主講老師：劉紀泳 授課時間： 2天1夜或3天2夜 溫馨提示： 1、學員請著舒適便裝、穿軟底鞋，女士請著褲裝； 2、支持環保，共建綠色家園，我們建議您自帶水杯。 籌備事項： 1、如果可能，盡量最好教室選擇標準多功能廳。桌椅允許、方便挪動最好。 燈光效果（窗簾），投影機、音響設備、空氣調節與溫度調節。盡可能有地毯。 2、中間統一安排課間休息，中間不允許走動和退場，受訓方安排保障課堂紀律督導事宜。 3、可能需要受訓方支持臨時性籌備可能的教具準備。 4、現場學習氛圍條幅（黑體字，黃底紅字，僅供參照）： 授課導師：劉 紀 泳 （企業教練/ NLP教練/減壓靜心教練/國學教練/生命教育專家） 授課形式：采用“433比例”教學法，即40%課程講解，30%互動分享，30%體驗訓練。 課程特色： 中西結合（NLP神經語言程序學＋心理學＋教練技術） 古今結合（中華傳統文化＋現代管理技術） 道術結合（道 & 理 ＋技術 & 能力） 知行合一。 適合人員：企業業主或投資人、企業高層、人力資源總監、營銷總監、銷售經理、車間主任、行政主管等。 課程效果： 透過以往的類似培訓，我們看到：經過階段性的素質提升、持續性學習，領導力、銷售力、親和力、協作力的突破訓練，受訓企業都有著顯著的利潤提升。 經過培訓的學員，都擁有了健康、快樂、積極、主動、向上的良好心態。 本課程的特點是：幽默、互動、震撼，互動、體驗、融入。 課程價值： 提升管理人員的責任意識、擔當意識和領導力、影響力、凝聚力。 解決團體里心理疲勞、動力不足、無法愉悅的癥結，排除身心毒素，調整身心能量，從內在根本蛻變，精力充沛、目標清晰、態度積極、樂觀，重新出發！ 旨在使團隊成員能夠認同團隊目標，提升團隊成員的集體意識、大局意識。 提升團隊成員合作意識、協作能力與溝通能力，培養主動積極的心態。 提升自我執行力，提升團隊成員歸屬感，提升團隊凝聚力。 舒緩團隊成員的內心壓力，舒緩集體與個人情緒，創造快樂生產力。 引導員工，讓他們對工作和生活感覺良好！讓他們充滿激情和快樂的心態，把忍受工作轉化為享受工作，是最好的無薪激勵！ 引導員工思想軟件升級，提升道德素質，塑造精英素質。 透過正確的身心健康傳導、快樂態度改變，確實有效的讓企業的工作氛圍徹底改變，讓公司的效率和效益更加提高。 旨在重塑正確的價值觀，給予健康的生活態度、樂觀積極的工作促動。 引導學員思想軟件升級，提升道德素質，塑造精英素質。 如果您正在面臨下列境況，誠邀您抓緊報名，在本次課程中探索成長。 ——職業倦怠。缺乏激情。生活和工作動力動力漸漸喪失。 _ _員工無法擺正心態、對工作沒有熱情 ――員工穩定性差、員工跳槽嚴重。 －－團隊凝聚力、相互協作不暢。 ――士氣低落、消極被動、拖延對抗。 ――效率低下、計劃不周、拖沓。 ――員工互相之間似乎總是爭斗不休。 ――團隊內部似乎總是在鬧意見。 ――員工滿意度很低。 ――職業倦怠。 ――員工不知感恩，對企業或同事充滿指責和抱怨。 ――員工不認可企業文化，價值觀沖突。 ――你似乎無法專心致志、集中精神。 －－你發現自己無法控制情緒、經常會大發雷霆。 ――你發現自己經常情緒低落、沮喪、消沉、自我疑惑。 －－工作環境中彼此欺騙、爾虞我詐、出言不遜。 －－周圍的人或下屬不可信賴。 －－發現自己表面上很成功，實際上不幸福，對婚姻很困惑。 －－發現隨著事業成功，對孩子的教育卻很失敗，并且不知所措。 ――與父母或兄弟姐妹的關系不能令使自己滿意。 《贏道:高效團隊的管理密碼》學習報名說明： 本次課程為贏道:高效團隊的管理密碼（4天3夜特訓）的精華簡化版，特別為企業人士、管理人士精心設計，具備純正完善的訓練架構，偏重商業應用和個人成長，注重迅速提升和繼續自我成長。探索打破固有的內在模式，探索領導原則和技巧，打造頂級團隊信念和價值觀。 在本次課程基礎上，真誠邀請您參加后續的深入成長課程，并邀請您經常參加本課程的復訓（復習）。 《論語·子路》中，孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。