主講老師：羅城
[課程背景]
職業培訓師的培養，已經日益成為學習型組織不斷發展和建立培訓系統的一個重要組成部分。可是在職業培訓師的培育上，很多企業依然存在著諸多的問題。對于職業培訓師而言，怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對學員真正有所幫助？
如何發掘“客戶”——學員們的真實需求？
培訓效果如何評估？
游戲、活動很有趣，可是怎么做才能讓學員從中有所收益而不是僅僅感到好玩？
職業培訓師應如何引導學員將所學運用于工作上？
很多企業內部講師都是企業各業務部門的精英和骨干，實戰經驗豐富，但就是不能很好的表達出來，導致上課時學員提不起興趣，培訓沒有效果。所以提高內部講師的講課水平，培養一支優秀的企業內部講師隊伍已經成為企業培訓的當務之急！
[課程目的]
通過本次培訓旨在幫助培訓人員了解和掌握從培訓準備到課程實施的專業方法、了解和掌握其中的運作規律、改進和提高培訓演講技巧，提高授課技巧，使企業培訓能真正達到效果！
突破面對陌生人群與公眾場合的緊張、恐懼心理，樹立信心、調整狀態，迅速提高自己在各種場合的溝通能力和當眾演講能力。
登臺禮儀與規范：包括情緒、衣著、站姿、表情、目光、手勢等等。
聲音技巧：語音、語速、語調、重音、停頓、共鳴訓練，聲音洪亮、抑揚頓挫、聲情并茂。
演講技巧：鳳頭、豬肚、豹尾。
會議、采訪即興發言技巧：各種會議即興發言技巧及通用公式。
概括性、條理性的訓練：讓你語驚四座的提煉技巧和特訓。
[適用對象]
培訓師、企業內訓講師、中高層管理者及人力資源部員工
[授課方式]
理論講解、案例分析、分組討論、角色扮演、現場演練、作業實操、游戲體驗、學員分享等。
[授課時間]
兩天（12小時）
[課程大綱]
第一部分：定——定位決定地位
一、職業培訓師職責的定義
1.職業培訓師的一大定義
2.職業培訓師的二大職責
3.職業培訓師的三大決策
4.職業培訓師的四大身份
5.職業培訓師的五大守則
6.職業培訓師的六大策略
7.職業培訓師的七大能力
8.職業培訓師的八大類型
9.職業培訓師的九大素質
10.職業培訓師的十大定位
二、成人培訓的學習特點
1.成人學習的一大理論
2.成人學習的兩大轉變
3.成人學習的三種類型
4.培訓講師的四種風格
5.現代培訓的五大區別
第二部分：編——編寫課程教案教材
一、培訓指導系統設計
1.分析培訓的需求
2.確定培訓的目標
3.制定培訓的方案
4.實施了培訓的方案
5.評估培訓的效果
二、培訓教案設計步驟
1.確定主題
2.設計課程架構
3.收集資料素材
4.制作課程課件
第三部分：導——專業教學技巧
一、專業教學的方法
1.課堂講授法
2.工具演示法
3.案例教學法
4.實戰練習法
5.討論培訓法
6.角色扮演法
7.游戲活動法
二、增強語言的感染力與說服力
（一）文字語言
1.文字語言的作用
2.三種語言的作用比較
（二）有聲語言訓練
1.聲音穿透力訓練
2.聲音響亮訓練
3.肺活量訓練
4.聲音的三感把握
5.停頓、語音、重音、語速、語調、共鳴的訓練
6.情緒感染力
三、態勢語言訓練
1.站姿
3.走姿
2.手勢
4.話筒
5.表情
7.形象
6.禮儀
四、增強演講說服力的八大技巧
1.堅定的信念
2.飽滿的激情
3.用第三者見證
4.具體舉例說明，引用多方面的確鑿事例
5.引用自己親身經歷或親眼目睹的事例
6.引用精確的數據
7.引用權威人士的話
8.加深印象、不斷重復
第四部分：演——專業表達技巧
一、教學結構設計與內容組織
（一）確定演講主題的三個方向
1.體現時代精神
2.適合群眾要求
3.永恒的主題
(二)演講內容選材的四大要素
1.豐富
2.內涵
3.真實
4.聲情并茂
(三)有吸引力的開場白設計技巧（鳳頭）
1.開場白應解決的三個心理問題
2.你主要講什么？
3.我為什么要聽你講？
4.你講的對我有什么好處？
5.開場白應達到三個目的
6.拉近距離
7.建立信賴
8.引起興趣
(四)八種實用開場白
1.開門見山
2.巧問問題
3.制造懸念
4.講個故事
5.緣由展示
6.引用名言
7.舉例事實
8.贊美聽眾
（五）演講觀點的五種表達（豬肚）
1.老話新說
2.借老說新
3.破舊立新
4.由此及彼
5.由淺入深
（六）、演講方式的三大法則三個招式
1）三大法則
1.數字法則
2.黃金三點法則
3.三點形象法則
2）三個招式
1.并列平行
2.前后對照
3.層層深入
（七）演講語言要實現“四化”
1.具體化
2.通俗化
3.故事化
4.情緒化
（八）演講的表現手法
1.舉例
2.類比
3.圖表
4.夸張
5.設問
6.排比
7.重復
8.自嘲
9.諧音
10.自問自答
11.典故
12.哲理性的語言
13.數字
（九）六種實用結尾模式（豹尾）
1.總結式
2.號召式
3.故事式
4.幽默式
5.對聯式
6.詩詞式學習
二、主體控場
1.注意力曲線
2.主題控場的第四策略
3.增強參與四手法
第五部分：控——專業互動技巧
一、緊張情緒突破與控制
1.壓力緊張導致的七種反應
2.剖析恐懼緊張的七大原因
3.消除恐懼緊張的七種方法
4.克服緊張心理的七項準備
第六部分：變——以外應變策略
一、面對以外的四大原則
二、現場應變八項策略技巧
三、提問與回答
1.提問的五大要求
2.提問的五大方法
3.回答問題的五大流程
4.回答問題的五種技巧
5.回答問題的五個要點
四、現場應變六項對策
1.內容錯漏
2.氣氛沉悶
3.課堂混亂
4.學員質疑
5.遭遇挑釁
6.高手出場
五、精彩點評三項原則
1.針對性原則——準確
2.綜合性原則——全面
3.超越性原則——精辟
第七部分：禮——職業形象塑造
一、灑脫風度的塑造
1.衣飾
2.首飾
3.梳洗
4.化妝
5.站立
6.行走
二、優雅舉止的培養
1.眼睛
2.表情
3.手勢
4.舉止
5.鞠躬
6.微笑
6 課堂精彩三元素的運用
1.新知元素設計
2.哲理元素設計
3.情感元素設計
4.培訓師職業生涯規劃 |
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