培訓(xùn)講師：王曦英老師
課程背景：
員工職場價值幾何是由誰來決定的?是企業(yè)的人力資源部門?還是由員工自己呢?很多員工以為“我值多少錢，就能為公司賺多少錢 ”，而事實上，個人的價值是由“個人為企業(yè)創(chuàng)造的價值”而決定，員工都希望提升自己的職場價值，可是如何才能提升呢?是和公司討價還價?還是讓自己來提升自己的身價?
本課程從三個方面闡釋了提升職場價值：成長的重要性、提升職場價值的錯誤認知和方法、養(yǎng)成不斷提升職場價值、創(chuàng)造更大貢獻的商業(yè)人格，使得員工能自動自發(fā)、不斷自我成長，追求成果和績效，提升自我的職場價值。
課程收益：
1、植入危機，提升學(xué)習(xí)力，推動建立個人成長計劃；
2、清晰工作價值，改善“負向”的心智模式，提升自己的崗位價值；
3、明確個人價值由“個人為企業(yè)創(chuàng)造的價值”而決定，提升個人創(chuàng)造價值的意愿和能力；
4、明確職業(yè)定位，培養(yǎng)負責任的行為習(xí)慣，樹立“100%負責任”心智模式；
5、認知“結(jié)果”，讓學(xué)員的工作行為入模“結(jié)果模型”；
6、摒棄依賴，養(yǎng)成完成結(jié)果的“商業(yè)人格”。
課程時間：1天，6小時/天
授課對象：中層干部、基層員工
授課方式：激情授課+電影教學(xué)+互動體驗+案例分享+現(xiàn)場行動+課后作業(yè)
課程大綱：
第一講：提升職場“身價”的持續(xù)之道---學(xué)習(xí)成長
一、危機就在身邊
當今人才競爭現(xiàn)狀的數(shù)據(jù)和案例：
1、高校改革下的人才情況
2、30中來國經(jīng)濟宏觀發(fā)展下人才機遇的變化
3、科技革命對經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)的沖擊
二、為什么學(xué)習(xí)?
案例：“北湖之雁”
安逸只會走向死亡;只有變革，才能更好的生存
三、學(xué)習(xí)什么?
1、寫好“人”字，做一個雙贏員工
2、學(xué)習(xí)的成長模式：相對成長和絕對成長
案例：今天升職了，你的昨天和今天有什么不一樣?
知識點：相對成長追求的是職務(wù)、薪酬，絕對成長最求的是個人能力的提升
4、怎么學(xué)
整合式學(xué)習(xí)
行動計劃：現(xiàn)在做出你今年的學(xué)習(xí)計劃和成長計劃
第二講：提升職場“身價”的行為修煉---發(fā)現(xiàn)改善
一、發(fā)現(xiàn)工作價值
1、為什么工作?
工作的動力來源
2、工作給予我們什么?
馬斯洛的需求定律
人類的終極追求：自由
案例：退出職場金領(lǐng)的“富足人生”
知識點：通過在工作中創(chuàng)造價值，實現(xiàn)自己的價值;通過熱愛工作來熱愛生命;
3、個人價值 & 創(chuàng)造價值
案例：“我值多少錢，就能為公司賺多少錢 ? ”
有價值才會被“利用”
個人的價值由“個人為企業(yè)創(chuàng)造的價值”而決定
不要總是問企業(yè)能給予我什么，要問我能給予企業(yè)什么
二、省視工作，改善職場思維
1、職場沒價值的第一個原因：自我設(shè)限
互動和案例：回家
職場錯誤思維和表現(xiàn)
自我設(shè)限的二個改善方法
2、職場沒價值的第二個原因：因為----所以
案例：為什么受傷的總是我?
職場錯誤思維和表現(xiàn)
現(xiàn)場練習(xí)
3、職場沒價值的第三個原因：心智模式
案例：張總不凡經(jīng)歷
工具應(yīng)用：心智模式的ABC法則
現(xiàn)場改善：改善工作中面對困難和挫折的思考模式
三、提升職場價值
1、從自身學(xué)習(xí)修煉開始
案例：我是掃興者?
整合式學(xué)習(xí)：優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)的原理
2、加強能力的培養(yǎng)
1、趕超式能力培養(yǎng)：輕取競爭優(yōu)勢
找榜樣----抄(由模仿改良到顛覆、----超(知識遠緣雜交、
2、反思式能力培養(yǎng)，實現(xiàn)自我超越
如何找抄超(自省和自誤、
現(xiàn)場改善：找出自己的問題，對其中一點做深刻反省
3、研制式能力培養(yǎng)，運用管理工具
案例：溝通模型：2—2—2—4
3、提高自己的崗位價值
案例：某銀行主管的晉升之路
崗位價值的大小是公司賦予還是個人賦予?
討論：如何提升自己的崗位價值?
第三講：提升職場“身價”的思維養(yǎng)成----商業(yè)思維
一、角色認知，我們是誰?我們走到一起要什么?
1、我們是誰?
2、如何當個好商人----好商人的五個特征
3、我們把公司看成什么?
4、什么是商業(yè)人格的兩大要素與兩大標準?
5、商業(yè)人格的修煉方法
二、請給我結(jié)果
1、結(jié)果的四個不等式
案例：從通知會議的三種表現(xiàn)看未來職業(yè)發(fā)展的空間
知識點：任務(wù)是對工作程序的負責，結(jié)果是對工作價值的負責
案例：“罰還是獎”?
知識點：態(tài)度和結(jié)果是兩個獨立系統(tǒng)
案例：“某公司倉庫一夜未鎖門的故事”
知識點：沒有結(jié)果意識，職責就是一紙空文!
案例：華為的績效考核
知識點：能力再強，也要工作績效(結(jié)果、來體現(xiàn)
2、什么是結(jié)果
有時間 、有價值 、可考核
現(xiàn)場練習(xí)：本月的工作結(jié)果是什么
3、為什么要做結(jié)果
結(jié)果是企業(yè)生存的底線
員工和企業(yè)的價值交換的關(guān)系
上班不是拿到薪水的理由，做出結(jié)果才是
4、結(jié)果的兩個應(yīng)用：
案例：小王的故事
案例：《喜劇之王》之“歪讀”
結(jié)果外包：如果你做不到，憑什么給你報酬
結(jié)果提前、自我退后：要結(jié)果還是要自我?
討論：如果把自己設(shè)想成一家外包的“專業(yè)公司”，你的部門是一家外包的專業(yè)公司，你要提供怎樣的產(chǎn)品和服務(wù)才能讓客戶付費?
三、建立100% 負責任的心智模式
討論：以上情形，你要負多少責任?
結(jié)論：負責任是能力的入口，你愿意擔負的責任越多，你就越重要
1、責任就是非常二加一：不找借口，不找客觀原因，為自己的結(jié)果百分負責任
視頻：負責任的心靈震撼
2、沒有責任心，誰的損失最大?
3、“我”是責任的源泉
4、負責任的三個層次
5、負責任的心態(tài)模式建立 |
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