〖課程目的〗
◆ 解讀團(tuán)隊(duì)概念
◆ 解讀中層的含義
◆ 打造高績效團(tuán)隊(duì)
◆ 學(xué)會溝通方法
◆ 提升企業(yè)執(zhí)行力
◆ 認(rèn)識和做好中層
〖學(xué)習(xí)四開〗
◆ 開心學(xué)習(xí)（快樂）
◆ 開悟?qū)W習(xí)（覺悟）
◆ 開竅學(xué)習(xí)（問題）
◆ 開路學(xué)習(xí)（方法）
〖課程課時〗
◆ 2天
〖授課方式〗
本課程為了確保學(xué)習(xí)的有效性，將采用講解、互動討論、案例分析、模擬活動等綜合教學(xué)方法，滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求。
〖培訓(xùn)對象〗
企業(yè)中高層管理人員、儲備干部。
〖主題特色〗
系統(tǒng)：課程涵蓋了中層執(zhí)行力提升的理念、工具、方法和技巧中，刷新觀念；
通俗：深奧的道理寓于簡單的描述、深入淺出；
實(shí)戰(zhàn)：實(shí)操案例+實(shí)操工具，模擬場景即可體驗(yàn)；
易用：學(xué)以致用，增值服務(wù)；
情景：情景互動，激活氛圍。
〖課程模塊〗
◆ 概念篇
◆ 管理篇
◆ 行動篇
◆ 方法篇
〖課程大綱〗
◆ 第一部分 贏在中層 前言篇
1、企業(yè)未來面對的挑戰(zhàn)
2、練好內(nèi)功
3、習(xí)慣決定命運(yùn)
4、管理角色的轉(zhuǎn)變第二部分 贏在中層 技能篇
◆ 第二部分
1、領(lǐng)悟能力
2、計(jì)劃能力
3、指揮能力
4、控制能力
5、協(xié)調(diào)能力
6、創(chuàng)新能力
◆ 第三部分 贏在中層 體系篇
1、 建立以執(zhí)行力為導(dǎo)向的績效與獎罰體系
2、以執(zhí)行力為標(biāo)準(zhǔn)的過程考評和結(jié)果考評
3、以執(zhí)行力為標(biāo)準(zhǔn)的薪酬獎罰與職務(wù)升遷
4、績效與獎罰體系的誤區(qū)：考的與做的不一致
◆ 第四部分 贏在中層 訓(xùn)練篇
訓(xùn)練一：時間管理一項(xiàng)國際調(diào)查表明：一位糟糕的經(jīng)理與一位高效的經(jīng)理工作效率相差可達(dá)10倍以上。你的經(jīng)理是忙亂的經(jīng)理還是高效的經(jīng)理呢？
訓(xùn)練二：有效溝通管理上有一個著名的雙50%，即經(jīng)理人50%以上的時間用在了溝通上，如開會、談判、指示、評估。可是，工作中的50%以上的障礙都是在溝通中產(chǎn)生的，一個溝通不好的經(jīng)理人，你能寄希望他領(lǐng)導(dǎo)好一隊(duì)人嗎？
訓(xùn)練三：目標(biāo)管理為什么目標(biāo)變來變?nèi)ィ瑸槭裁从?jì)劃趕不上變化，為什么下屬對目標(biāo)不滿，如何解決？目標(biāo)管理的六個特征，smart原則；設(shè)定目標(biāo)的步驟，如何與下屬設(shè)定目標(biāo)，如何與上司設(shè)定目標(biāo)；目標(biāo)對話，工作追蹤的五個原則。
訓(xùn)練四：績效管理為什么績效評估難搞，為什么考核難以量化；作為職業(yè)經(jīng)理自己扮演什么角色才能使績效評估起到發(fā)展員工績效的目標(biāo)。訓(xùn)練五：激勵加薪、晉升等等當(dāng)然是激勵下屬的“當(dāng)家菜”，可是絕大多數(shù)經(jīng)理是無權(quán)決定下屬的加薪、晉升等方面的，難道他們在激勵下屬上就無事可做了嗎？
◆ 第五部分 贏在中層 方法篇
1、基于人本管理的組織體系建設(shè)方法與步驟
2、基于人本管理的制度體系建設(shè)方法與步驟
3、基于人本管理的文化體系建設(shè)方法與步驟
4、基于人本管理的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威塑造方法與步驟
◆ 第六部分：案例研討
1、海爾“服務(wù)支撐品牌”——服務(wù)隊(duì)伍超一流的執(zhí)行力，成就了海爾的今天
2、 為什么經(jīng)理總沒時間，而下屬總沒工作：高效中層的七大執(zhí)行方法 |
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