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一、督導(dǎo)人員的職責(zé)與條件
討論課題:當(dāng)你從一般的員工晉升為 主管后,有什幺不一樣呢?
(一)職責(zé)結(jié)構(gòu)
(二)工作(技術(shù))的管理: 1.維持產(chǎn)出及生產(chǎn)力 2.維持 產(chǎn)品品質(zhì)
(三)人員(部屬)的管理:1.維持員工的安全衛(wèi)生 2.指揮工作及擬定酬勞
3.安定勞動(dòng)力
(四)督導(dǎo)人員必備的五種知識(shí)技能:1.工作的知識(shí) 2.職責(zé)的知識(shí)
二、人類行為的理解
(一)刺激與需求的關(guān)聯(lián)(SOBA模式)
(二)行為的模式
(三)Johari Window
三、建立信賴關(guān)系的基本方法
(一)信息共有與反饋
(二)優(yōu)秀表現(xiàn)要褒獎(jiǎng)
(三)影響部屬切身利益的事要預(yù)先告知
(四)發(fā)掘部屬潛能并協(xié)助發(fā)展
四、解決員工問題的方法
(一)四階段法的步驟
(二)四階段法的實(shí)施要領(lǐng):1.掌握事實(shí) 2.慎思決定
3.采取措施 4.確認(rèn)結(jié)果
討論課題:趙之初的問題
討論課題:如何傾聽
(一)掌握溝通時(shí)的心理狀態(tài)(PAC分析)
(二)積極傾聽的要領(lǐng)
(三)有效溝通的注意要點(diǎn):1. 理想的表達(dá)方法 2. 理想的傾聽方法
討論課題:如何達(dá)成雙贏的溝通協(xié)調(diào) 談判?
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