培訓(xùn)時間:11月28日 13:30—17:00
培訓(xùn)地點:上海市徐匯區(qū)龍漕路299號天華科技園南區(qū)3A 7樓 培訓(xùn)費用:800元/人。
培訓(xùn)對象:培訓(xùn)經(jīng)理/總監(jiān)、人力資源經(jīng)理/總監(jiān)、企業(yè)中高層管理者、職能部門經(jīng)理/經(jīng)理等 活動前言 每到年末,培訓(xùn)管理人員又開始為下一年制定培訓(xùn)計劃,并對相關(guān)的課程做出培訓(xùn)需求分析。但面對高層時,我們經(jīng)常會碰到這樣一個問題: 為什么明年要做這些培訓(xùn),它們跟組織的明年發(fā)展有什么關(guān)系,面對學(xué)員時,也經(jīng)常碰到抱怨:課程內(nèi)容跟工作沒關(guān)系,不實用。
為深入學(xué)習(xí)標(biāo)桿企業(yè)在人才培養(yǎng)方面的成功經(jīng)驗,益策(中國)學(xué)習(xí)管理機(jī)構(gòu)特邀服裝行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)柒牌大學(xué)校長鄭愛軍老師,與您一起分享分享與探討服裝行業(yè)的年度培訓(xùn)計劃制定及需求分析,本次沙龍將和大家一起按照邏輯的角度,從組織的戰(zhàn)略規(guī)劃推導(dǎo)出相應(yīng)的培訓(xùn)計劃,從課程的目標(biāo)推導(dǎo)出相應(yīng)的培訓(xùn)需求分析,從而推導(dǎo)出相應(yīng)的課程設(shè)計方案
讓我們一起走進(jìn)沙龍,更多同行交流期待著精英的您的參與!
活動收獲 1、學(xué)員能夠掌握從組織的戰(zhàn)略推導(dǎo)出培訓(xùn)計劃的工具;
2、學(xué)員能夠運用需求分析的5步法推導(dǎo)出培訓(xùn)需求;
3、締結(jié)優(yōu)質(zhì)人脈,與專家、CSTD會員及企業(yè)高管人士到場,是結(jié)交優(yōu)質(zhì)人脈的絕佳機(jī)會;
活動流程 2013年11月28日 下午13:30-17:00 13:30-14:00 簽到入場 14:00-14:10 主持人開場-客戶互動認(rèn)識 14:10-16:30 分享主題:年度培訓(xùn)計劃制定及需求分析
分享議題: 1.從組織戰(zhàn)略到培訓(xùn)計劃
2.從課程目標(biāo)到需求分析
3.互動問答
嘉 賓:柒牌集團(tuán)-柒牌大學(xué)校長 鄭愛軍 16:30-17:00 分享主題:2014權(quán)威產(chǎn)品解讀及其價值分享
嘉 賓:益策上海公司總經(jīng)理 邱元登 17:00 沙龍圓滿結(jié)束,來賓合影
嘉賓介紹:
柒牌集團(tuán)-柒牌大學(xué)校長 鄭愛軍 他擁有十年在特大型制造業(yè)、房地產(chǎn)、零售連鎖企業(yè)、服裝品牌管理公司的培訓(xùn)管理與人才培養(yǎng)經(jīng)驗。在企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域,他主張建立基于組織能力提升的人才培養(yǎng)體系并力求在企業(yè)實踐、執(zhí)行。他在積極探索企業(yè)學(xué)習(xí)模式創(chuàng)新的同時,還注重企業(yè)組織能力的提升與人才培養(yǎng),并逐步形成基于權(quán)威背景的核心價值觀體系。
他專注于組織發(fā)展、培訓(xùn)管理、人才發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)、企業(yè)文化、績效管理、零售運營管理等多個領(lǐng)域的理論研究與實踐;多年深入研究領(lǐng)導(dǎo)力與德魯克管理思想,并在日常管理中力行與實踐。
他曾帶領(lǐng)團(tuán)隊踐行于勁霸男裝、慧谷集團(tuán)等系統(tǒng)的新任經(jīng)理人和資深經(jīng)理人的系統(tǒng)培養(yǎng)工程,取得顯著績效。
邱元登 他具有16年著名跨國外企工作經(jīng)驗,曾任蘇泊爾企業(yè)大學(xué)副校長、西門子管理學(xué)院經(jīng)理、福伊特造紙(中國)有限公司人力資源部經(jīng)理、飛利浦公司 生產(chǎn)培訓(xùn)中心培訓(xùn)與發(fā)展主任,現(xiàn)任柒牌集團(tuán)-柒牌大學(xué)校長 。
他從事過制造管理、生產(chǎn)計劃、培訓(xùn)、人力資源等眾多崗位,并擔(dān)任公司改善小組成員多年,負(fù)責(zé)全球總部領(lǐng)導(dǎo)力項目在中國地區(qū)的實施,包括:不同層級經(jīng)理的管理能力培訓(xùn)項目設(shè)計,專業(yè)能力模型構(gòu)建, 企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建,企業(yè)大學(xué)構(gòu)建等。 |