《教練式領導高級技能培訓課程》－ 成為教練式領導者的技能訓練
A Leadership Development Program 多家世界500強企業推廣的、 快速提高領導力的精品課程 80% 的總裁認為他們從教練得到實惠，絕不認為教練是另外一個曇花一現的東西
幾乎所有的經理（96%）認為每個員工都應該有教練，不論員工年齡大小
85% 的經理表示教練的價值在于提升團隊氛圍
80% 的經理認為教練使被教練者提升責任感
Chartered Management Institute and Campaign for Learning
2002年5月16日 “工作中的教練” 研究報告 中國管理者最缺乏的是教練式領導，因為我們的文化背景和教育問題，我們大多數的企業家和職業經理人是《獨裁型》的領導者。但在當今全球化的今天，我們面臨著全球的競爭、雇員價值觀的完全不同，我們中國企業家和管理者急需一個完全不同的領導模式和方法體系。教練式領導就是這樣一個能使大家轉變成具有凝聚力、增強團隊合作能力、績效提升和提高領導魅力的領導者。
《打造總裁》 作者 唐榮明 博士 和君咨詢的品牌課程 -- 《教練式領導》，是在美國打造的、融合東西方智慧的一個領導力訓練課程，通過多年的實踐，教練式領導為全球的廣大客戶進行了服務，得到了來自國內客戶的一致好評。
教練式領導可以說是一個全新的領導模式和領導方法，它的特點在于使傳統的領導者變成一個教練，使自己的出發點、領導方式、領導藝術都有了很大的不同。它的要點是改變領導的思維、領導的模式、領導的方法，重點是 “教練”二字上：
教練式思維：每個學員都會學到教練式思維，使學員都會受到觸動和沖擊，有被重新“雕塑”的感受。
教練式領導模式：教練式領導具有一套完全不同的流程和技術，使學員學會一套教練式領導的方式方法，樹立學員的信心。
教練式行為：通過二天的訓練，學員基本都會具有不同程度的教練式行為，使很多學員的下屬和家屬或朋友都有不同反饋。 培訓講師：唐榮明（>>點擊查看講師詳細介紹） 課程目標（Learning Goals）
學習什么是教練術
教練術5P模型技術和方法
了解傳統領導模式與教練模式的不同
學習教練式領導范疇及應用方法
了解成為一個教練式領導的特質 課程成果（Learning Outcomes）
經過二天的訓練，學員在不同程度上有如下的收獲：
對教練和教練術有所了解
學會了教練式領導模式，提升自己的領導力
學到了一些教練式領導的一些的方式方法
有運用教練式領導模式到實際工作中的欲望和信心 培訓對象（Who Should Attend）
中高層企業經理
欲成為企業教練之內部講師 培訓方式（Training Methods）
最佳模型分享：分享最前沿、最佳理論模型，使學生當場認知、當場掌握，方便用于改變行為和指導實踐
現場測評反饋：用世界最先進的測評體系進行現場測評，使學員認識到自己的優勢、差距及不足，明確突破方向
實戰教練指導：通過各種現場體驗，及當場教練指導，針對學員進行提升和突破，達到立竿見影的效果
交互升華打造：利用交互式打造模式（Interactive Development Model），使個人學習、團隊互動和內容學習互動升華，使整個課程“活起來”，創造最佳學習成長氛圍。 人數要求（Number of Participants）
為保證效果，要求參加人數不超過30人 培訓時間（Time Allocation）
2日-3日 《課程提綱》Course Outline 模塊一 開篇――課程介紹 課程目標：不是來聽講教練式領導理論和知識的
是來經歷教練式領導當場訓練而提升能力的
課程特性：實戰檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影
課程收獲：對教練式的新感悟，及行為轉變
課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力
期望管理：溝通期望，達成共識，相互協調，保證效果
模塊二 教練及教練流程
教練及被教練的現場體驗
研討：通過這個體驗，什么是教練？
教練的定義
教練的５Ｐ流程
教練的成功要素
５Ｐ教練法演練：角色扮演，相互反饋
模塊三 教練式領導及素質測評
什么是教練式領導？
教練式領導與傳統的領導／管理模式有何主要區別
教練的基本素質測評體系
你與成功教練的差別在哪里？
高素質教練的案例分享
教練的演練和素質測評
提升教練素質的點評
教練式領導的六大應用范圍
1. 解決問題的教練
2. 職業發展教練
3. 核心人才打造教練
4. 激發下屬的教練
5. 反饋與成長教練
6. 打造團隊的教練 模塊四 解決問題的教練
教練可以解決什么樣的問題
解決問題的基本流程
問題的確定
問題的挖掘
解決問題的目標
解決問題的建議
解決問題的計劃
解決問題的演練和點評 模塊五 職業發展教練
職業發展教練的定義
職業發展教練的基本流程
下屬目前優劣勢分析教練法
下屬的核心價值觀分析教練法
下屬的人生愿景和目標教練法
下屬的目標實現路徑教練法
實戰演練和教練式點評 模塊六 核心人才打造教練
核心人才打造教練的定義
核心人才打造教練的基本流程
組織目標與個人目標融通教練法
個人狀況與組織要求差距分析教練法
突破差距實現路徑教練法 模塊七 激發下屬的教練
激發下屬的教練定義
激發下屬的教練流程
研究下屬屬性：對癥下藥
制定激發教練計劃：做好各種準備
如何建立信任：信任是教練成功的基礎
激發的方式方法：應變激發，效果為上
達成共識：下屬意愿，改變行動
行動計劃：制定計劃，下屬行動
激發下屬教練實戰演練及教練點評 模塊八 反饋與成長教練
反饋與成長教練的定義
教練式反饋是最好的、使下屬成長的方式
教練式反饋的種類
反饋的基本技能體系
反饋的基本技能體系測評
正向反饋的教練流程和方法
負向反饋的交流流程和方法
教練式反饋演練及點評 模塊九 打造團隊的教練
團隊教練的定義
團隊教練的基本流程和方法
如何教練式打造巔峰團隊
巔峰團隊的標準
巔峰團隊的流程
巔峰團隊打造演練
團隊教練的反思與點評 模塊十 教練項目的評估 什么是教練項目評估及為什么進行效果評估？
評估教練項目的范疇
評估教練項目的基本方法
教練與被教練者的相互評估及反饋 模塊十一 總結與提升
教練式領導的總結
你要帶走的精華
你要行動的要領 |
您的位置：
