吳國正老師
以助己助人為觀念，以激發(fā)潛能為人生志業(yè)
人的潛力無窮， 但開發(fā)有限； 吳國正教授在研究潛能訓(xùn)練多年以后，懷著助己助人成功的心，立志為千萬人激發(fā)潛能。
電腦的廣泛運用為人類帶來了莫大的便利，其程序計算的快速與準確是現(xiàn)今人腦所望塵莫及的；但是，依據(jù)大腦生物學(xué)的研究，自一個人出生至死亡，其大腦開發(fā)的程度占全腦的一小部份，也就是說，人的潛力尚有極大的成長空間，只是大多數(shù)的人都錯過了開發(fā)的良機，倘若人腦得以完全開發(fā)，則今日備受推崇的電腦，只怕也入不了人類的眼。為了增加個人成功的資本，潛能激發(fā)的課題變成了市場的新需求，有不少人投入其中，冀望藉由潛能激發(fā)，積累自己成功的機會。在供需法則的作用下，自然有學(xué)專精人才提供服務(wù)，吳國正，就是一位以激發(fā)他人潛力為業(yè)的成功潛訓(xùn)講師。 連串成功引導(dǎo)走向潛訓(xùn)路
許多人都以為自己未來的人生做規(guī)劃，但又有多少人能確實如自己當(dāng)初所計劃的一樣，循著心中所想的路走？就像吳國正老師，當(dāng)他就讀于大學(xué)社工系、專心研究有關(guān)心理學(xué)的課題時，他也只是將心理學(xué)視為幫助心理偏差者重回正常軌跡、激發(fā)正常人潛在的能力而已，從未想過有朝一日，他會以心理學(xué)為工具、成為一位潛能訓(xùn)練講師。
大學(xué)畢業(yè)后，命運是不會放過有才能的人，吳國正老師注定要走上潛訓(xùn)這條路。在工作之余，吳國正老師經(jīng)常到大學(xué)兼課，并演講一些有關(guān)激勵的課題�；蛟S是現(xiàn)今生活的壓力變多數(shù)人失去了對自己信心，吳國正老師激勵對自己的潛訓(xùn)成績非常滿意，人心的課程總是大愛歡迎、場場座無虛席、他也因而聲名大噪。于是，開始有些機關(guān)團體邀請吳國正老師前去演講，在這個領(lǐng)域中、他又獲得空前的勝利；漸漸地，吳國正老師的觸角逐步向外延伸，擴及國內(nèi)外民營私人企業(yè)以及營銷產(chǎn)業(yè)，群眾的掌聲及渴求，使得吳國正老師決定專心致力于潛能激發(fā)課程。
何謂潛訓(xùn)？
大多數(shù)人參加潛能課程前，似乎總是疏離冷漠；而在潛訓(xùn)課程中，都卸下了冷酷的面具，流露出真性情，不管眼前有多少人，也勇于盡情宣泄自己的情緒，上完課后，每個人都自信滿滿、充滿干勁、懷有征服世界的雄心壯志。究竟?jié)撚?xùn)課程有什么獨特的魔力，能使一個人脫胎換骨呢？「潛訓(xùn)課程」提供認識自己、了解自己的方法、培養(yǎng)個人的自信心，并強化上課者想成功的欲望。」吳國正老師簡單地說。
用成功意念引發(fā)潛能
然而，一堂課的學(xué)員往往有數(shù)十人致上百人不等， A君與B君有不同的個性，B君與C君有不同的個性，B君與A君又有迥異的特質(zhì)，如何在異質(zhì)極度鮮明的群眾中，掌握每個人不同的特質(zhì)，進而提點個別的成功心法，則是潛訓(xùn)講師首要面對的問題�！傅拇_每個人都有不同的個性與特質(zhì)，但是，所有的人都有一個共通點--想成功，想擁有豐厚的收入、幸福的家庭及健康的身體，只要我面對的是想成功的人，我就可以從他們想成功的意念切入，如果有人說他不想成功，我就會請他離開課堂，因為只有想成功的入才有上潛訓(xùn)課的必要」面對的挑戰(zhàn)。
而想擁有成功的人生，設(shè)置目標自是其中一個重要的步驟，因而教導(dǎo)學(xué)員如何設(shè)置目標，也被納入?yún)菄蠋煹臐撃艿臐撚?xùn)課程內(nèi)容中。目標的設(shè)置是有步驟的，吳國正老師認為，首要設(shè)置的是人生目標，「首先要決定你要活到多少歲，因為年齡不同，目標也就不同；接著，你要問自己想不想成功、成功是什么、你要再什么時候?qū)崿F(xiàn)理想，決定這些之后，再逐步規(guī)劃每個階段所要求的目標。」幫助學(xué)員找到了解自己的方法、擁有自信、知道設(shè)置目標的方法后，學(xué)員們便帶著滿懷的收獲回到個人的崗位中，依著吳國正老師教導(dǎo)的方法繼續(xù)努力。
懷著渡人、助人的心，吳國正老師的潛訓(xùn)課程一堂接著一堂的開，而堂堂成功的喝采，更幫助他建立對自己的強烈信心，再加上學(xué)有專精的背景，吳國正老師相信他未來的潛訓(xùn)路途必定順暢，「我對自己目前的工作狀況非常滿意，我也訂下目標，要在 65 歲退休前教一個億的學(xué)生。」 雖然吳國正老師現(xiàn)在只達成 1/9 的目標，但以他對自己的期許、信心，相信這目標不難達成。
何謂潛能訓(xùn)練？