（譯：當管理者自身端正，做出表率時，不用下命令，被管理者也就會跟著行動起來；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那未，縱然三令五申，被管理者也不會服從的。） “歸零” 的市場游戲 →爬上一座高山也許需要10多天..... →但從山上掉下來只需10秒...... 沒有個人自身的變化， 任何事情都不可能發生。 ——Edward Deming（著名管理大師戴明博士） 我是一切的根源，愛是一切的答案。感恩是根。 ――李陽（瘋狂英語） 卓越的管理需要智慧。 智慧，就是把復雜的事情簡單化！ 本次課程，引領大家探索高效團隊管理的智慧，探索企業團隊贏道， 歡迎大家帶著問題來到這個課堂透過學習成長自己。 【贏道:高效團隊的管理密碼】
贏道:高效團隊的管理密碼 ―――――――――――――――――――――――――――― 一、生命之河：愛與感恩 二、家和萬事興：創建豐盛人生 三、成長之路：我的企業我的家 四、活在當下 ――――――――――――――――――――――――――
本次課程為贏道:高效團隊的管理密碼（4天3夜特訓）的精華簡化版，特別為企業基層員工與精英骨干精心設計，具備純正完善的訓練架構，偏重商業應用和個人成長，注重迅速提升和繼續自我成長。探索打破固有的內在模式，探索個人成長方向和落腳點，打造頂級團隊信念和價值觀。
本課程為專門特別設計，建議限制名額以80人規模的學習團體，作為集體成長的學習環境。 一、導 語 在歷史上最富裕的今天，我們的工作激情和幸福感在下降，如何引導員工，讓他們充滿激情和快樂的心態，把忍受工作轉化為享受工作？ 此課程是企業教練劉紀泳老師精心準備的企業培訓系列課程，應用了現代心理學技術、組織系統排列、音樂靜心與音樂治療、NLP教練技術、呼吸靜心與動態靜心。奧修靜心與瑜珈、太極與禪修等技術和方法，透過正確的身心健康傳導、員工快樂態度的改變，讓員工釋放負向情緒，從內在發生根本蛻變，使企業工作氛圍徹底改變，提升工作效率。 同時，劉紀泳老師對各學派的博采眾長及對東西方身心整合理念的融合，加上對中國儒釋道文化的深刻見地，形成了課程培訓的獨特風格，從而使課程和培訓充滿愛與靈性。學員在心靈的碰撞中產生深切的感悟，并對日后生活、工作產生深遠的影響，對提升團隊建設、人際關系、親子關系、婚姻關系、金錢關系、個人健康達到內心和諧一致具有重要作用。 基于中華儒釋道傳統文化的導入，更是引領學員塑造精英素質，提高責任意識和承當付出意識、團隊協作意識、大局意識等，根本提升員工世界觀和人生觀，進而影響價值觀的提升和改變，作一名負責任有創造力的好員工。 二、課程緣起：現狀和現象 當代人面臨的生活和生活的高速度、快節奏，很多人成為了職場“植物人”，機械地上班、下班，缺乏激情和動力、幸福感、快樂感越來越少…… 當代人在工作上發揮不夠好，其原因很多時候來自于：人生方向的迷茫、道德迷失、情緒化、傲慢、心浮氣躁、內心的散亂（有耐心、沒有定力、這山望著那山高）。這些都在影響著團隊的融洽和諧、組織協作、能力發揮、執行力、凝聚力，影響著團隊的穩定和發展…… 當代人面對家庭關系、夫妻關系、親子關系的能力，在給自己的工作事業帶來負向干擾…… 當代人的生活方式、飲食方式、休息方式漸漸失去自我覺察和自我管理，在給健康帶來負向干擾……. 當代人內心的情緒和壓力、糾結越來越普遍的開始出現,不舒服甚至痛苦的感受越來越普遍、頻繁出現….. 上述種種現象，都在無時不刻地干擾著每個人工作能力的發揮，進而影響著工作上的突破和創新，團隊的和諧穩定和發展動力。 三、基于EAP的個人學習成長 （1）EAP（Employee Assistance Program） 即員工幫助計劃。
EAP是企業組織為員工提供的系統的、長期的援助與福利項目；通過專業人員對組織以及員工進行診斷和建議，提供專業指導、培訓和咨詢，幫助員工及其家庭成員解決心理和行為問題，提高績效及改善組織氣氛和管理。簡而言之，EAP是企業用于管理和解決員工個人問題，從而提高員工與企業績效的有效機制。
目前世界500強中，有90％以上建立了EAP。美國有將近四分之一企業的員工享受EAP服務。經過幾十年發展，EAP的服務模式和內容包含有：工作壓力、心理健康、災難事件、職業生涯困擾、婚姻家庭問題、健康生活方式、法律糾紛、理財問題、減肥和飲食紊亂等，全方位幫助員工解決個人問題。
