心靈，塑造真正的領導力。
課程大綱：
開場活動：你了解你的員工嗎？
講師在活動中現場展示員工激勵中的要點
使學員體驗領導活動中的過程激勵要素
引導學員區分激勵的類型及在實際工作中的運用
Tips：強調團隊激勵中的關鍵點
導入模塊1……
模塊1：激勵過程設計
關注管理過程，設計激勵活動
競賽：開會
挑戰：訓練
鼓舞：認可
慶祝：活動
科學管理的基礎上，在團隊中運用軟權力
獎賞：比賽
法定：授權
專家：授銜
參考：比較
過程設計：從“控制”到“自我控制”
權力往下放，管理往前做，領導往后撤
小結：導入第二模塊
模塊2：團隊領導中的激勵行為改善
行為改善理論在激勵中的運用
關注行為，重建效益……
視頻：有效行為分析……
行為激勵的四個層次……
行為互動現場演練及點評……
小結并導入模塊3
模塊3：激勵管理實踐
1、 管理實踐：員工分類激勵法
2、 管理實踐：批評激勵的心理策略
3、 管理實踐：支持員工把事做成是最大的激勵
4、 管理實踐：氣氛——自我激勵的團隊
全天總結：分享與點評 |
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