【背景分析】
當(dāng)前，新生代員工正成為人才市場的就業(yè)主力。對于IT、金融、咨詢等專業(yè)化程度高的行業(yè)而言，新生代員工的知識技能和創(chuàng)新能力是企業(yè)不可多得的寶貴資源。企業(yè)人力資源管理工作必須適應(yīng)新生代員工的特點，才能更好地吸引、激勵、留住新生代中的優(yōu)秀人才。
【課程收益】
修煉理解力，理解8090新生代員工的世界，把握8090后員工心理需求，把握自身面對8090后員工的導(dǎo)師角色；
掌握設(shè)計力，掌握新生代員工培訓(xùn)課程體系規(guī)劃及內(nèi)部課程開發(fā)技巧；
提升培訓(xùn)力，訓(xùn)練提升新生代員工培訓(xùn)授課技巧，打造專業(yè)講師風(fēng)范；
打造轉(zhuǎn)化力，掌握新生代員工教練輔導(dǎo)技巧，從而將培訓(xùn)固化為員工的行為，最終轉(zhuǎn)化為員工的績效。
【課程提綱】
引子 內(nèi)部導(dǎo)師——低成本實效培訓(xùn)的趨勢
一、8090新生代，想說愛你不容易
二、培訓(xùn)越來越貴，如何實現(xiàn)低成本實效培訓(xùn)？
三、新生代員工導(dǎo)師速成訓(xùn)練模型——1+3模式
1、一個核心：理解力
2、三個著力點：設(shè)計力+培訓(xùn)力+轉(zhuǎn)化力
第一部分 一個核心：理解力
一、相知才能相攜——理解萬歲
二、理解8090后的世界
1、8090世界三維立體模型
個性
價值觀
行為模式
2、 80與90的差別
3、換個角度看8090
三、新生代員工導(dǎo)師3個權(quán)變角色
1、朋友
2、老師
3、教練
第二部分 三個著力點：設(shè)計力+培訓(xùn)力+轉(zhuǎn)化力
一、設(shè)計力——新生代員工培訓(xùn)課程設(shè)計
1、從三十而“立”說起
三十而“立”，“立”的是什么？
三十，靠什么而“立”？
2、職業(yè)人生的成功公式
長度——時間
寬度——思維力
高度——行動力X影響力
3、 “三力”超常規(guī)成長培訓(xùn)體系，讓員工加速度成長
思維力
行動力
影響力
4、內(nèi)部課程開發(fā)經(jīng)典模板——三段論
二、培訓(xùn)力——新生代員工培訓(xùn)授課技巧
1、成人培訓(xùn)的特點
2、新生代員工對培訓(xùn)的“非常”期待
3、內(nèi)部培訓(xùn)導(dǎo)師基本素質(zhì)訓(xùn)練
培訓(xùn)師怯場壓力破解技巧
培訓(xùn)師精彩自我介紹五核心
培訓(xùn)師身體語言規(guī)范
培訓(xùn)師語言表達(dá)基本要求
4、新生代員工培訓(xùn)“立體互動式”授課技巧
五種導(dǎo)入快速破冰
五種收結(jié)引發(fā)行動
三種內(nèi)容銜接方法
八種經(jīng)典教學(xué)方法運用
三、轉(zhuǎn)化力——新生代員工教練輔導(dǎo)技巧
1、從培訓(xùn)到績效轉(zhuǎn)化，到底有多遠(yuǎn)？
2、教練輔導(dǎo)，實現(xiàn)培訓(xùn)效果“軟著陸”
3、員工什么時候需要輔導(dǎo)？
4、如何評估輔導(dǎo)的主題
5、如何選擇合適的輔導(dǎo)時機
6、輔導(dǎo)的循環(huán)流程
7、輔導(dǎo)中的教練式溝通技巧
建立信任——傾聽
激發(fā)承諾——詢問
培養(yǎng)能力——反饋
8、不同性格員工的教練權(quán)變風(fēng)格
紅色員工
黃色員工
藍(lán)色員工
綠色員工
9、新生代員工常見問題及輔導(dǎo)技巧
情緒波動
工作動力不足
職業(yè)生涯認(rèn)知偏差
結(jié)語 把握新生代，把握未來！
【授課對象】
內(nèi)部專兼職培訓(xùn)師；各級管理人員。 |
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