《突破性領導力工作坊》----實施細則
第一部分：《突破性領導力工作坊》課程背景
現代企業管理模式所要求的人員，不單只要有豐富的知識，而且要具有高素質，這些高素質包括領導力、團隊溝通、團隊合作、解決困難、時間管理、情緒及逆境管理、創意和創新、協商能力、自信自尊自愛、設定目標、行動力、負責任等等。傳統的學習過程，以傳授知識為主導，未必真正以企業與學員需求為主；更多是讓學員了解和知道；可我們明白知道并不等于做到，課程揉合中國的傳統智慧和美國最先進的教學方式，讓學員在短時間內打破局限，戰勝自我、實現目標。因應個人或企業要求解決個人或企業深層問題；使受訓人員特點得以發揮全面的力量。突破性領導力工作坊®不是講授或是單純訓練技能知識的培訓，課程設計源于美國哈佛大學，采用最先進的「加速體驗式」學習法，HARRY G.HARRIS, Ph.D.集12 位大學心理學家、行為學家、教育學家、企業管理研究學者、領導力研究學者等的研究成果為課程基礎，設計而成。課程在香港作為香港政府的精英培訓計劃所采用；課程作為個人或企業有效提升的重要歷程；讓學員于短時間內打破過往無效的行為模式、思維模式；有效鍛煉其自我領導力、執行力及各項素質才能。
第二部分：培訓實施時間、實施對象、實施主題、實施大綱
培訓實施主題：《突破性領導力工作坊》
培訓實施時間：課程合計3 天
培訓實施對象：中高層
培訓實施大綱：包括
（1）《突破性領導力工作坊》--領導角色認知與轉變
（2）《突破性領導力工作坊》--高效領導力
（3）《突破性領導力工作坊》--部屬激勵與培養
（4）《突破性領導力工作坊》--超強溝通力
（5）《突破性領導力工作坊》--優秀團隊管理
培訓方式：
（1）老師講授、學員分享、借鑒案例
（2）老師講解、案例分析、實際模擬、小組練習
（3）老師講解、案例借鑒、小組練習
（4）案例分析、實際練習、講師指導
（5）專題講授、角色情景演練、案例借鑒
第三部分：課程實施目標
知識目標：
1、了解領導角色認知與轉變的途徑
2、了解領導高效團隊的基本模式和能力
3、了解領導的態度與能力提升模式
4、了解領導高效溝通的核心技巧
5、了解員工激勵與挑戰的輔導技術及培養方法
行為目標：
1、學習結束后，中高層參加學習者掌握領導思維突破的關鍵，轉化管理思維，提升看待人事物層面
2、學習結束后，中高層參加學習者在實際工作中運用卓越領導力技術與方法，提升內部領導能力
3、學習結束后，中高層參加學習者掌握領導高效團隊的培養與部屬方法，提升團隊整體素質和凝聚力
4、學習結束后，中高層參加學習者建立新的領導態度模式，改善領導團隊的態度，綜合提升領導者的管理素質與管理能力
結果目標：
1、系統、全面、實用地提升管理者的問題思考、分析和決策能力，提升英明領導的區分能力、選擇能力，提升給員工照鏡子的回應能力。
2、促進團隊間的溝通，增強團隊精神，整體提升參加學習人員的整體素質，引發學員運用負全責和共贏的心態，更有效提升工作與完成目標，
建設與完善企業文化。
3、培育企業核心競爭力，增強競爭優勢，為企業吸納優秀人才，減少人力資源流失，提升領導者及團隊的責任心，達成經營目標。
4、強化領導者及團隊追求卓越的信念，培育領導者信守承諾、責任、掌握聆聽、自我激勵與迎接挑戰的正向態度。
5、以結果為導向，提升生產效率和企業利潤，達成有效溝通，減少錯誤消耗，凝聚團隊力量，提高執行力和團隊精神。
第四部分：課程大綱
《突破性領導力工作坊》--領導角色認知與轉變
第一單元領導角色認識—基礎部分
1、角色的定義與角色的發展2、人生即角色的意識與轉變
3、企業組織體系中的角色與角色內涵
4、角色意識的形成與角色意識的提升
5、中層管理人員具備的六個角色意識
第二單元方法部分
1、提高角色意識的四個途徑
2、角色扮演的項目練習
3、快速提升角色意識的案例分享
4、管理者的角色與管理者行為
5、管理者角色的能力提升五個途徑與方法
第三單元提升部分
1、快速轉變角色的突破性思考方式
2、快速轉變角色的管理者七問分享
3、中層領導的領導角色、教練角色、引領者角色、承上啟下角色、執行角色的標準要求與能力
4、中層管理者的四個快速角色定位提升訓練
5、角色習慣與自我突破
第四單元分享與練習
