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    您知道嗎：制造業(yè)中，80%的EHS事故是由于人的不當(dāng)行為造成的！
    以下問(wèn)題方法，您想過(guò)嗎：
    ·如何讓現(xiàn)場(chǎng)EHS管理人員真正發(fā)揮作用：
    ·如何樹(shù)立EHS在企業(yè)的威信？
    ·如何在企業(yè)實(shí)施有效的EHS內(nèi)部培訓(xùn)？
    ·如何建立隨時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題及隱患的機(jī)制？
    ·如何找到就地消除隱患而非拖延等待的方法？
    ·如何建立企業(yè)的EHS文化？
    以上種種，講師將與您課堂上共同探討，共生代高級(jí)經(jīng)理系列課程：
時(shí)間地點(diǎn)：2009年6月18-19日   廣州市金橋酒店（四星）
培訓(xùn)費(fèi)用：4860元/位（包括學(xué)費(fèi)、午餐及茶點(diǎn)）
培訓(xùn)講師：彭小燕   王紅
課程說(shuō)明：
    ·課程介紹
    ·學(xué)員介紹
    ·學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)員期望

【培訓(xùn)大綱】
現(xiàn)場(chǎng)EHS管理人員的角色認(rèn)知
    ·現(xiàn)場(chǎng)EHS管理人員管什么，不管什么
    ·EHS管理人員如何發(fā)揮作用？
      ---污染預(yù)防
      ---事故預(yù)防
      ---緊急情況下的作用分析
    ·EHS管理人員與企業(yè)各職能部門(mén)的關(guān)系
    ·EHS管理人員與一般員工的不同：“標(biāo)識(shí)自己”
EHS管理人員的管理核心內(nèi)容與正確流程
    ·如何協(xié)調(diào)政府關(guān)系（與環(huán)保、安全、消防、公安、防疫、質(zhì)檢等部門(mén)的溝通）
    ·許可管理（廠房建設(shè)管理，上鎖、掛牌、特種作業(yè)、危險(xiǎn)能源、動(dòng)火等）
    ·變更管理（新材料、工藝、設(shè)備的EHS評(píng)估與規(guī)劃確認(rèn)）
    ·設(shè)備與設(shè)施安全管理（機(jī)械、電氣等防護(hù)與檢查，污染排放管理與監(jiān)測(cè)控制）
    ·外來(lái)人員管理（供應(yīng)商、施工及其他）
    ·人員防護(hù)與健康（PPE、標(biāo)識(shí)與健康危害告知）
    ·現(xiàn)場(chǎng)EHS檢查方法與結(jié)果處理
    ·確定EHS流程中的問(wèn)題
有效設(shè)計(jì)企業(yè)的EHS教育
    ·中國(guó)傳統(tǒng)三級(jí)EHS教育——優(yōu)缺點(diǎn)分析
    ·ISO14001及OHSAS18001的教育——優(yōu)缺點(diǎn)分析
    ·EHS教育盲點(diǎn)——高級(jí)經(jīng)理與精英人員
    ·EHS教育的全天候特點(diǎn)——課堂、現(xiàn)場(chǎng)規(guī)范、從失誤學(xué)習(xí)、榜樣學(xué)習(xí)、示范演練等
    ·了解你的聽(tīng)眾——
      ---不同級(jí)別對(duì)EHS教育的“心理預(yù)期”
      ---不同作業(yè)活動(dòng)人員的不同教育方法
      ---EHS教育的連續(xù)性和重復(fù)性
      ---如何讓全部管理人員成為你的幫手
    ·設(shè)計(jì)企業(yè)的不同EHS教育與推動(dòng)計(jì)劃

怎樣當(dāng)一名優(yōu)秀的EHS內(nèi)部訓(xùn)練老師（課堂）
    ·課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)及適合的EHS教育課題
    ·內(nèi)部EHS培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)（時(shí)間，結(jié)構(gòu)，內(nèi)容）
    ·教學(xué)案例制作——資料收集、整理、消化
    ·讓自己的表達(dá)更切入聽(tīng)眾的實(shí)際
    ·讓自己的形象更具有EHS專(zhuān)業(yè)人員的特征
    ·調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與，正視他們的貢獻(xiàn)
    ·總結(jié)教學(xué)成果，明確跟進(jìn)教育方法
 
怎樣當(dāng)一名好的現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)
    ·EHS現(xiàn)場(chǎng)檢查與巡視——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
    ·問(wèn)題處理
      ---原則
      ---處理方法（阻止、中斷、補(bǔ)救、警告、處罰）
      ---必要的現(xiàn)場(chǎng)集中或會(huì)議——將問(wèn)題升級(jí)
    ·現(xiàn)場(chǎng)管理中常用的溝通技巧與方法
      ---不同人員及情況的溝通
      ---書(shū)面文字或圖片的力量
    ·注意事項(xiàng)
 
如何讓EHS委員會(huì)更好地發(fā)揮作用
    ·EHS委員會(huì)的作用、構(gòu)成與責(zé)任
    ·EHS委員會(huì)的工作制度、主要議題與常規(guī)內(nèi)容
    ·讓領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用
    ·讓委員會(huì)全部成員關(guān)注企業(yè)安全事務(wù)
    ·利用事件（促使委員會(huì)解決）
    ·會(huì)議組織技巧---人員，主題及解決問(wèn)題
 
如何組織應(yīng)急響應(yīng)的示范教育
    ·緊急事件——最常見(jiàn)的示范演練教育
        ---消防演習(xí)的組織與實(shí)施
        ---逃生演習(xí)的組織與實(shí)施
        ---緊急救護(hù)演習(xí)的組織與實(shí)施
    ·演習(xí)中常見(jiàn)問(wèn)題及避免方法
    ·“熱鬧”過(guò)的跟進(jìn)與問(wèn)題的解決
 
課程的總結(jié)
    ·再次定位---EHS管理人員的角色與作用
    ·再次明確---教育不僅是課堂教育而是全天候教育
    ·再次明確---教會(huì)中層管理人員，讓他們成為“助理安全主任”
    ·再次明確---EHS管理責(zé)任是全員的責(zé)任
    ·學(xué)員評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)學(xué)員的能力傾向）
    ·課程評(píng)價(jià)

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