★課程說(shuō)明：魅力培訓(xùn)師TTT分企業(yè)版和個(gè)人版，均為三層次：初階、進(jìn)階、高階，每階:2-3天。本課程為企業(yè)版進(jìn)階課程。
★適合對(duì)象：授課1年以上，有一定基礎(chǔ)的內(nèi)訓(xùn)師。
授課安排：2-3天，6-7小時(shí)/天
授課大綱：
第一天：編---培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)者
一、課程開(kāi)發(fā)整體思路
1. 課程開(kāi)發(fā)結(jié)構(gòu)訓(xùn)練與數(shù)據(jù)收集
2. 課程開(kāi)發(fā)結(jié)構(gòu)邏輯與結(jié)構(gòu)推理
3. 快速課程開(kāi)發(fā)信息整合訓(xùn)練
4. 課程戰(zhàn)略與課程結(jié)構(gòu)調(diào)整管理
5. 培訓(xùn)教材編撰原則
·教材之撰擇
·教材的組織
·教材的排列
二、培訓(xùn)教材制作的流程與步驟
1. 課程目標(biāo)的確定
2. 相關(guān)資料收集
3. 教材的架構(gòu)及內(nèi)容要素
·教材的架構(gòu)
·形成架構(gòu)的五個(gè)主體
·架構(gòu)主體的覽例分配
·教材內(nèi)容的要素
·教材內(nèi)容展開(kāi)（思維導(dǎo)圖的運(yùn)用）
4. 內(nèi)容的分類(lèi)與整理
5. 時(shí)間分配
6. 培訓(xùn)教材策略分析
7. 教材的編寫(xiě)
8. 教材的評(píng)量與修正
第二天：導(dǎo)---培訓(xùn)活動(dòng)的組織者
一、對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)知
1. 培訓(xùn)、教育、學(xué)習(xí)的區(qū)別
2. 成人學(xué)習(xí)的理論、技巧和應(yīng)用
3. 成人學(xué)員的個(gè)性和學(xué)習(xí)特征
4. 讓你的學(xué)員主動(dòng)地去學(xué)習(xí)
二、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的特點(diǎn)
1. 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)側(cè)重
2. 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的目的
3. 內(nèi)部講師與外部講師的優(yōu)勢(shì)對(duì)比
4、內(nèi)部培訓(xùn)體系及講師定位
三、培訓(xùn)需求調(diào)研與分析
1. 以員工勝任素質(zhì)模型為導(dǎo)向的需求分析
2. 需求調(diào)查的分類(lèi)、目的、對(duì)象
3. 培訓(xùn)需求調(diào)研的幾種有效方法
4. 案例分享
5. 需求調(diào)查的注意事項(xiàng)
6. 不同層級(jí)人員課程設(shè)置
四、培訓(xùn)項(xiàng)目管理
1. 課前準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)
2. 培訓(xùn)課程的過(guò)程控制
3. 容易忽視的培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)銜接
4. 場(chǎng)地布置和光控溫控
5. 氣氛調(diào)節(jié)
6. 講師教學(xué)禁忌
五、培訓(xùn)效果評(píng)估
1. 培訓(xùn)總結(jié)與效果評(píng)估概述
2. 評(píng)估層次解析
3. 培訓(xùn)評(píng)估的衡量標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)機(jī)、分類(lèi)
4. 數(shù)據(jù)收集的方法及整理分析
5. 如何分解培訓(xùn)效果
第三天：演---培訓(xùn)內(nèi)容的呈現(xiàn)者
一、講師風(fēng)格認(rèn)知
1. 講師風(fēng)格的類(lèi)型及特點(diǎn)
2. 培訓(xùn)講師的語(yǔ)言基本條件
3. 表達(dá)三要素及其關(guān)聯(lián)性
4. 了解自己的性格
5. 如何與學(xué)員進(jìn)行交流
NLP方法：先跟后帶 同頻同率
二、表達(dá)技巧之聲音的運(yùn)用
1. 丹田發(fā)聲技巧
2. 快速換氣技巧
3. 聲音六要素的運(yùn)用: 語(yǔ)速、音量、音質(zhì)、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、停頓
4. 朗誦練習(xí)
三、專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言表達(dá)
1. 口述語(yǔ)言訓(xùn)練
2. 感性語(yǔ)言訓(xùn)練
3. 理性語(yǔ)言訓(xùn)練
4. 拔波語(yǔ)言訓(xùn)練
5. 幽默語(yǔ)言的功效
6. 專(zhuān)業(yè)問(wèn)話技巧
四、多種培訓(xùn)方法的運(yùn)用
1. 專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的教學(xué)原理
2. 如何設(shè)計(jì)和應(yīng)用游戲
3. 音樂(lè)和舞蹈的應(yīng)用
4．腦力激蕩法
5. 建立講師權(quán)威性
6. 仁者無(wú)敵：化難纏學(xué)員為活力引爆點(diǎn)
授課要求：
1、座位呈“島型”，5-8人每組
2、學(xué)員一定有胸牌（便于叫得出名字），或者席卡
3、教室要有窗戶，能通風(fēng)，空氣清新
4、最好有無(wú)線麥克風(fēng)，備選：小蜜蜂
5、有能接電腦的音頻線（并保證音質(zhì)，確認(rèn)是立體聲，而非單聲道，單聲道會(huì)變聲或走音），備選：音質(zhì)不錯(cuò)的2.1電腦小音箱
6、常規(guī)：大白板，A1紙（小組討論用，每組2張），白板筆，A4紙一疊，等 |
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