1、管理角色的練習項目
2、扮演角色練習分享
3、小組研討；別人眼中的我
4、角色意識轉變的練習項目
5、角色意識轉變的練習的分享
6、小組研討；從優秀走向卓越的角色
《突破性領導力工作坊》--高效領導力
第一單元領導模式
1、領導模式發展階段與概述
2、工業型企業主管型領導模式發展
3、中、日、美、韓電子工業領域領導模式
4、發現自己怕領導模式項目練習
5、自我領導模式的反思與探索
第二單元領導能力
1、領導能力的五個價值觀
2、主管人員的個人核心領導能力
3、主管人員的團隊、部屬領導能力
4、主管人員的時間、溝通、協作的領導能力
5、主管人員的效率與績效能力
第三單元領導方式
1、四象限領導方式深度認知
2、三咱前沿領導方式學習與練習
3、不同行業與部門的領導方式
4、不同性格與能力的部屬領導方式
5、練習項目找到自己的領導方式并探索提升
第四單元領導素質
1、個人素質模式類型與認知
2、快速個人的方法
3、責任力素質項目體驗
4、協作、付出素質改善體驗
5、高素質的360 度分析與探索
6、體驗項目；自我素質狀態發掘與提升
《突破性領導力工作坊》--部屬激勵與培養
第五單元基礎篇
1、部屬培養基本定義
2、有價值的部屬是靠手工生產，批量生產的一定是一種氛圍
3、改變等于不適應、不舒服的開始
4、知行合一管理輔導體系構架
第六單元認識篇
1、從個人成長看指引輔導
2、弓團隊成長看指引輔導
3、從提拔到接班看指引輔導
4、全面了解企業管理中指引輔導模式
第七單元部屬培養技術篇
1、部屬培養的核心：效果大于道理的看法情緒
2、部屬培養的方法：激勵與挑戰
3、部屬培養工具：邏輯層與四點反應圖
4、部屬培養理念：五大輔導理念
第八單元激勵篇
1、典型案例，激情創造價值
2、全面認知激勵手法；
3、激勵的四個階段
4、實景練習：迅速掌握激勵的三個方式
《突破性領導力工作坊》--超強溝通力
第一單元高效溝通—基礎部分
1、高效溝通的定義與高效溝通的特征
2、溝通管理在全世界的發展與對個人溝通能力的突破的有效方法
3、高效溝通的三個基本模式
4、高效溝通的三個價值觀
5、高效溝通在企業、家庭、社交中的運用卓越效果
第二單元溝通模式
1、高效溝通---動力溝通模式
2、高效溝通---工作情景溝通模式
3、高效溝通---對象溝通模式
4、全面練習與掌握三個溝通模式技巧與要義
第三單元高效溝通---核心技巧
1、與上級溝通的態度、方法、技巧
2、與同事溝通的態度、方法、技巧
3、與下級溝通的態度、方法、技巧
4、贊美與批評的方法與技巧
5、全面掌握企業溝通模式的練習
第四單元人際溝通的四種風格
1.各類型人際風格的特征與溝通技巧
2.分析型人的特征和與其溝通技巧
3.支配型人的特征和與其溝通技巧
4.表達型人的特征和與其溝通技巧
5.和藹型人的特征和與其溝通技巧
《突破性領導力工作坊》--優秀團隊管理
第五單元團隊思維突破
1、團隊思維模式基本認知
2、團隊成員深度溝通方式
3、團隊成員信任關系的建立
4、心連心項目體練
5、分享、整合講座
第六單元團隊愿景
1、團隊共同愿景、共同文化、共同語言
2、團隊沖突、團隊合作、團隊協合的根本成因及改善
3、個人與團隊關系的認知與改善
4、團隊成員關系認知與改善
第七單元付出、溝通、擔當的高效團隊模式
1、你+我=我們的團隊模式
2、創造團隊的高效凝聚力的體驗項目
3、創造付出、責任、溝通擔當的團隊精神體驗項目
4、整合、分享
第八單元團隊態度
1、四步改善團隊成員的態度
2、改善團隊意愿度的方法
3、團隊成員的整體輔導與個體輔導方法
4、團隊的協調、溝通、組織要素與流程導圖
《突破性領導力工作坊》--總結與考核
第一部分全部課程總結
1、導師逐一重的總結
2、導師逐一要點問題分析
3、導師實踐操作建議
第二部分學員分享與提問
1、學員學習分享
2、學員學習難點、疑點提問
3、導師解答與分享
第三部分學習考核
1、考核規則發布
2、理論考核
3、實操項目考核
4、導師陳述性總結
第四部分畢業典禮
1、學員畢業分享
2、導師寄語
3、頒發畢業證書
4、畢業合影
5、課程結束
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