大多數(shù)人參加潛能課程前，似乎總是疏離冷漠；而在潛訓(xùn)課程中，都卸下了冷酷的面具，流露出真性情，不管眼前有多少人，也勇于盡情宣泄自己的情緒，上完課后，每個人都自信滿滿、充滿干勁、懷有征服世界的雄心壯志。究竟?jié)撚?xùn)課程有什么獨特的魔力，能使一個人脫胎換骨呢？「潛訓(xùn)課程」提供認識自己、了解自己的方法、培養(yǎng)個人的自信心，并強化上課者想成功的欲望�！箙菄蠋熀唵蔚卣f。
現(xiàn)任：
1. 臺灣ＴＡ國際潛能訓(xùn)練機構(gòu)首席講師資深顧問
2. 臺灣智森企業(yè)管理顧問股份有限公司創(chuàng)辦人
3. 中國(廣州)直銷網(wǎng)資深教育顧問
4. 中國吳國正國際教育培訓(xùn)機構(gòu)創(chuàng)辦人
經(jīng) 歷：
1. 橋允國際有限公司 （臺灣）教育訓(xùn)練講師
2. 丹楓公司奇跡家族 （臺灣）教育訓(xùn)練講師
3. 索卡國際有限公司 （臺灣）教育訓(xùn)練講師
4. 先鋒集團震霖有限公司 （臺灣）教育訓(xùn)練講師
5. 成功雜志揚智國際聯(lián)誼會 （臺灣）中區(qū)秘書長
6. 謝明錦男士美容連鎖機構(gòu) （臺灣）教育訓(xùn)練講師
7. 三燁國際有限公司 （臺灣）教育訓(xùn)練專任講師
8. 伊德美生命醫(yī)學(xué)機構(gòu)雪鷹體系（臺灣）教育練講師
9. 中順興國際股份有限公司 （臺灣）教育訓(xùn)練講師
10. 美得傳說生活機構(gòu) （臺灣）超級電力學(xué)訓(xùn)練講師
11. 思力國際股份有限公司 （臺灣）教育訓(xùn)練講師
12. 麗泰國際股份有限公司 （臺灣）教育訓(xùn)練講師
13. 亮碧思國際股份有限公司（港澳、韶關(guān)）教育訓(xùn)練講師
14. 鼎利國際股份有限公司 （臺灣）教育訓(xùn)練講師
15. 勤絲登國際股份有限公司（臺灣）營銷總顧問
16. 朝禾國際股份有限公司 （臺灣）營銷總顧問
17. 儒嘉國際股份有限公司 （臺灣）營銷總顧問
18. 香港營優(yōu)源連鎖美容機構(gòu) (廣州總部)教育訓(xùn)練講師
19. 國內(nèi)外百家以上知名營銷公司 教育訓(xùn)練講師
20. 佶億國際股份有限公司 （臺灣）教育訓(xùn)練講師
21. 宇宙生活網(wǎng)股份有限公司（臺灣）教育訓(xùn)練講師
22. 英美達股份有限公司 （臺灣）教育訓(xùn)練講師
備注：
個人專研心靈成長及潛能激發(fā)相關(guān)領(lǐng)域二十五年以上，擔(dān)任
智森訓(xùn)練機構(gòu)國內(nèi)外高級企管研發(fā)會之主訓(xùn)講師。
◎1997年進中國專研企業(yè)、加盟業(yè)、營銷業(yè)之行銷教育策略。
教育背景：
北京清華大學(xué)法學(xué)院第一屆商貿(mào)法律課程認證班結(jié)業(yè)
美國柏克萊大學(xué)結(jié)業(yè)，日本東京大學(xué)心理學(xué)課程結(jié)業(yè)，
中國全國職考合格通過高級企業(yè)培訓(xùn)師
中國全國職考合格通過高級心理諮詢師
中國全國職考合格通過高級企業(yè)風(fēng)險管理師
中國直銷網(wǎng)教育顧問，
勇毅人生學(xué)院資深講師，
智森國際教育培訓(xùn)機構(gòu)創(chuàng)辦人，
吳國正國際教育培訓(xùn)機構(gòu)創(chuàng)辦人
上海游傲博客網(wǎng)第一屆博客（BLOG）大賽第三名（唯一臺灣老師得獎）
二十五年研究培訓(xùn)輔導(dǎo)，曾在千家公司及各大企業(yè)巡回演講、團訓(xùn)、內(nèi)訓(xùn)。
擅長領(lǐng)域：
潛能激發(fā)
團隊激勵
口才訓(xùn)練
講師培訓(xùn)
業(yè)務(wù)營銷系統(tǒng)
客戶服務(wù)系統(tǒng)
業(yè)績倍增系統(tǒng)
加盟連鎖店長訓(xùn)練
高階領(lǐng)導(dǎo)心理輔訓(xùn)
服務(wù)團隊協(xié)作訓(xùn)練
研究方向：
成人教育、幼兒潛能、營銷策略、領(lǐng)導(dǎo)技能、情緒管理課程、服務(wù)團隊協(xié)作訓(xùn)練。
授課風(fēng)格：
深入淺出、生動活潑、情境式互動教學(xué)
課程特色：
講師具有專業(yè)魅力的表達技巧，課程活潑具啟發(fā)性。
講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實際經(jīng)驗，實踐性強。
課程內(nèi)容深入淺出，幽默風(fēng)趣、見解獨到。
理論與實務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。
通過問卷分析及個案解說，輕易掌握課程內(nèi)容。
由實際演練中得到隨學(xué)即用的效果。 |
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