【課程背景】
毛澤東曾經說過“只有目標卻沒有人民群眾的革命熱情，事情是干不成的”事實上每個企業都有自己的目標、規范、流程……真正使我們“頭疼”的往往不在于目標、規范、流程本身，而在于缺少員工對企業目標的心理認同和追求目標的積極態度，對規范、流程的遵守和堅持。對于企業的中高層管理干部而言，我們更需要營造一種尊重，認可，學習，鼓勵，敢于擔當，樂于付出和奉獻的管理環境，用精英創造環境，用環境帶動大眾，并學會運用管理工具搭建管理平臺。
【課程收益】
重新定位管理者角色；
了解情緒產生的原因和反應機制；
搭建良性溝通平臺；
提高執行意愿，了解管理學中快樂的驅動力；
尊重與信任是管理的基礎部分；
強化員工信念
獲得提升員工歸屬感和信任度的日常化操作方法；
利用實效工具搭建管理平臺
認識管理，讓愛在團隊中流動。
【課程大綱】
第一部分：領導者的角色定位
管理和執行的復雜性
核心角色---校長，家長、班長
職業定位從轉變思維開始
職業習慣的養成
成就職業生涯的金字塔
如何發現你工作中的優勢
職業的積累來自于訓練
全方位的管理角色認知
第二部分：情緒管理
職業心態——心態重要還是能力重要
心態決定一切，什么決定心態
員工心態與企業發展
情商管理——了解情商
了解情緒與情商
情商管理——情商與情緒
管理者的情緒不好，誰來調整
第三部分：壓力與減壓
面對職業壓力
每個人都會有工作倦怠，我們該如何面對
如果降低壓力源
第四部分：團隊溝通
團隊溝通的目的
團隊溝通方式
制造溝通環境比設計溝通內容更重要
如何消除溝通障礙
高效溝通----聽、問、說、看
團隊溝通的6個步驟
對上級和下級的溝通與執行
對不同性格的溝通方式
第五部分：信念需要強化，認知需要引導
心智模式的四大障礙
成功者與失敗者的心智模式對比
信念的力量
情緒需要調動，信念需要強化，認知需要引導
第六部分：員工從內在動力激發開始
員工知道怎么做是對的，為什么不去做？
了解員工屬性
管理者在團隊管理中遭遇的三個障礙
協作與執行從內在激活開始
團隊雙贏管理模式導入
驅動員工的內在動力是什么
管理工具實踐-----學會利用實效管理工具
管理平臺建設-----學會搭建常態化管理平臺和運用管理機制
第七部分：核心管理工具實踐
案例管理法的神奇作用
案例管理法應用原理
案例管理的分類與操作
案例管理法的實際運作技巧
第八部分：用管理機制營造管理環境
活力管理機制建設
輪值管理機制建設
賽馬管理機制建設
鏈鎖管理機制建設
評議管理機制建設
榮譽管理機制建設
分享管理機制建設
第九部分：部署培養
企業和員工的四個紐帶
如何讓下屬找到工作價值
如何讓下屬找到責任感
第十部分：一切管理都是為了愛
如何讓下屬完成快速成長
一切管理都是為了愛
永不放棄 |
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