一、突破內訓師固有思維
1、創新培訓師角色思維模式認知
2、重新認識企業培訓師的角色功能
3、企業內訓師的價值
4、突破傳統講師固化思維模式
5、優秀企業內訓師的自我角色定位
練習項目：突破思維框框自由轉化角色
二、培訓課程的設計
1、培訓課程設計基本原則
2、掌握收集培訓課程的材料的技巧與途徑
3、課程結構與內容的設計
4、投影片的制作技巧與版面風格的設計
5、優化課程流程，讓課堂更流暢
三、教案的編寫能力
1、教案編寫的思維方式
2、教案編寫的引導方式
3、教案的構成組合方式
4、內訓教案編寫與制作方法
5、PPT的制作方法與表達技巧
6、VCR的制作技巧
7、xx行業內部訓練PPT的表達與制作特點
四、培訓師的綜合技能提升
1、優秀培訓師都會的“非文字語言”技巧
2、學會提問與回答問題的技巧
3、培訓師演講與口才技巧
4、培訓師呼吸與發聲訓練
5、輕松調動學員情緒與學員互動的技巧
6、輕松控制課堂場面，你才是課堂的主導
7、塑造培訓師臺風的有效方法
五、 培訓師狀態管理能力
1、內訓師的心態與狀態調節技巧
2、內訓師的情緒控制技巧
3、內訓師的自信心提升技巧
4、內訓師的激情提升技巧
5、內訓師的自我狀態調節技巧
6、內訓師克服怯場的訓練技巧
練習：自信力訓練；提升內訓師的內在能量
六、內訓師的四項核心能力
1、加速式技巧—21天成為合格培訓師內訓
2、五步教學法----- 快速掌握教學與互動技巧
3、教練技術四項能力-----卓越的溝通與指導方法
4、NLP價值觀調節法-----快速激發與掌握學習人員狀態
七、實 踐 深 化
1、培訓結束后；比佛利（展能）課程部持續跟蹤輔導；
2、在實踐深化期間；選擇部分學員在做內訓時；比佛利導師部現場旁聽，并提出改善建議與下一階段訓練重點建議
八、回顧總結
1、導師總結
2、學員提問
3、導師分享
4、總結分享 |
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