導 師：谷 青
課程內容及設置：
課程全程以家族系統排列的方式進行，通過參與者充分的參與、互動與親身的感受，引導其不斷自我覺察、自我發現、自我喚醒，最終達致治療和修通的效果（現場療愈和生活中的自我療愈），旨在通過六天身、心、靈體驗的旅程和探索，提升參與人員的自我認知、自我覺察能力，修通自我及與周圍人事物的關系，達致人生的平和、圓滿和幸福。
課程于無聲處融入，循序漸進，從參與者身體、心靈、自我情感、自我認知的蘇醒，到一步步修通參與者與自我、父母、伴侶、孩子、財富（金錢）、事業、健康、困境、人際關系、情緒等的關系，全方位地修復和圓滿自己的生活和生命狀態。
全部課程共六天，設計為:
每周一次，每次一天（第一次兩天），共5次六天5晚（也可集中六天晚一次性完成）。白天上課，晚上討論和練習。
導師建議:
參與者全程住宿，除現場修煉之外，課程結束后亦可組織共修小組（導師有詳細的計劃方案：建議緊密的活動安排至少持續3個月左右），定期交流互動支持，在親密、信任的團隊中保持持續的成長氛圍，最終實現所有參與者共同的“百日蛻變”， 回歸真我，成就自我——實現豐盛、和平、幸福、圓滿的人生！
學費：19800元/人/六天
課程大綱：
第一天：愛的喚醒——與身心連接
建立親密、信任的學習系統，，喚醒參與者深層的感覺系統。
·關于系統排列
·深度自我探索：
本體感覺與情緒感受；
四個維度成長: 身、心、靈、系統 ；
意識、潛意識、集體潛意識；
心理族譜：個人、家庭、組織、群族；
個人成長的人生腳本探索
覺察、關注、釋放與接納
·體驗與呈現
1）感覺訓練：本體感覺與情緒感受
2）關愛身體：身體部位/癥狀/疾病的呈現與轉化
3）關愛心靈：情緒/心靈狀態的呈現與提示
4）關愛自我：與潛意識連接
5）其他體驗：兩個人的關系；與錢的關系等
第二天：自信、自尊、自愛——自我關系的修通
·關于自己
你，是男是女？是生是死？是夢是醒？你是不是你自己？如果你不是你自己，你是誰？
你是否完全的接受你自己？你是否對自己真的很滿意？你愛你自己嗎？有多少愛對自己？
什么是你生命中最重要的事？誰是你生命中最重要的人？
你是一個什么樣的人？你希望自己成為一個什么樣的人？
是什么，造就了現在的你？如何，成就理想中的你？
·深層自我連結
潛意識中的忠誠；
心靈的聲音：歸屬、存在、肯定和接受；
內心矛盾沖突的覺察和超越；
自我實現和群體期望的對決與和解；
成長過程中的關鍵情緒事件的影響；
信念、價值觀、行為模式與生命狀態
內在小孩的成長
·自我整合：（男性的我，女性的我；成年、孩童、父母態的我；現實的我、理想的我；不同年齡
段的我（幼年、青年、當下的我；選擇創傷點）；（根據個人的情況靈活調整，比如堅強的我與
脆弱的我，自卑的我與自負的我等）
愛情/家庭與工作/事業的整合（機動）
第三天：原愛——與父母關系的修通
·你如何看待父母？父母給予了你什么？沒有給予你什么? 你從父母那里接受了什么，拒絕了什么？你對父母的期待還有什么沒有完成？父母對你的人生有怎樣的影響？
·讓愛流動
愛的序位：父母與子女的鐵三角關系（原生家庭結構）
尋根——愛的源頭
父母的表像和實像
孩子的愛與忠誠
盲目的愛與覺悟的愛
父母給與 孩子接受
我與父母的關系狀態
在父母的關系中
成長——從曾經的創傷
謙卑與尊重
接受、臣服與愛
（機動內容：我與錢的關系如何與父母有關系 ）
第四天：愛的傳承——與孩子關系的修通
·孩子為何而來？孩子對父母意味著什么？父母在孩子的人生中可以做些什么？你對孩子是否滿意？你如何將孩子塑造成當下的狀態？父母之間的關系如何在影響孩子？孩子知道什么?孩子在做些什么? 如何愛，才可以不讓愛變成傷害？
·智慧的愛——塑造卓越孩子
對于孩子最重要的東西
孩子行為表現背后的深層動機；
受傷的小孩和超人baby;
孩子眼里的父母
父母關系如何影響孩子
父母與孩子關系的真相；
男孩歸爸爸，女孩歸媽媽
以往對孩子造成的傷害
離異/單親/領養家庭的孩子
曾經失去的孩子（墮胎、流產、夭折、送養）
全然接納
生命的答案
第五天：真愛——與伴侶關系的修通
·什么是愛？我需要什么樣的愛？在愛情的旅途中，我尋找的那個人到底是誰？為什么總是找不到那個人？為什么來的都不想要？為什么去了的總是忘不了？為什么相愛容易相處難？到底，什么在影響我的愛情與幸福？
·成熟的愛——以成人心態建立親密伴侶關系
原生家庭與情感關系：“二見鐘情”；心靈伴侶
心靈回溯在婚姻中成長
意識和潛意識的選偶標準；錯愛與真愛
親密關系中的三大動力：整體、次序、平衡
女人跟隨男人 男人為女人服務
愛的能力與被愛的資格
沖突與溝通，愛的表達；
夫妻關系的優先權：在愛人、孩子和父母之間
分與合（過往感情關系的處理）
明白地愛
第六天：愛與幸福——行走在奇跡中
·吸引力法則
·美好人際關系
·突破困境
·豐足喜悅的奇跡 |
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