完整的EAP具體地說，可以分成三個部分：
第一是針對造成問題的外部壓力源本身去處理，即減少或消除不適當的管理和環境因素；
第二是處理壓力所造成的反應，即情緒、行為及生理等方面癥狀的緩解和疏導；
第三，改變個體自身的弱點，即改變不合理的信念、行為模式和生活方式等。
EAP服務通過幫助員工緩解工作壓力、改善工作情緒、提高工作積極性、增強員工自信心、有效處理同事／客戶關系、迅速適應新的環境、克服不良嗜好等，使企業在節省招聘費用、節省培訓開支、減少錯誤解聘、提高組織的公眾形象、改善組織氣氛、提高員工士氣、改進生產管理等方面獲得很大收益。
一項研究表明，企業為EAP投入1美元，可節省運營成本5至16美元。目前財富500強企業中，有80%以上的企業為員工提供了EAP服務，同時，EAP計劃也開始大踏步地進入中國企業。
四、本次課程訓練重點 本次課程設置重要環節，抓住當代影響著團隊融洽和諧、組織協作、能力發揮、執行力、凝聚力，影響著團隊的穩定和發展的主要因素，有針對性的對治當代人生命效率和工作效率降低的主要障礙： 1、人生方向的迷茫（世界觀和人生觀） 2、道德的迷失（價值觀、感恩意識、責任意識、擔當意識、管理倫理等方面的迷茫、迷亂） 3、心浮氣躁（做事拖沓、毛糙，這山望著那山高） 4、情緒化（情商與逆商：自我情緒控制與影響他人情緒的能力；受挫能力） 5、傲慢（不懂尊重和敬重他人，自高自大、妄自狂妄、不聽勸諫、唯我獨尊、過于自我忽略他人和團隊的需求） 6、心意散亂（沒有耐心、沒有定力和內心的散亂）。 主體格調：平靜、輕松、快樂、向上。 全稱主題：靜下來、定下來、慢下來。 學習口號：修身 齊家 治國 平天下。 學習改變命運，智慧贏得此生。 五、課程內容與環節綱要 本課程借助NLP(神經語言程序學)和企業教練技術，立足中華儒釋道傳統文化，從學員比較看重的自身利益問題點（財富、薪酬、婚姻、情感、家庭、子女、快樂、情緒、健康、幸福等問題）下手，引導學員提升價值觀。 （一）生命之河：愛與感恩 我是一切的根源，愛是一切的答案，感恩是根。 同事就是我們的家人。 下一個工作環節，就是我們的客戶。
（一）生命之河：愛是動力 個體與社會，人－眾，愛與生命。 1、教育學員明白：21世紀是依靠團隊成功的時代，獨木不成林。企業是個人成長的搖籃，是個人發展的平臺和土壤。 2、 教育員工明白：更加珍惜生命、珍惜時間、珍惜福報；懂回報的人，才有可能創造大成就，比如：比爾·蓋茨、李嘉誠。 （二）:愛的秩序 愛，是人的本能。本能的喪失，造成當下的迷茫。 什么是愛？愛與生命的關系？愛與人生的關系？ 人類中西方文化中的愛：關系（連接）、秩序（序位）、規律（平衡）。
二、家和萬事興：創建豐盛人生
【懂得三件事】父母不會害孩子，老師不會害學生，老板不會害員工。 （一）五福臨門：生命的價值和意義 人生規劃的格局和高度，方向和目標。 （二）福田靠心耕：豐盛人生來自哪里 耕耘好自己的福田：恩田、敬田與悲田。 懂得富貴與豐盛來自感恩、愛人、仁慈、付出、擔當、投入、踏實。 一分耕耘一分收獲。種什么種子開什么花。 1、恩田 個人與企業互為恩田； 同事、客戶、老板都是互為恩田。 老師、領導人是自己的恩田。 2、敬田：天地君親師 3、悲田 慈悲之心，是家庭、團隊與社會和諧的開始。 慈顏悲懷：愛心，生發慈悲心。 4、道義、情義、利益 三、成長之路：我的企業我的家 擺正心態：感恩惜福，進而珍惜工作機會。知恩報恩，回報父母。進而擴大格局更要回報社會、回報國家――創造價值才能有能力回報――一切從當下的回報企業開始，透過為企業創造價值，重塑個人價值。 四、團隊管理 團隊管理，就是管好人！ 管人，具體要管好什么呢？ （一）21世紀贏在團隊 21世紀是團隊合作的時代。有團隊才有更大的成功。 競合：合作、協作是一種能力。 故事與思考：a、我要活下去。b、安第斯的十字架。 視頻：鷹的啟示；蝴蝶的故事。 團隊是企業的核心。 團隊的建設與管理直接決定著企業的命脈和未來。 1、團隊與團隊之間的區別究竟是什么？ （互動：找不同） 團隊的未來取決于人。 團隊與團隊之間的區別主要是人的區別。 業績與執行力來自于人。人不行，事永遠做不好！ 游戲：兩個老板與他們的團隊。 2、人是企業的第一生產力。 （互動練習：人） 人本管理技術。成果=思想×能力×熱情 不管哪行哪業，我們我們做的都是人的工作。 3、團隊管理的目標是什么？人vs 事。 4、管理的第一目標就是教育！ “教子嬰孩，教婦初來。” 教育客戶相信我們的產品、質量、價格和服務。 教育供應商相信我們的信用和實力。 教育員工成為好人。 討論：在企業里，好人的標準是什么呢？ （二）團隊的管理要素 1、人是第一生產力要素 為什么要組建團隊？利潤和價值。果實與樹的關系。 方向和方法，手段和目的。 什么是企業需要的人？團隊用人選人的關鍵要素與前提條件是什么？ 團隊管理如何管人？ 管人，管什么？心態和目標。 2、團隊與愛 一個團隊沒有了愛的流動，如同一個人沒有了血液。 3、團隊與文化 一個團隊沒有團隊文化，如同一個人沒有了靈魂。 團隊文化就是集體價值觀，決定了用人的標準。 4、人才與資產？技能－人－態度 良性資產與不良資產：選拔誰？淘汰誰？重用誰？ 分享研討：人才、是非分子…..？東亞銘。 5、團隊境界：愛的推動，精氣神。 五、贏道：領導力的最高境界 本環節內容不作為本次教學重點。 兄弟連是如何打造的？志同道合：同其志，合其道。 佛門管理與宗教智慧。攝受力。四攝法門。 邏輯層次高的人永遠領導邏輯層次低的人。 邏輯層次高的團隊永遠有生命力和戰斗力。 團隊文化與企業信念:人文精神與人本管理 豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇！ 我的兄弟我的連：我們孤膽英雄，我們肩并肩作戰。 團隊的口號：誰給我力量？誰給我支援？誰給我信任？誰給我信心？ 自我訓練游戲：聚起來是一團火，散出去是滿天星。 六、 贏商：個人與企業的盈利密碼 本環節內容不作為本次教學重點。 掙錢、賺錢和來錢。 努力與福報。 是管理人？還是經營人？ 經營人，具體經營什么？ 經營事不如經營人，經營人不如經營福報。 七、智慧型管理者：快樂輕松的御人術 本環節內容不作為本次教學重點。 1、溝通密碼：5星級管理者的核心技術 2、銷售密碼：提升業績的有效技術 八、能量訓練 本環節內容不作為本次教學重點。 1、學會認識自己的身體，學會調整自身能量。 能量：修養的能量和生命的能量。 （思維層面：我不服人是我無量，人不服我是我無能。 生命層面：健康、活力、積極、向上。硬件：身體脈輪通暢） 2、呼吸與能量、情緒 3、境界：生命的能量和激情。（檔次、品位、水平、格局、氣度、胸懷） 4、感恩與責任、激情與夢想、動力和能量、智慧與福報。 此部分視現場具體情況，靈活穿插在第一、第二板塊中。 借助視頻解析、音樂感受等手段，結合團隊游戲和互動分享，達到支持學員產生實際感受、加深學員對主要知識點的理解和吸收。 九、活在當下：成長承諾和事業目標 1、心靈花語 靜心。面對自我。 2、我的承諾 范例：我，我們，我們承諾：創造一個積極、向上、快樂、和諧、智慧、成功的世界！ 3、活在當下：知行合一 人生目標和當前職業目標的有效結合。 培訓效果落地：此環節，引導學員把課堂收獲與工作現實結合起來。 十、成立學習小組 學習是一個過程，不僅僅是一次課程。 1、學習小組：在團隊中成長自己。引導學員建立彼此連接，建立成長互動。 2、后續跟蹤學習：復習和復訓。 3、一家人文化：感恩與愛。 學 習 格 言 “先做人，后做事”。 “自天子以至于庶人 壹是皆以修身為本” “修身齊家，治國平天下” “德者本也，財者末也”、 “厚德載物” “君子務本，本立而道生” 為人君止于仁，為人臣止于敬，為人子止于孝，為人父止慈，與國人交止于信。
知止而后有定，
定而后能靜，
靜而后能安，
安而后能慮，
慮而后能得。
懂得停下來然后才穩定，穩定然后才能冷靜，冷靜然后才能平心靜氣，
平心靜氣然后才能仔細考慮，仔細考慮然后才能有所收獲
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